11.我是一只小虫子 第2课时（教案）（表格式）

课题 11.我是一只小虫子 单元（章节） 第四单元
课时 第2课时 课型 课文 教案个数
学 习 目 标 1.复习巩固生字新词，会写“净、股、使、劲”4个字。 2.朗读课文，边读边展开想象，体会当小虫子的乐趣。 3.有感情地朗读课文，学习小虫子对待生活乐观开朗的态度。
课标 要求 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 3.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。学会用音序检字法和部首检字法查字典。
重点 1.复习巩固生字新词，会写“净、股、使、劲”4个字。 2.朗读课文，边读边展开想象，体会当小虫子的乐趣。
难点 1.朗读课文，边读边展开想象，体会当小虫子的乐趣。 2.有感情地朗读课文，学习小虫子对待生活积极乐观的态度。
板 书 设 计 不好 我是一只小虫子 伸、洗、擦 乐观开朗 真不错 旅行 伙伴
学习过程 二次备课
核心问题链及活动序列 核心问题：“我”为什么认为当一只小虫子还真不错？ 子问题一 我的生活是怎样的？ 活动二 朗读课文，品味生活 子问题二 我有哪些小伙伴？ 活动三 学习课文，感受有趣 子问题三 我的小伙伴们有意思在哪？ 活动三 学习课文，感受有趣
课前预习 熟读课文，识记生字，思考哪一部分你觉得最有趣？有趣在哪里？
课堂活动（一）复习导入，巩固旧知 1.继续学习第11课，齐读课题。 2.出示词语，齐读。 3.通过上节课的学习，我们知道我的伙伴们认为当一只小虫子一点也不好。不过——我觉得当一只小虫子还真不错（出示第3自然段，齐读），为什么我会有这样的感觉，走进这节课的学习。
课堂活动（二）朗读课文，品味生活 自由朗读课文第3-7自然段,思考：当一只小虫子真不错，体现在哪里？找出相关的句子，读一读。 2.交流汇报。 预设1:早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须按得亮亮的。 (触须：昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一，生在头上，一般呈丝状。) 句子分三个分句出示，逐句朗读。 圈出时间、地点、三个动词重读。加动作读。 (3) 出示图片，想象说话： （时间），小虫子在 ， ， 。 预设2:如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特列车呀! 出示句子读正确。 划分节奏读出停顿。 快乐地读。 课堂活动（三）学习课文，感受有趣 过渡：当一只小虫子不只生活的自由自在，同时（我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。） 默读课文5-7自然段，找出我的小伙伴和他们的有意思之处，并选择你最感兴趣的部分，与同学们交流。 话题： 我是一只小虫子，我觉得当一只小虫子，特别有意思。 2.交流汇报 预设1：走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。 预设2：螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。 预设3：有些虫子，脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好“，她总是想顶我一下。 （1）补充伙伴资料（图片+文字） （2）分别指导朗读（正确、节奏、语气） 3.这样的小伙伴明明都不太友好,小虫子为什么会觉得他们“特别有意思”呢 （乐观开朗） 过渡：原来当一只小虫子真不错，生活很自在，伙伴很有趣，所以小虫子才会说：我喜欢当一只小虫子。 出示第7自然段（生接读） 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚 听见草地里的歌声——你就一定能找到我！ 指导朗读。（出示停顿读；标红的叫哇叫和一定能再读） 你从小虫子的叫声中感受到了什么？（快乐、自信） 4.有感情配乐朗读课文3-7段。 小结：本文是一篇童话，用第一人称的方法讲述了当一只小虫子的烦恼和乐趣，告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得美好。 课堂活动（四）拓展提升，指导书写 拓展书籍：《想当虫子的米罗》 出示封面，简介书籍。 出示片段读一读。 2.出示会写字“净、使、劲、股”。 （1）拼读，组词。 （2）范写，强调关键笔画。 （3）描红练写，巡视指导。 检测活动 练写生字。“净、使、劲、股”。
检测与作业（C部分为挑战题，供选做。） A类 强化基础 生字本写5个字，两个字，两个词。抄写课后词语。 练习册选题。 B类 提升能力 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀! 我有很多小伙伴,每一个都特别有意思: 走在外面一定要小心,别被屎壳螂撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如天牛，每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声--你就一定能找到我! 1.照样子，写一写 摇摇晃晃 2.“免费的特快列车”指什么？ 3.文中说“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”。“我”的小伙伴都有谁？ C类拓展阅读：《想当虫子的米罗》
学后反思
温馨提示 学校生活欢乐多，安全规则要牢记。