【新课标】3.1《我的前后左右》课件

(共23张PPT)
我的前后左右
大象版一年级上册
教学目标
1、体验前后、左右、上下的位置，初步培养学生的方位感。
2、学会使用前、后、左、右和远、近来描述物体所处的位置
和方向。
3、使学生感到趣味和快乐，从中得到情感体验。
新知导入
指指你的左眼，拍拍你的左腿，摸摸你的左耳；
听口令，做动作
指指你的右眼，拍拍你的右腿，摸摸你的右耳。
新知导入
左手
听口令，做动作
右手
新知讲解
左
右
左
右
新知讲解
右手写字，左手压本子。
回答问题用右手。
新知讲解
吃饭时，右手拿筷子，左手拿碗。
新知讲解
你的左右都是谁？
我的左边是妙妙。
我的右边是究究。
妙妙
究究
奇奇
珍珍
探探
新知讲解
新知讲解
我的前面是可可。
我的前面是究究和珍珍。
妙妙
究究
探探
奇奇
你的前后都是谁？
珍珍
新知讲解
方位歌
一二三，四五六，
上下前后和左右，
头在上，脚在下，
胸在前，背在后，
一手左，一手右，
小朋友们要记住。
新知讲解
根据老师的指令，把自己手中的球传给下一位同学，不要传错人哦。
游戏
接球游戏
新知讲解
妙妙
究究
奇奇
珍珍
奇奇离我远，究究离我近。
我和妙妙离究究一样远。
探探
新知讲解
游戏
点鼻子游戏
用“前、后、左、右”指挥同伴点鼻子。
新知讲解
使用“前、后、左、右”和“远、近”一起去描述鼻子的位置。
新知讲解
游戏
青蛙捉害虫
你能帮助小青蛙找到这些害虫吗？
向前走3步，再向右走2步
课堂练习
1、和“前”对应的方向词是“左”。（ ）
2、“前、后、左、右”都是表示方向的词。( )
3、上下楼梯靠左行走。（ ）
4、“远”和“近”是一对相反的词。（ ）
5、过马路时先看右，再看左。( )
×
×
√
×
√
课堂练习
1.下列哪个不是表示方向的词？（ ）
A.前 B.里 C.左
2.和“前”相对的词是（ ）
A.里 B.左 C.后
3.下列说法不正确的是（ ）
A.“上”和“下”也是表示方向的词
B.上下楼梯要靠右走
C.“前、后、左、右”都要单独使用
B
C
C
课堂总结
本节课通过认识前、后、左、右和远、近，了解生活中简单的方向问题，激发学生探究的兴趣。同时通过接球、点鼻子和青蛙捉害虫三个游戏，巩固运用前、后、左、右来描述物体的位置。
板书设计
我的前后左右
左：左手
右：右手
前：前面
后：后面
远：距离长
近：距离短
作业布置
1、请你把你在教室的位置说给别人听。
2、你能把你的位置画下来吗？
谢谢
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