【核心素质教案】第六单元口语交际 意见不同怎么办 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
第六单元口语交际 意见不同怎么办 教案
教学版块（课题） 意见不同怎么办 课时 40分钟
教学目标 懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。学习、运用讨论问题时应该遵循的原则。
核心素养目标 文化自信：能根据提供的素材确定主题与角色，阐述自己对某个问题的看法，提高口语交际的能力。语言应用：训练学生在口语交际中的应对能力和与别人合作的能力。思维能力：在意见不同时，要换位思考，积极沟通，要通过协商解决问题。审美创造：学会尊重他人，培养认真倾听别人讲话的习惯。
教学内容 懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。学习、运用讨论问题时应该遵循的原则。
教学重难点 讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。学习讨论问题时应该遵循的原则。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题在我们的生活中，如果遇到和别人的意见不一致的时候，你会怎么办 小组交流一下，小组代表发言。刚才同学们说得有一定的道理，那么今天我们就一起来探讨一下这个问题：意见不同怎么办 二、确定主题，指导讨论本次口语交际的内容是“意见不同怎么办”，主要是让同学们了解在生活中很多事情需要大家协商才能解决，当意见出现分歧时，应该怎么处理以及协商处理时需要特别注意哪些问题。目的是为了增强同学们的团队协作能力，提高交流水平，有助于大家学会巧妙处理生活中的矛盾冲突，学会尊重不同意见等等。 问题一：春节该不该燃放烟花爆竹？问题缘起：烟花爆竹在给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛的同时，也在环保、安全等方面造成了很多问题。问题二：要路还是要树？问题缘起：南方某市为了拓宽城市道路，砍掉生长了几十年的大树。这件事引发热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，这些树已经长了几十年，栽树不容易，树木有利于净化空气，美化环境，不应该砍树，发展交通要另想办法。交际要求：准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 尊重不同意见，讨论问题时态度要平和，以理服人。3.表达观点时，要简洁明了，要有根据。 交际指导：阅读材料，分成小组。先仔细阅读两则材料，将选择同一则材料进行讨论的同学分到一组，然后每个人再选择自己的角色。 分组讨论，阐述观点。同一小组的人根据自己选择的角色，阐述自己的观点。表达观点时，要简洁明了，要有根据。尊重不同意见，学会换位思考，准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 将意见汇总，形成解决方案。将大家讨论时的意见汇总，最后梳理出几条来，形成可实行的解决方案。 交际范例春节该不该燃放烟花爆竹？普通市民：我认为春节应该燃放鞭炮，多年来流传下来的老规矩了，再说，如果没有鞭炮声，过年的味道就没有了。生态环境局局长：我认为不应该放，燃放烟花爆竹，会产生大量的有毒的烟雾，严重影响空气质量，对广大市民身体会造成一定的伤害。另外，烟花爆竹燃放后还会产生大量的垃圾，给环卫工人增加了不少的工作量。消防队员：每年都会因燃放烟花爆竹引起火灾，所以为了安全考虑，不要燃放烟花爆竹了。眼科医生：每到春节期间，我们眼科都会接收一些因燃放烟花爆竹受伤的患者，有的相当严重，个别会失明。我的看法是不要燃放烟花爆竹了。环卫工人：燃放以后，纸皮到处飞，好多的烟花箱子、筒子很难清理，也看见有着火的现象。鞭炮厂工人：我们对燃放烟花爆竹不支持也不反对。我们考虑的是我们的饭碗问题。如果能给我们安排好其他出路，不至于让我们自谋生活的话，我们也不支持燃放烟花爆竹。要路还是要树？司机：我认为这些大树应该砍掉。现在社会发展越来越快，车辆也越来越多。当初修建的这条路现在看来太过狭窄，而且这些大树容易遮挡人们的视线，对车辆的行进造成影响。交通运输局工作人员：当初设计这条路时，是按照当时的车流情况设计的。而现在随着车辆的增多，这条路已经不堪重负。为了使交通顺畅，促进城市发展，我们有必要对现有的老路进行修改，应该砍掉这些大树。道路附近居民：这些大树是我们小时候栽下的，它承载了我们太多的回忆与感情，就这样被砍掉实在是太可惜了。生态环境局局长：这些树长到这么大很不容易，它既能调控城市的高温，又能净化城市污浊的空气，对城市的发展十分有利!当然，我承认现在这条路确实过于狭窄，造成了一些交通问题，但要解决交通问题有多种方法，比如我们可以另辟一条新路，或者新架一座天桥。这样既保护了大树，又解决了交通问题，何乐而不为呢 行人：我觉得不应该砍掉。这些大树长成这样十分不容易。它们对涵养水土有很大的作用，在夏天，它们那繁茂的树荫还可以给人们遮凉。 三、互相交流，汇报交际。1.小组合作交流。交流要求：全班分成几个小组，先选择本小组要练习交际的材料，然后按课本上的“相关方”逐一确定角色。2.组内推选代表，参加全班的口语交际活动。（1）汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平，其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。（2）各小组推举代表轮流展示，本组的同学可以补充，其他小组可以提问。3.评议谁最棒。（1）全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。语气、语调适当,姿态大方;演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。（2）评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。
作业
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)