(共28张PPT)
第三章 中国的自然资源
第三节 水资源
人教版八年级地理上册
①区域认知:
使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状。掌握我国水资源的时空分布状况以及带来的问题和解决水资源问题的对策。
②综合思维:
培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。
③人地协调观:
使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识的保护我们生存的环境，保护有限的水资源。
④地理实践力:
通过本节课对地图和图表的综合分析，引导学生用过去所学和教师提
供的资料，自主探究和分组讨论等方式学习新知识，并使学生认知知
识的连续性。
教学目标
你想到了什么？
新知导入
通常把地球上的淡水资源称为水资源
72%
被水覆盖
海洋水约97.5%
2.5%
淡水
冰川、深层地下水98%
淡水资源不足1%
新知讲解
这些淡水资源都来自哪里？
河流的分布受什么因素的影响？
新知讲解
河流水
淡水湖泊水
中国年降水量的分布
中国主要河流的分布
新知讲解
北缺 南丰
我国水资源空间分布特点：
西少
东多
中国主要河流径流量分布
新知讲解
为什么西北地区会缺水？
气候干旱，降水稀少。
新知讲解
为什么华北地区会缺水？
耕地
华北地区 广阔， 面积大，人口 ，人均水资源量 。
平 原
密 集
稀 少
新知讲解
华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。
100mm
我国降水量夏秋多，冬春少。
小结：我国水资源分布特点：时空不均。
新知讲解
观察我国四个城市的降水柱状图，可以发现什么？
年际变化
我国降水的 大，
河流流量的 也 。
年际变化
较大
北京年降水量变化（1951-2010）
新知讲解
水资源时空分布不均会带来哪些影响呢？
新知讲解
旱灾
涝灾
新知讲解
二、合理利用与保护水资源
我们应该怎样做呢？
新知讲解
修建水库
跨流域调水
洪水期蓄水
枯水期放水
水库
新知讲解
时空不均
新知讲解
蓝藻爆发污染太湖水源，无锡自来水无法饮用，市
民纷纷抢购纯净水。
新知讲解
什么原因造成水资源的污染呢？
全国生产、生活废水约有
一半未经处理排入河湖，导致
全国大部分地区的水环境恶化，
使本来就短缺的水资源变得更
加紧张。
新知讲解
防治水污染 — 严重的水污染加剧了水资源的短缺
1
减少和消除污染物排放的废水量
全面规划，合理布局，进行区域性综合治理
2
3
加强监测管理，制定法律和控制标准
主要措施
新知讲解
从某种意义上说：
节水比调水更重要。
新知讲解
爱护生命之源，我们能为保护水资源做哪些努力？
新知讲解
节约用水 — 水资源利用效率低，浪费惊人
喷灌滴管
改变作物品种
重复循环
一水多用
节水器具
加强宣传
新知讲解
中国节水标志
我国的节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是汉语拼音字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
请每一位公民记住这个标志，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
阅读材料
节水标志
新知讲解
我国的水资源
时间分配
南丰北缺
年际变化大
空间分布
季节：夏秋多，冬春少
东多西少
修水库
跨流域调水
概念
利用
板书设计
1.我国水资源时空分布不均，表现在（ B ）
①冬夏多，春秋少 ②夏秋多，冬春少
③南丰北缺 ④北丰南缺
A.①② B.②③
C.①③ D.③④
课堂练习
2.关于南水北调工程，说法正确的是 ( B )
A．南水北调会导致南方水资源短缺
B．南水北调是解决我国水资源空间分布不均的措施之一
C．南水北调是把长江水调到东北地区
D．南水北调可以解决我国水资源总量不足的状况
课堂练习
谢谢
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