13人物描写一组课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
同学们，在学习本组课文前，请同学们回忆一下，以往阅读课文时，自己从哪些语句中体会到了文中人物的性格、品质等特点。
谈话导入
人物描写一组
同学们，我们在第二单元的四大名著里，认识了许多栩栩如生的人物形象，让我们一代又一代读者仰慕。今天，我们继续走进名家笔下的《人物描写一组》，感受和学习名家笔下的人物特点。
请阅读课文，说说三个片段中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
人物描写一组
阅读交流
摔跤
代表汇报
人物描写一组
他像一颗挺脱的树
两茎灯草
代表汇报
①写小嘎子“围着他猴儿似的蹦来蹦去”，抓住小胖墩动作不灵活的弱点，想要把小胖墩转迷糊，以寻找进攻的机会。
②写小嘎子“钩他的腿”，想使巧招取胜。
代表汇报
· ·
概括了祥子高大健壮、充满活力的特点。
体格
装束
脸
形象地写出了祥子身材高大，身体健壮的特点。
进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。
代表汇报
监
jiàn(监生、国子监)
jiān(监督、监护)
①
①
②
③
④
⑤
请同学们再读课文，举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法的表达效果。
提炼描写方法
人物描写一组
他像一颗挺脱的树（外貌描写）：
摔跤（动作描写）：机灵
人物描
写一组
两茎灯草（动作描写）：极度吝啬
高大健壮
充满活力

人物描写一组
小结描写方法
请同学们回忆一下此前学过的课文中描写人物的语句。
回忆描写方法
《军神》中有一句：病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”这是对刘伯承的语言描写。
《军神》中有一句描写沃克医生的神态的句子：沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
《青山处处埋忠骨》中有一处描写毛主席心理活动的语句：“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
归纳描写方法
在写人的时候，要从语言、动作、外貌、神态、心理等角度进行细致描写，才能具体地表现出人物的特点。
请同学们思考“节选的片段是在什么情况（或背景）下描写人物的动作或外貌的”。有些同学听不明白，继续点拨：课文通过细致描写写出了哪些精彩的场景？
体会表达效果
代表汇报
①写小嘎子“围着他猴儿似的蹦来蹦去”，抓住小胖墩动作不灵活的弱点，想要把小胖墩转迷糊，以寻找进攻的机会。
②写小嘎子“钩他的腿”，想使巧招取胜。
写出了小嘎子和小胖墩比赛摔跤时精彩的情景，这些描写生动、形象，表现出小嘎子机灵、争强好胜的特点。
动作描写
代表汇报
· ·
概括了祥子高大健壮、充满活力的特点。
体格
装束
脸
形象地写出了祥子身材高大，身体健壮的特点。
进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。
形象地表现出祥子初为车夫的年轻后生时身材高大、充满活力的特点。
外貌描写
代表汇报
对严监生的五处动作反复描写，更是把严监生极其吝啬的特点刻画得入木三分，虽然语言不多，但一个典型的吝啬鬼形象呼之欲出。
动作描写
①
①
②
③
④
⑤
试着运用“跤”“摔”“挠”“扳”“剃”或“腕”“腮”“疤”“喉”“咙”这些词语，写一写某人的动作或外貌。
课堂练习
人物描写一组
1.开展摔跤游戏
2.智乐园趣味游戏
课堂游戏
人物描写一组
课文三个片段通过了动作、外貌等角度对人物进行了细致描写，突出了人物特点，希望同学们学会这些方法，把它运用到我们写人物的习作中去，写出你要表现的人物的特点。
总结提升
人物描写一组
1.摘录自己认为写得最精彩的动作、外貌描写的语句各一到两句。
2.运用其中一种描写人物方法或结合几种描写人物方法观察老师上课最精彩的情景写一两句话或一个片段，
家庭作业
人物描写一组
人物描写一组
再见