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第一课时《买文具》教学设计
课题 买文具 单元 六 学科 数学 年级 四
教材分析 小学数学四年级上册第六单元内容是除法,《买文具》是本单元的第一课时。本课时的内容在教材中起着承前启后的作用。在二三年级,学生已经学习了表内除法的竖式计算,有余数除法和两三位数除以一位数的相关内容,基本掌握了除数计算的试商方法,除数是整十数的除法基本方法和前面相同。不同的是,商的数值可能较大,在试商时又涉及商的定位,教材这里安排竖式计算是为了分散难点,理解算理,确定商的位置后。为后续的学习除数是任意数的两位数及三位数打下伏笔。
学习目标 学习目标描述:本课通过摆一摆,算一算,说一说的过程中,掌握除数是整十数除法的计算方法,并能正确计算。在归纳除数是整十数除法的计算方法上,培养学生的归纳概括能力;在陈述算理上,培养学生的逻辑思维能力,和用数学语言和他人交流的能力。2. 学习内容分析:本课教材安排三部分内容,一个是解决问题,一个是竖式计算,最后一个是有余数的除法。通过观察和操作,让学生体会做数学。在具体的情境中引导学生发现问题,运用所学知识解决问题,并在探究的过程中体会解决问题策略的多样化。3. 学科核心素养分析:通过学生合作探究、思考,向学生渗透未知,转化已知的数学思想和方法,以及事物间是有联系的,是可以变化的,具体问题具体分析的辨证唯物主义观点。通过买文具。送给希望工程的情景,使学生分享到关爱他人快乐,与别人共享学习的快乐。
重点 能正确地进行除数是整十数除法的计算。
难点 能灵活的运用所学的方法,解决简单的实际问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课(5分钟) 媒体出示练习题。笔算下面各题。72÷8= 48÷7=新龟兔赛跑3、教师谈话:今天我们继续研究除法。板书课题:买文具。 学生独立完成。 复习学过的知识,为新知识的学习做铺垫。
讲授新课(20分钟) 1、课件出示: 80元可以买多少个书包? 说一说:从题目中你得到了那些信息?教师根据学生的汇报总结: 条件:每个书包20元。 问题:80元能买几个书包?用什么方法计算?说说你得想法,再列式。教师根据学生的汇报总结:80÷20= (个)小组或合作,解决问题。合作要求:先说一说怎么想的再计算。教师根据学生的汇报总结: 方法一:用想乘法来计算除法。 20×4=80 80÷20=4 方法二:圈一圈。 方法三:还可以这样想。 8÷2=4 80÷20=45、提出问题:你能用竖式表示吗? 想一想: 4为什么写在个位上?问题二:160元能买几个计算器?还剩多少元? 教师根据学生的汇报总结: 160÷30= (个)……( )元 注意试商的方法。7、试一试。1)你能算出600÷30的结果吗?说说你怎么想的。 教师巡视,指导、总结。 方法一: 20×30=600 600÷30=20 方法二: 60÷30=2 600÷30=20 方法三: 60÷3=20 600÷30=202)用竖式计算520÷40,说说你怎么算的? 教师巡视,指导学困生,订正。8、说一说:怎样用竖式计算整十整百数除以整十数? 教师总结:1)从高位除起。先看被除数的前两位;前两位不 够除就看第三位。2)除到哪一位,商就写在哪一位上面;3)每一次除得的余数都要比除数小。 1、学生看图。2、指名说一说。3、指名说一说。4、学生小组合作完成解决问题。5、学生认真听讲。6、学生独立完成。7、1)指名说一说。2)学生独立完成。8、小组讨论,展示汇报。 1、通过看图,初步了解题意。2、通过说一说,理解题意,明确题目的条件和问题。3、通过说一说,明确为什么用除法计算。4、通过小组合作完成,找到解决问题的方法,同时感受解决问题方法的多样性。5、通过认真听讲,学习整十数除以整十数的竖式计算,同时培养学生良好的学习习惯。6、通过学生对完成,学习有余数的除法,同时培养学生独立解决问题的能力。7、1)通过说一说,总结解题方法。2)通过独立完成,培养学生独立解决问题的能力。8、通过小组讨论,总结整十整百数除以整十数的计算方法。
课堂练习(10分钟) 1、蚂 蚁 回 家。 2、小 猫 钓 鱼。 3、森 林 医 生 。 、用竖式计算。 960÷40= 808÷50= 405÷40= 700÷30=5、一本《数学奥秘》共144页。 教师巡视,指导学困生,并订正。 学生独立完成。学生独立完成。学生独立完成。学生独立完成。学生独立完成。 通过练习明确商在什么情况下是两位数,什么情况下是一位数。练习除法的口算。通过练习,感知除法的易错点。练习竖式计算。。 通过独立完成,使学生感知用除法运算解决数学问题。
课堂小结 说一说:通过刚才的学习,你有什么收获?教师根据学生的汇报总结:学会了除数是整十数的计算方法,并会用它解决问题。 指名说一说。 通过师生回顾全课,说说本课所学内容,总结知识,升华认识。
板书 买 文 具
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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