【新课标】第三章 第一节自然资源的基本特征 课件（共32页）

(共33张PPT)
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源的基本特征
人教版八年级地理上册
①区域认知:
初步了解什么是自然资源以及自然资源的分类。知道我国“自然资源总量丰富、人均不足”的特征及原因。
②综合思维:
通过阅读图文，联系实际，理解我国资源丰富，人均不足的基本国情，理解我国在人口增长、经济发展的情况下越来越突出的资源短缺问题。
③人地协调观:
辩证地认识自然资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护自然资源的意义，进而培养学生初步树立正确的资源观、环境观。
④地理实践力:
从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足、且破坏严重的国情现状。
教学目标
√
√
√
天然宝石
皮革
羊毛衫
东北虎
煤油
水泥
农村沼气
阳光
根据生活经验判断下面哪些属于自然资源？
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
新知导入
什么是自然资源
1
新知讲解
阅读文段材料
自然资源必备的条件：
1．直接来源于自然界，即具备“自然性”。
2．有使用价值，即具备“经济性”。
新知讲解
木材
钢材
荒漠
概念图解
不是自然界的
难以利用的
新知讲解
森林资源
新知讲解
土地对人类来说，有何用途呢？
土地资源
放牧
耕地
肉制品工业
皮革工业
毛纺织工业
粮食
食品工业
新知讲解
水资源
水能资源
农田灌溉
水产养殖
航运
发电
新知讲解
石油资源
新知讲解
我是一只鱼
水里的空气
是你小心眼和坏脾气
鱼，是自然资源吗？
闪电
闪电，是自然资源吗？
新知讲解
自然资源的分类
2
新知讲解
气 候 资 源
水 资 源
土 地 资 源
生 物 资 源
矿 产 资 源
自 然 资 源
海 洋 资 源
常见的自然资源
新知讲解
土地资源：
再生快，可循环使用
煤炭资源：
形成需要几百万年乃至上千万年，几乎不可再生
比较土地资源的形成和煤炭资源的形成有什么不同？
新知讲解
自然资源分类
可以在较短时间内更新，再生或者可以循环使用的资源
指经人类开发利用后，在相当长时期内不能再生的自然资源
新知讲解
可
再生
自然资源分类
土地
水
阳光
石油
天然气
水能
煤炭
森林
铁矿
新知讲解
不可
再生
认识和区分可再生资源和非可再生资源
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源有：
温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼
非可再生资源有：
核能、天然气、花岗岩
新知讲解
可再生资源是
“取之不尽用之不竭”吗？
新知讲解
活动：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合图文资料，谈谈你的看法？
再看看这些触目惊心的图片
它们怎么了？
我们该怎么办？
新知讲解
保护培育
可再生资源
土地
水
阳光
石油
天然气
水能
煤炭
森林
非可再生资源
珍惜节约
铁矿
新知讲解
我国自然资源基本特征
3
新知讲解
为什么说中国是个资源大国,但同时又是一个资源相对贫乏的国家
想一想
新知讲解
我国的自然资源特点
新知讲解
我们能做什么？
新知讲解
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。
培养节约能源的意识。
开发新材料、新能源。
群策群力想办法！
新知讲解
节约资源，我们要行动
废弃物再利用，垃圾也是宝。
一次性消费品既浪费资源，又制造垃圾，污染环境。
每制作4000张贺卡，意味着毁掉一棵树。
新知讲解
随手关灯，节约每一度电。
循环用水，节约每一滴水。
绿色出行，低碳环保。
节约资源，我们要行动
新知讲解
太阳能
潮汐能
风 能
地热能
大力开发新能源
新知讲解
概念
特征
可再生资源
总量丰富
分类
非可再生资源
人均不足
自然资源
节约资源 保护环境
板书设计
1. 以下选项中，全部属于自然资源的一组是（ ）
A．土地、淡水、铁矿石
B．玻璃、石油、野生动物
C．钢铁、闪电、阳光
D．杂交水稻、森林、煤炭
2．下列资源中，属于非可再生资源的是( )
A．矿产资源 B．土地资源
C．森林资源 D．水资源
A
A
课堂练习
3．右图反映出我国资源的基本国情是（ ）
A．总量丰富
B．人均占有量多
C．总量缺乏
D．人均占有量少
4．针对上图中反映出的间题，我们当前可以做到（ ）
①保护耕地，节约粮食 ②节约用水，一水多用
③提高煤炭、油气等常规能源的利用效率
④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源
A．②④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
D
B
课堂练习
谢谢
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