11军神课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
军
神
缠着 土匪 邮局 不悦
镇定 麻醉 崭新 擦汗
钢板 晕过去 肥沃 伤势
职员 药物 担心 损伤
苍白 颤抖 失声 承受
了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位“军神”！
1916年，刘伯承加入了孙中山先生改组的国民党。
受孙中山先生的委托，刘伯承率领川东护国军第一
支队的部队对袁军发起了猛烈的攻击，袁军虽然人
多，但混乱中也不知道来了多少护国军，纷纷掉头奔
逃。逃出城外的袁军从枪声断定护国军人数不多，
便伺机掉头反扑。刘伯承身先士卒，带头冲锋，当他
掉头招呼一个落在后面的士兵时，却不幸被一颗敌弹、
射中，子弹从颅顶射入，从右眼眶飞出，血流如注，
他当即昏厥倒地。后来，刘伯承被群众所救，在临
江门外一所教会医院治眼伤。
刘伯承的伤口 ，可是他 ，他真是一个 。
我恳切地对妈妈说：_______。
___对___恳切地说：______。
看到恳切的____，我决心___。
刘伯承知道 ，但是
，他宁可 。
身为医生的沃克，深深地知道 ， 所以他对病人拒绝使用麻醉剂感 到 。
同学们，如果当时你也在手术台旁，亲眼目睹了这次手术，你会怎样称赞刘伯承呢？
是 使刘伯承忍受了常人无法忍受的痛苦，是 使沃克对刘伯承肃然起敬。
手术前
手术中
手术后
不悦、愣住
微微颤抖
失声喊道
课文写的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪的变化。
开始沃克是“冷冷”的。
当发现伤情后， “有些不悦”。
病人拒用麻醉剂时，沃克医生“愣住了” 。
手术是，“双手微微颤抖”。
手术后，当病人说出刀数的时候，沃克“吓了一跳”且“失声喊道”，“亲切地注视“。
沃克医生的这些变化，都是由刘伯承引起的。
课文这样写，是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志品质。
沃克医生称
刘伯承
军神
求治
术前
术中
术后
镇定
一声不吭
惊
人
的
毅
力
勉强一笑
平静
为什么沃克医生称刘伯承为“军神”呢？
刘伯承具有超凡的坚忍不拔的钢铁意志。
（1）刘伯承重伤后表现镇定。
（2）做手术坚决不打麻药。
（3）手术中不吭一声，装手抓破被单，还忍着剧痛，清楚地数刀术。
（4）手术后谈笑自如。
充分表现了他钢铁般的意志，超出常人的非凡气概。这是普通人，甚至是军人也难以做到的。
总结课文
主要写作方法
课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。
你知道刘伯承曾挥过哪些战斗吗？谁来简单说一说。
　　对！刘伯承曾参与领导、指挥了有名的南昌起义、第四、五次反“围剿”及百团大战、淮海战役、抢渡大渡河、飞夺泸定桥等战斗，如果同学们感兴趣，课下还可以继续查找有关这些战斗的资料。
（小结）同学们，通过这一课的学习我们不公感受到了刘伯承那钢铁般的坚强意志，也领悟到了文章的一些表达方法，以后我们在读书的时候就应该多留意作者的写作方法，并这些方法运用到我们的写作中去，只有这样，读书学习才会让我们受益无穷。
这篇精读课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药的事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。
中心思想：
刘爷爷我想对您说：________
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_____________________。
写一写：
有感情朗读小诗：
赞军神
英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。
七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。
1、抄写词语。
2、仿照下面的句子，用一句话写清楚自己
做某件事前的准备工作（如：写毛笔字
前、跑步前等）。
一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手
术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻
人做眼科手术。　 ________________________________________________________________
作业：