8.3摩擦力课件-2021-2022学年八年级人教版物理下册(共13张PPT)

(共13张PPT)
课题名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素
人教版八年级物理下册
实验目的：
1．能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动 物体所受的滑动摩擦力；
2．通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法；
3．通过实验探究，体验控制变量法在实验探究中的应用，培养学生分析，概括能力
生活中的摩擦力
粗糙表面
猜想与假设：
影响滑动摩擦力的因素：
1、跟物体间接触面积大小有关
2、跟物体间压力大小有关
3、跟物体间接触面的粗糙程度有关
1.根据二力平衡的知识，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，此时拉力和滑动摩擦力相等（转换法）
2.平放，侧放木块，改变接触面积的大小，测出滑动摩擦力
3.木块上增加砝码，改变木块对木板的压力，测出滑动摩擦力
4.木板上铺棉布，改变接触面粗糙程度，测出滑动摩擦力
设计实验：
f=F
控制变量法
实验器材：

弹簧测力计1个，长木板1个，棉布1块，木块（1.2N）、
钩码2个。
实验次数 接触面的材料 接触面面积 压力F/N 摩擦力f摩／N
1 木块与木板 平放 1.2 0.2
2 木块与木板 侧放 1.2 0.2
3 木块与木板 平放 2.2 0.4
4 木块与棉布 平放 1.2 0.8
实验数据分析：
滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
归纳总结：
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中。
(1)如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向__________拉动木块，测得的数据如下：
匀速
序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N
1 木块与木板 4.0 0.8
2 木块与木板 5.0 1.0
3 木块与砂纸 4.0 1.2
分析_________(填序号)两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：________________________________________________________________________。
1、2
在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
经典例题
(2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板。如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。这种改进的好处是______________________________________________________________________________
不要求木板做匀速运动，测力计示数稳定，便于读数
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