部编版七年级上册 《西游记》2022年同步练习题目（含答案）

《西游记》同步练习题目
《西游记》故事引人入胜，孙悟空本领高强，他的火眼金睛是在太上老君的 （法器）炼就的；猪八戒本是天上的 （官职），因触怒天庭被贬下凡；沙僧，原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，因为失手不小心打破了琉璃盏，被贬出天界，在人间 （地名）兴风作浪，危害一方，后经观音点化，赐法号 。
名著阅读。
《西游记》是青少年读者最喜欢的古典小说之一，其中的孙悟空更是家喻户晓，他由开天辟地以来的仙石孕育而生，第一任师傅是 ，后经观音点化拜唐僧为师，随其西天取经，终成正果，被封为“ ”。
《西游记》中每个小故事的情节都很曲折，特别是“孙行者三调芭蕉扇”的故事。第一次上门借扇碰壁后，孙悟空使出一贯手段钻到 公主（填妖精绰号）肚中要挟她，但被她用假扇骗过；孙悟空又变成公主丈夫牛魔王的模样，骗得宝扇；不料在返回途中被假冒的 （填人名）将扇骗回……故事一波三折，起伏跌宕，最终师徒四人拿到芭蕉扇，通过火焰山。从中，我们可以看到孙悟空具有 的特点。
名著阅读
阅读下面的图画，完成后面的问题。
(1) 以上图画内容源于我国古典名著《 》，作者是 （朝代）的 （人名）。
(2) 仔细观察以上四幅图画，然后从中任选两幅，对其情景进行简要描写。
阅读下面的选段，回答问题。
正嚷间，大圣到了。叫一声“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丟开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐。你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有！实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依！免教这些生灵纳命。大圣大怒道：“量你们这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”
这段话选自《西游记》中的 （情节），“大圣”是指 （小说中的人物），在该情节中该人物的性格特点有 、 。（任写一点）
下面是有关《西游记》中的人物的对联，请根据对联内容，写出相关人物。
(1) 禅性慧根，悲悯众生真少有；凡胎肉眼，人妖不辨自多磨。（ ）
(2) 务实务真，谦虚修正果；任劳任怨，本分得成功。（ ）
(3) 扶弱逞强，棒扫尘间不平事；铲妖除孽，眼分世上是非人。（ ）
以下歇后语都是出自名著《西游记》，请你根据意思填出人物名。
(1) 斗孙悟空——你变我也变
(2) 孙悟空打 ——倒打一耙
(3) 给唐僧送饭——假仁假义
【甲】道：“我与你打个赌赛；你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”那【乙】闻言，暗笑道：“这【甲】十分好呆！我一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”
(1) 这段文字选自我国古典神话小说《 》。作者是 。
(2) 这段文字中，【甲】是 ，【乙】是 。这个故事，人们根据它的结局得了一个熟语： 。
根据你对文学名著的阅读，回答下列各题。
说不了，著名艺术家轮过刀来，望行者劈头就砍。早有那三太子赶上前，将斩腰剑架住，叫道：“父王息怒。”著名艺术家大惊失色。噫！父见子以剑架刀，就当喝退，怎么返大惊失色？原来著名艺术家生此子时，他左手掌上有个“哪”字，右手掌上有个“吒”字，故名哪吒。
这个故事中，哪吒劝其“父王息怒”的原因是什么？
(2) 根据你阅读《西游记》整本书体验，说出一条哪吒深受读者喜爱的原因。
行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’，求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”
(1) 联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。
(2) 结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。
阅读下面名著选段，完成下列各题。
祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去。
……
当日悟空与众等，喜喜欢欢，在三星仙洞之前，盼望天色，急不能到晩。及黄昏时，却与众就寝，假合眼，定息存神。山中又没支更传箭，不知时分，只自家将鼻孔中出入之气调定。约到子时前后，轻轻的起来，穿了衣服，偷开前门，躲离大众，走出外，抬头观看。
你看他从旧路径至后门外，只见那门儿半开半掩，悟空喜道：“老师父果然注意与我传道，故此开着门也。”即曳步近前，侧身进得门里，只走到祖师寝榻之下。见祖师蜷着身躯，朝里睡着了。悟空不敢惊动，即跪在榻前。那祖师不多时觉来，舒开两足，口中自吟道：
“难，难，难！道最玄，莫把金丹作等闲。不遇至人传妙诀，空言口困舌头干！”
悟空应声叫道：“师父，弟子在此跪候多时。”祖师闻得声音是悟空，即起披衣盘坐，喝道：“这猢狲！你不在前边去睡，却来我这后边作甚？”
……
祖师听说，十分欢喜，暗自寻思道：“这厮果然是个天地生成的，不然，何就打破我盘中之暗谜也？”悟空道：“此间更无六耳，止只弟子一人，望师父大舍慈悲，传与我长生之道罢，永不忘思！”祖师道：“你今有缘，我亦喜悦。既识得盘中暗谜，你近前来，仔细听之，当传与你长生之妙道也。悟空叩头谢了，洗耳用心，跪于榻下。
(1) 本段文字选自《西游记》，请问文中横线部分菩提老祖“打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了”有什么含义？
(2) 结合本文段，分析孙悟空的性格特征？
(3) 孙悟空在小说中有好几个名号，请你结合原著简述“弼马温”和“齐天大圣”由来的相应情节。
名著阅读题。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭莱、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着，太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
(1) “朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也生得更高了”两句运用了怎样的描写方法？其作用是什么？
(2) “我”一口气把书背了下来，且“梦似的就背完了”，请分析“梦”的含义是什么？
(3) 某班开展“亲近文学，走进名著”活动。要利用一个月的时间，把《西游记》读完，如果你是本班的语文课代表，你怎样组织全班同学开展此项活动？请把你的活动设计写下来。
(4) 阅读《西游记》后，在办理召开了读书交流会，对唐僧这个人产生了两种不同的看法，为此双方展开了一场辩论。假如你是反方，针对正方说词该怎么说？
正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，宁愿自己被妖魔吃掉，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是个可亲可近的人。
反方： 。
1. 炼丹炉；天蓬元帅；流沙河；悟净
2. 菩提祖师；斗战胜佛
3. 铁扇；猪八戒；执着、有智慧、神通广大
4.
(1) 西游记；明朝；吴承恩
(2) 图一：孙悟空为借芭蕉扇，对铁扇公主躬身行礼，好言奉承。铁扇公主右手执剑，左手指着行者，斥责孙悟空坑害自己的儿子红孩儿。
图二：铁扇公主斗不过孙悟空，便取出芭蕉扇，晃一晃，一扇阴风，把孙悟空扇得无影无形。
图三：铁扇公主斗不过孙悟空，又取出芭蕉扇，扇了几扇，哪知孙悟空身怀灵吉菩萨的宝贝——定风丹，面对铁扇公主，竟丝纹不动。
图四：孙悟空在铁扇公主腹内翻江倒海，铁扇公主心痛难禁，跪地求饶，命令女童拿来芭蕉扇。孙悟空从铁扇公主口中飞出，拿起芭蕉扇，腾云而去。
5. 孙悟空大闹天宫；孙悟空；桀骜不驯；追求自由
6.
(1) 唐僧
(2) 沙和尚（或：沙僧）
(3) 孙悟空
7.
(1) 二郎神
(2) 猪八戒
(3) 白骨精
8.
(1) 《西游记》；吴承恩
(2) 如来佛；孙悟空；孙悟空翻不出如来佛的手掌心
9.
(1) 因为他知道“陷空山无底洞”的老鼠精确实是李著名艺术家的女儿。
(2) 示例：三头六臂、脚踩风火轮、手持乾坤圈的形象非常可爱；本领高强，帮助孙悟空收服老鼠精、大战青牛精等。
10.
(1) 第一次是跟铁扇公主好好说，但铁扇公主因为红孩儿的事儿怀恨在心，自然不借，还用扇子把孙悟空扇飞了；第二次孙悟空吃了定风丹又来借，铁扇公主扇不飞他，他就变了一个小飞虫进到铁扇公主肚子里折腾，铁扇公主受不了，就给他一把假扇子，结果越扇火越大；第三次，孙悟空变成牛魔王的样子，终于拿到了真的芭蕉扇。
(2) ①说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。
②自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。
③关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。
④本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。
11.
(1) “打他三下”是教孙悟空三更时分留心，“倒背着手，走入里面，将中门关了。”是教他从后门进入，欲秘密传道于孙悟空。
(2) 聪明、好学、细心、尊师。
(3) 弼马温——孙悟空向东海龙王借得“金箍棒”，龙王向玉帝告发，玉帝为了招安孙悟空，把他骗到天庭，封给他一个牧马小官“弼马温”。
齐天大圣——悟空得知“弼马温”只是一个看马的小官后，知道自己被骗，心头起火，打出天门，回到花果山，树起了“齐天大圣”的大旗。
12.
(1) 景物描雪，写出时间的推移，烘托人物内心的焦急。
(2) 背书完全是被迫的，机械的，而且对所背诵的内容完全不理解，所以说如”梦似的”。写出了在父亲毫不顾及孩子心理时的无奈和烦恼。表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。
(3) 时间、地点、负责人、活动内容。
(4) 示例：我方认为唐僧性格懦弱，在遇到妖怪时，只能依靠徒弟们保护，是非不分，一意孤行，不听取他人的建议，取经旅途中多次因此落入妖怪手中。