【新课标】统编版六年级上册 第六单元口语交际 意见不同怎么办 课件

(共24张PPT)
语文 六年级上册
意见不同怎么办
教学目标：
懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。学习、运用讨论问题时应该遵循的原则。
交流平台
在我们的生活中，如果遇到和别人的意见不一致的时候，你会怎么办 小组交流一下，小组代表发言。
刚才同学们说得有一定的道理，那么今天我们就一起来探讨一下这个问题：意见不同怎么办
本次口语交际的内容是“意见不同怎么办”，主要是让同学们了解在生活中很多事情需要大家协商才能解决，当意见出现分歧时，应该怎么处理以及协商处理时需要特别注意哪些问题。目的是为了增强同学们的团队协作能力，提高交流水平，有助于大家学会巧妙处理生活中的矛盾冲突，学会尊重不同意见等等。
口语交际
交际内容
问题一：春节该不该燃放烟花爆竹？
口语交际
问题缘起：烟花爆竹在给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛的同时，也在环保、安全等方面造成了很多问题。
问题二：要路还是要树？
口语交际
问题缘起：南方某市为了拓宽城市道路，砍掉生长了几十年的大树。这件事引发热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，这些树已经长了几十年，栽树不容易，树木有利于净化空气，美化环境，不应该砍树，发展交通要另想办法。
1.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
2.尊重不同意见，讨论问题时态度要平和，以理服人。
3.表达观点时，要简洁明了，要有根据。
口语交际
交际要求：
1.阅读材料，分成小组。先仔细阅读两则材料，将选择同一则材料进行讨论的同学分到一组，然后每个人再选择自己的角色。
口语交际
交际指导：
2.分组讨论，阐述观点。同一小组的人根据自己选择的角色，阐述自己的观点。表达观点时，要简洁明了，要有根据。尊重不同意见，学会换位思考，准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
口语交际
3.将意见汇总，形成解决方案。将大家讨论时的意见汇总，最后梳理出几条来，形成可实行的解决方案。
口语交际
口语交际
春节该不该燃放烟花爆竹？
口语交际
普通市民：我认为春节应该燃放鞭炮，多年来流传下来的老规矩了，再说，如果没有鞭炮声，过年的味道就没有了。
生态环境局局长：我认为不应该放，燃放烟花爆竹，会产生大量的有毒的烟雾，严重影响空气质量，对广大市民身体会造成一定的伤害。另外，烟花爆竹燃放后还会产生大量的垃圾，给环卫工人增加了不少的工作量。
口语交际
消防队员：每年都会因燃放烟花爆竹引起火灾，所以为了安全考虑，不要燃放烟花爆竹了。
眼科医生：每到春节期间，我们眼科都会接收一些因燃放烟花爆竹受伤的患者，有的相当严重，个别会失明。我的看法是不要燃放烟花爆竹了。
口语交际
环卫工人：燃放以后，纸皮到处飞，好多的烟花箱子、筒子很难清理，也看见有着火的现象。
鞭炮厂工人：我们对燃放烟花爆竹不支持也不反对。我们考虑的是我们的饭碗问题。如果能给我们安排好其他出路，不至于让我们自谋生活的话，我们也不支持燃放烟花爆竹。
口语交际
要路还是要树？
口语交际
司机：我认为这些大树应该砍掉。现在社会发展越来越快，车辆也越来越多。当初修建的这条路现在看来太过狭窄，而且这些大树容易遮挡人们的视线，对车辆的行进造成影响。
交通运输局工作人员：当初设计这条路时，是按照当时的车流情况设计的。而现在随着车辆的增多，这条路已经不堪重负。为了使交通顺畅，促进城市发展，我们有必要对现有的老路进行修改，应该砍掉这些大树。
口语交际
道路附近居民：这些大树是我们小时候栽下的，它承载了我们太多的回忆与感情，就这样被砍掉实在是太可惜了。
生态环境局局长：这些树长到这么大很不容易，它既能调控城市的高温，又能净化城市污浊的空气，对城市的发展十分有利!当然，我承认现在这条路确实过于狭窄，造成了一些交通问题，但要解决交通问题有多种方法，比如我们可以另辟一条新路，或者新架一座天桥。这样既保护了大树，又解决了交通问题，何乐而不为呢
口语交际
行人：我觉得不应该砍掉。这些大树长成这样十分不容易。它们对涵养水土有很大的作用，在夏天，它们那繁茂的树荫还可以给人们遮凉。
口语交际
评选最佳选手，颁发“最自然大方奖”“最佳口才奖”。　
表演环节
评议评价，提升能力
口语交际
发音 普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。
语速 表达流畅，语速适中，不快也不慢。
内容 语句连续，表达有序。
语气 语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力。
神情 表情丰富，自然大方。
要说服别人，支持我们做一件事情，要学会正确的口语交际。态度诚恳礼貌；讲明设想，说清目的；做好预案，从容回答。
面对不同的人，解决不同的问题，需要注意：
先说想法，再把具体的理由讲清楚。
设想对方可能的反应，恰当应对。
口语交际
快乐语文 快乐课堂
https：//www.21cnjy.com/help/help_extract.php