新课标 18.《狼》（共46张PPT）

(共46张PPT)
课前提问（1分钟）
分析动作描写作用答题模式？
动作描写。通过……一系列动词，生动地写出了……表达了／体现了……
七年级语文组
议课时间：10月10日
上课时间：第13周
18.狼
清·蒲松龄
蒲松龄，字 ，号___ 世称_ ，山东人，是 著名的_ 。
他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是____________ 。
作者、作品简介
留仙
柳泉居士
“聊斋先生”
清朝
文学家
《聊斋志异》
《聊斋志异》
《聊斋志异》共有短篇小说491篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。代表蒲松龄文学创作的最高成就，是他一生心血的结晶。
“聊斋”是蒲松龄的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
第一课时
学习目标（1分钟）
一、掌握课文中的生字词，注意重点字词的书写。（重点）
二、积累文言词汇，翻译课文。（考点）
自学指导一（1分钟）
一、把握课文朗读节奏，有感情地朗读课文。
二、掌握课文的生字词，注意重点字词的书写。
（提示：如：缀zhuì 、窘jiǒng 、苫shàn 、尻kāo 、
寐mèi 、黠xiá）
三、结合课本注释，完成文章1-2段的翻译。
学生自学，教师巡视（5分钟）
（1）zhuì （ ）行 （2）大 jiǒng （ ）
（3）shàn （ ）蔽成丘（4）chí（ ）担持刀
（5）dān dān（ ）相向（6）shǎo（ ）时
（7）目似 míng（ ）（8）止露kāo（ ）尾
（9）前狼假 mèi（ ）（10）狼亦 xiá（ ）矣
缀
窘
苫
少
瞑
尻
寐
黠
眈眈
弛
自学检测一（6分钟）
1.看拼音写汉字。
2.读准字音、读出节奏。
①一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀（ zhuì ）行 /甚远。
②屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而两狼之/并驱如故。
③屠/大窘（ jiǒng ），恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫（ shàn ）蔽/成丘。屠乃/奔倚其下，弛（ chí ）担/持刀。狼/不敢前，眈眈（ dān ）/相向。
④少（ shǎo ）时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑（ míng ），意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻（kāo）尾。屠/自后/断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐（mèi），盖以诱敌。
⑤狼/亦黠（xiá）矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。
3.结合课本注释，解释红色的字词，完成文章的翻译。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
仅，只
连接、紧跟
译文：一个屠户傍晚回家，担子里的肉（已卖）完了，只有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。
完
走
屠惧，投以骨。 一狼得骨止，一狼仍从。复投之，
后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
害怕
以骨投之，把骨头投给狼
停止
跟从
一起
追随、追赶
译文：屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下来，一只狼仍然跟从。（屠户）又把骨头投给狼，后面的狼得到骨头停下来了，可是前面的狼又跟了上来。骨头已经没了，可是两只狼跟原来一样一起追赶（屠户）。
再，又
表转折，可是
跟原来一样
自学指导二（1分钟）
结合注释，完成文章3-5段的翻译。
学生自学，教师巡视（6分钟）
屠大窘，恐前后受其敌。 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
处境困迫、为难
攻击
看，视
覆盖、遮盖
解除，卸下
凶狠注视的样子
译文：屠户非常困窘，害怕前后一起遭受狼的攻击。看见田野中有（一个）麦场，场主堆积柴草在麦场中间，覆盖成小山一样。屠户就奔跑过去靠在柴草堆下面，卸下担子拿起刀。狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。
堆积柴草
于是，就
上前
自学检测二（6分钟）
少时，一狼径去，其一犬 坐于前。久之，目
似瞑， 意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
径直
闭上眼睛
神情、态度
突然
杀死
像狗一样
前面
用
译文：过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户前面。时间长了，（那只狼）眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的头，又
（连砍）几刀杀死了它。（屠户）正要走，转身看柴草堆的后面，一只狼正在柴草堆中挖洞，打算要从通道进入来攻击屠户的背后。
洞穴，这里指挖洞
一会儿
从容、悠闲
正
通道，作状语，从通道
身已半入，止露尻尾。屠自后断其
股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文：（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方。
假装睡觉
大概，原来是
屁股
大腿
才
明白、知道
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
狡猾
多少，能有多少
罢了
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
一会儿
巧变诡诈
全文翻译
一个屠户傍晚回家，担子里的肉（已卖）完了，只有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。
屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下来，一只狼仍然跟从。（屠户）又把骨头投给狼，后面的狼得到骨头停下来了，可是前面的狼又跟了上来。骨头已经没了，可是两只狼跟原来一样一起追赶（屠户）。
屠户非常为难，害怕前后遭受狼的攻击。看见田野中有（一个）麦场，场主堆积柴草在麦场中间，覆盖成小山一样。屠户就奔跑过去靠在柴草堆下面，卸下担子拿起刀。狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。
过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户前面。时间长了，（那只狼）眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的头，又（连砍）几刀杀死了它。（屠户）正要走，转身看柴草堆的后面，一只狼正在柴草堆中挖洞，打算要从通道进入来攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
一、词类活用
1.一狼洞其中
洞：名词作动词
2.狼不敢前
前：名词作动词
3.其一犬坐于前
犬：名词作状语
4.意将隧入……
遂：名词作状语
5.恐前后受其敌
敌：名词作动词
点拨运用（2分钟）
【笔记】
挖洞
上前
像狗一样
从通道
攻击
（2）以
①投以骨：
②以刀劈狼首：
③意将隧入以攻其后：
④盖以诱敌：
把
用
来
用来
二、一词多义
（1）之
①复投之：
②久之：
③禽兽之变诈：
④两狼之并驱如故：
代词，指狼
音节助词，不译
的
助词，不译
（3）其
①恐前后受其敌：
②一狼洞其中：
③意将隧入以攻其后：
④屠自后断其股：
⑤其一犬坐于前：
代词，狼
代词，指柴草堆
代词，他的
代词，它的
其中
（3）止：
①止有剩骨：
②一狼得骨止：
（4）敌
①恐前后受其敌：
②盖以诱敌：
（5）意
①意暇甚：
②意将隧入以攻其后：
（6）前
①恐前后受其敌：
②狼不敢前：
仅、只
停止
攻击
敌人，敌方
神情、态度
打算、企图
前面
上前
课堂小结（1分钟）
重点词语：缀、窘、苫、弛、隧、尻、黠
重点句子：一狼径去，其一犬坐于前。
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
词类活用：洞、前、犬、隧、敌
一词多义：之、以、其、止、敌、意、前
当堂训练（15分钟）
一、解释加点的字词：
1.缀行甚远
紧跟
2.一狼得骨止
停止
3.一狼仍从
跟从
4.骨已尽
已经
5.而两狼之并驱如故
像原来一样一起追赶
6.顾野有麦场
7.弛担持刀
8.屠暴起
9.乃悟前狼假寐
10.盖以诱敌
看、视
解除、卸下
突然
假装睡觉
原来是、大概
二、把下列语句翻译成现代汉语。
1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2.久之，目似瞑，意暇甚。
3.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
时间长了，（那只狼）眼睛好像闭上了，神情很悠闲。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？
骨头已经没了，可是两只狼跟原来一样一起追赶（屠户）
三、完成《优化设计》P64第一大题积累运用中的1~8小题
1.C
2.B
3.B
4.C
5.（1）蒲松龄 聊斋志异
（2）书斋 记述奇异的事
（3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6.C
7.D
四、（选做题）选段背诵
8.参考答案：两只狼的举动，既显示出它们的聪明智慧，也体现了出它们的团结协作的精神。（意思对即可）
板书设计
1.重点词
缀、窘、苫 、尻 、寐、黠
2.词类活用：洞、前、犬、隧、敌
一词多义：之、以、其、止、敌、意、前
（2）以
①投以骨：
②以刀劈狼首：
③意将隧入以攻其后：
④盖以诱敌：
把
用
来
用来
课前提问（2分钟）
解释下列一词多义的词语。
（1）之
①复投之：
②久之：
③禽兽之变诈：
④两狼之并驱如故：
代词，指狼
音节助词，不译
的
助词，不译
学习目标（1分钟）
1.理清思路，掌握课文内容。（重点）
2.分析狼及屠户的形象特征。（难点）
第二课时
自学指导一（1分钟）
齐读课文，回答问题：
1.本文主要讲了一个什么样的故事？根据每段内容分别用两个字概括。
提示：遇狼—（ ）—（ ）—（ ）—议狼
2.课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过，期间总共经过了哪几次交锋？（课本P106思考探究一）
3.找出能概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。（课本P106思考探究二）
学生自学，教师巡视（5分钟）
1.本文主要讲了一个什么样的故事？根据每段内容分别用两个字概括。
遇狼——惧狼——御狼——杀狼——议狼
2.课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过，期间总共经过了哪几次交锋？（课本P106思考探究一）
第一次：屠户惧怕并“投以骨”，不管用，狼仍跟随；
第二次：屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”，与两狼对峙；
第三次：屠户奋起，杀死二狼。
自学检测一（6分钟）
齐读课文，回答问题：
3.找出能概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理，能给我们什么启示。（课本P106思考探究二）
中心句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
道理：人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。
启示：对待狼一样的恶人、恶势力，不要存在幻想，不要妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才会取得最后的胜利。
点拨运用（2分钟）
怎样区分文言文中的道理和启示？
道理只是理论上的。
如：人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。
启示主要是指导我们怎样去做。
如：对待狼一样的恶人、恶势力，不要存在幻想，不要妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才会取得最后的胜利。
【笔记】
自学指导二（1分钟）
读课文1—4段，思考问题：
1.请在文中找出描写狼的具体语句，分析狼具有哪些本性？
（方法指导：用笔划出原句，再分析其本性）
2.屠户是个什么样的人？文章运用了哪几种描写方法来刻画人物。
（提示：描写方法有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写等。）
学生自学，教师巡视（5分钟）
一、在文中找出描写狼的具体语句，分析狼具有哪些本性？
2.“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至，骨已尽矣，而两狼之并驱故”
3.“耽耽相向”“其一犬坐于前” “一狼洞其中”
贪婪
狡猾
1.“ 缀行甚远”
凶残
自学检测二（6分钟）
狼的本性：凶残、贪婪、狡猾
2.心理描写。（找出关键词语）
惧-----大窘-----恐------悟
1.动作描写。
奔倚其下，弛担持刀---
屠暴起，以刀劈狼首,又数刀毙之---
(勇敢且果断)
屠自后断其股，亦毙之---
(勇敢机智且细心)
二、屠户是个什么样的人？文章运用了哪几种描写方法来刻画人物。
投以骨、复投之-—
(对狼妥协退让，心存侥幸)
（急中生智，由被动变主动）
屠户的形象特征：开始时的怯懦，对狼妥协退让，心存侥幸，这是不可取的；但他后来勇敢、机智。
课堂小结（1分钟）
本文嘲讽了像狼一样 一 的恶人，赞扬了屠户的 ，教育人们对待像狼一样的敌人：
贪婪、凶狠、狡诈
不能心存幻想，不要妥协退让 ，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
机智勇敢
一、根据课文，完成理解性默写。
1、最能表现屠户当机立断的性格的句子是：

2、表现狼狡猾的句子是：

3、表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的语句是

4、表明“一狼洞其中”的目的的句子是

5、文章写狼的假寐，“□□□□”的生动比喻，并进行了“□□□，□□□”的形象描绘，把狼的狡猾神态刻画的活灵活现。
“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。”
“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”
“狼不敢前，耽耽相向。”
“意将隧入以攻其后也。”
当堂训练（15分钟）
犬坐于前
目似瞑 意暇甚
二、选择题
（1）选出对课文内容理解正确的一项。（ ）
A.《狼》一文节选自蒲松龄的长篇小说《聊斋志异》。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
D
《聊斋志异》是短篇小说集
顺序颠倒，改为遇狼-惧狼-御狼-杀狼
不是对狼的怜悯，而是由于害怕而妥协。
(2)选出下列说法不正确的一项。（ ）
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。
B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。
D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
c
主要是动作描写和少量心理描写
（3）下列是对本文的寓意的说明，请选出最正确的一项（ ）
A．对待像狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
B．不要被像狼一样的人的假象所迷惑，要擦亮眼睛，提高警惕。
C．胜利是斗争换来的，没有斗争，就没有胜利。
D．勇敢，坚决，果断，是取得胜利的关键。
A
三、完成《优化设计》P65第二大题积累运用中的
9—12小题
9.（1）仅，只
（2）凶狠注视的样子
（3）径直
（4）表示推测，大概，原来是
10.另一只狼像狗似的蹲坐在屠户面前。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
11.文中表现狼狡猾的语句：
“缀行甚远”，
“一狼得骨止……两狼之并驱如故”，
“狼不敢向前，眈眈相向”，
“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”，
“意将隧入以攻其后也”，“前狼假寐，盖以诱敌” 等。
12.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。表达了对狼的一种藐视。（意思点到即可）
三、（选做题）请你根据意思说出与“狼”有关的成语，并看看狼在人们心目中的印象是怎样的
1.形容大声哭叫，声音凄厉。
2. 相互勾结在一起做坏事。
3.比喻把坏人或敌人引入内部。
4.比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
5、四处都是报警的烟火，指边疆不平静。
6、形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒或忘恩负义。 　
（鬼哭狼嚎）
（狼狈为奸）
（引狼入室）
（狼子野心）
狼烟四起
（狼心狗肺）
印象：阴险狡诈、贪婪、凶狠 ……
板书设计
狼: 贪婪、狡猾、凶残
屠户：机智勇敢
启示：对待狼一样的恶人，要敢于斗争、善于斗争
2.分析形象
1.文章脉络： 遇狼→惧狼→ 御狼→ 杀狼→ 议狼