六年级下册语文作文指导：第一讲 家乡风景人人夸 真情实感细描绘 教案

教学内容 第一讲 家乡风景人人夸 真情实感细描绘
教学目标 培养自己热爱家乡的思想感情。 能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象去写。 学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。 要做到语句通顺，不写错别字。
教学重难点 落实措施 教学重难点:写好家乡的一处风景。 落实措施: 1. 抓住景物的特点介绍。2. 写景要有一定顺序。3. 要有丰富的想象。4．表达出对家乡的热爱之情。5．运用多种修辞手法。
教学用具 多媒体课件
教学时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日
教学过程
板块一 教师活动 学生活动
题目要求先理解 说：掌握写作方法，提高写作技巧。（幻灯片2，以下简称幻2） 今天我们学习第一讲，板书题目。（幻3）出示习作要求，（幻4）你认为本次习作要求的关键词是什么？ 随机板书： 我爱家乡的…… 热爱家乡 抓住特点 条理清楚 语句通顺 接：从此不怕写作文。 自由读要求；指名读要求。 回答问题。 审明题意。
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板块二 教师活动 学生活动
观察体验 一点通 生活,需要细心观察,更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。观察和体验家乡的一处风景，要注意哪些方面呢？ 回答要点：风景的静态与动态特点。按一定的顺序来观察风景。展开联想和想象。
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板块三 教师活动 学生活动
动动脑筋学选材 师生互动 我来说一说 家乡有许多美丽的风景，（幻5）我们也不止一次描绘过家乡的美景。说说你写过的景点是什么？ 你的家乡还有什么著名的风景游览胜地？向同学们简单介绍一下。 在这次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的一处写下来吧！ 回忆说明。 学生介绍。 思考。
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板块四 教师活动 学生活动
学会方法早开窍 知道了自己要写的一处风景是什么，现在请你想一想如何写好这处风景？（幻6） 回答要点： 抓住景物的特点介绍。写景要有一定顺序。要有丰富的想象。表达出对家乡的热爱之情。运用多种修辞手法。
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板块五 教师活动 学生活动
思路章法 一点通 研究美文学写法 好的习作应该是条理清楚，层次分明。如何巧妙构思，思路章法一点通给了我们很好的示例。（幻7、8） 我来写一写 家乡是我们从小生长的地方，无论走到哪里，家乡的一草一木都深深印刻在我们的脑海里。你的家乡有什么东西是你最留恋最热爱的？用你饱含感情的笔写一写吧！给你要写的文章列个提纲吧！（幻9） 阅读美文《我爱家乡的双龙洞》《潮白河畔好风光》《我爱家乡的鄱阳湖》，从学会方法早开窍的五点中选择一点来谈一谈作者是如何做到的？（幻10） 引导学生完成读读练练。 学生阅读，体会运用，加深印象。 独立完成写作提纲。指名说一说自己是如何安排习作思路的。 分析美文，能结合例文评价作者是如何写好自己的习作的。 阅读，回答问题。
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板块六 教师活动 学生活动
作文口诀 记心头 又到了闯关时刻了，请你根据我们以上的分析，进行闯关吧！（幻11） 家乡风景处处美，真情实感细（描绘）； 开头点题要简洁，结尾呼应情切切； 抓住（重点）细描述，静态动态写出来；展开（联想）写具体，融入感情写有趣。 阅读，填空。
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板块七 教师活动 学生活动
学生成文 师指导 巡视指导。 根据写作提纲独立完成习作。
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板块八 教师活动 学生活动
交流研讨 再提高 选择有代表性的文章展示给全班学生，引导学生进行评析交流。 及时发现闪光点给予肯定，共性的错误不仅要指出不足，还要告诉学生如何解决。 在老师的引导下完成对习作的评析，修改自己习作中的不足。
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教学札记