【核心素养目标】人教九上第三单元第2课时《重整河山待后生》《有话好好说》教案

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人教版九年级上册第三单元第2课时
《重整河山待后生》《有话好好说》教学设计
课题 《重整河山待后生》《有话好好说》 单元 3 学科 音乐 年级 九年级
教材分析 《重整河山待后生》是根据老舍同名小说改编的电视连续剧《四世同堂》主题歌。歌曲以京韵大鼓音乐为素材，语言质朴，韵味醇厚，表现了中国人民为雪国耻，不怕流血牺牲、坚强不屈的民族精神。北京琴书《有话好好说》是关学曾为电影《有话好好说》而创作的插曲，音乐诙谐幽默,与故事情节结合紧密,取得了很好的效果。
学习目标 1、感受、体验京韵大鼓、北京琴书经典作品，对曲艺音乐产生兴趣，关注民间曲艺音乐的发展。2、通过观看视频、聆听范唱等方法，感受曲艺音乐的魅力。学唱《重整河山待后生》片段。3、初步了解京韵大鼓、北京琴书的艺术特点及代表艺术家。模仿演奏京韵大鼓的基本伴奏型。
核心素养描述 审美感知:通过聆听与赏析音乐，对比音乐表现手法和音乐特点的不同，加深对说唱音乐的体验与感知。艺术表现:通过赏析,感受和体验唱段中所表现出的爱国主义精神,并逐步加深对我国的说唱音乐的兴趣的培养。创意实践:通过聆听与赏析,对比《重整河山待后生》与传统京韵大鼓演唱形式的特点,加深对音乐高亢、悲壮情绪的体验。文化理解:聆听京韵大鼓代表曲目，初步了解我国说唱音乐的历史发展、表现形式和艺术特色。
重点 初步了解我国说唱音乐的历史发展、表现形式和艺术特色。
难点 通过聆听与赏析音乐,对比音乐表现手法和音乐特点的不同,加深对说唱音乐的体验与感知。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 京剧是一种大家都非常喜闻乐见的一种说唱音乐的艺术表演形式,我们就来了解一下我国的说唱音乐。说唱音乐在南方的代表——弹词(如:苏州评弹)在北方的代表——鼓词(如:京韵大鼓) 你知道我国的国粹是什么吗？ 激发兴趣，引出课题。
讲授新课 《四世同堂》是中国作家老舍创作的一部百万字的小说。这是一部表现抗战北平沦陷区普通民众生活与抗战的长篇小说，全书共三部。作品欣赏：《重整河山待后生》是电视连续剧《四世同堂》的主题歌，其旋律激愤、高亢、悲壮，节奏自由；表现了抗日战争时期沦陷区人民的苦难，歌颂了中国人民为雪国耻不怕流血牺牲、大义凛然、坚强不屈的民族精神。《重整河山待后生》：一人站唱，自己打鼓击板伴奏乐器主要为大三弦、琵琶、四胡传统七字结构的叙事形式诗歌化的抒情形式。京韵大鼓：流行于北京及其周边地区的一种曲艺艺术形式。主要用鼓来伴奏，由演员边打鼓边演唱，再加上三弦、四胡为伴奏乐器。唱词基本是7字句，用韵以北京十三辙为准。唱腔属板腔体，有慢板、快板、垛板、平腔、高腔、甩腔等。表演艺术家介绍：骆玉笙，艺名小彩舞；在她京韵大鼓艺术生涯中，研习继承前辈的艺术成就，创立了富有特色的“骆派”京韵，开拓了京韵大鼓艺术的新生面，达到了这一艺术形式的高峰。她炉火纯青的艺术，在当今中华民族文化史上独占一席，被中国人民和海外炎黄子孙誉为“国宝”。学习京韵大鼓的基本伴奏型:音乐特点：旋律激愤、高亢、悲壮，节奏自由。 学生听老师介绍《四世同堂》，了解小说内容。学生欣赏歌曲视频，试着说一说歌曲的旋律和节奏特点，听老师介绍歌曲表达的思想。你知道《重整河山待后生》的表演形式叫什么吗？学生了解京韵大鼓这种艺术形式，了解伴奏乐器，知道唱腔的特点。学生听老师介绍表演艺术家骆玉笙，了解她的艺术成就和在我国文艺界的地位。学生试着拍拍京韵大鼓的基本节奏。学生再次欣赏作品，试着分析一下音乐特点。 了解故事梗概。初次欣赏，给学生一个整体的印象，了解作品的旋律、节奏和思想。用这种方式来让学生了解京韵大鼓的表演形式和乐器。积累京韵大鼓相关知识。积累我国老一辈表演艺术家相关知识。了解简单的京韵大鼓伴奏型。再次欣赏加深印象，培养学生的分析能力。
新课讲授 1、电影《有话好好说》介绍：关学曾老先生为电影《有话好好说》创作的一段北京琴书，内容就是从张秋生（李保田）电脑被砸到发现赵小帅（姜文），想要砍刘德龙这一段的故事，谱词诙谐幽默，完美的表现了小市民张秋生的心理。这一段原声作品，出现在电影中张秋生被饭店大师傅（李琦）折腾疯了以后拿刀四处发彪的场景。2、音乐家介绍：关学曾北京琴书表演艺术家。他的嗓音洪亮、宽厚,表演神形兼备，字正腔圆,演唱风格自成一家。其表演的代表曲目有《杨八姐游春》《鞭打芦花》《长寿村》等。3、作品欣赏：教师播放作品音频并介绍——关学曾老先生为电影《有话好好说》创作的一段北京琴书，内容就是从张秋生（李保田）电脑被砸到发现赵小帅（姜文），想要砍刘德龙这一段的故事，谱词诙谐幽默，完美的表现了小市民张秋生的心理。这一段原声作品，出现在电影中张秋生被饭店大师傅（李琦）折腾疯了以后拿刀四处发彪的场景。4、北京琴书主要流行于北京、天津、河北等地的大鼓曲种之一,形成于20世纪40年代，以三弦、四胡、扬琴等为伴奏乐器,一人击鼓站唱。它“说似唱、唱似说”，唱腔中夹用说白，突出表现北京方言土语。代表曲目有《长寿村》《杨八姐游春》等。5、曲艺音乐：是融语言、音乐、表演为一体的综合性表演艺术。其中“说”与“唱”的结合，是曲艺音乐区别于其他艺术种类最本质的特点。 1、学生听老师介绍电影《有话好好说》，了解故事内容。学生听老师介绍音乐家、表演艺术家关学曾，了解他的表演特点和代表作品。学生欣赏作品音频，听老师介绍这个作品表现的故事的内容。学生听老师介绍北京琴书这种表演形式，了解唱腔特点和代表作品。学生了解什么是曲艺音乐，知道它与其他艺术的区别。 1、激发学生的学习兴趣，了解作品的背景。积累北京琴书表演艺术家相关知识。初次欣赏，给学生留下一个初步的印象。积累北京琴书这种艺术表演形式相关知识。5、积累曲艺音乐相关知识。
课堂练习 教师出示图片，分别是：大鼓 四胡 三弦 扬琴。 你能说出这几种乐器名称，并知道它是哪个曲种的主要伴奏乐器吗？ 巩固说唱音乐乐器知识。
课堂小结 这节课开始我们走近了曲艺,正如不少同学所说的那样,“既新鲜,又亲切”。我国民族民间音乐的宝藏真是丰富啊!下几节课我们要进一步走近曲艺,相信大家一定会喜欢的。 学生总结本课学习的内容。 对本节课进行总结的同时对学生进行思想教育。
板书
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