镶嵌[上学期]

课件28张PPT。 好漂亮的地板!这是怎么铺设的?一点空隙也没有. 我们经常能见到各种建筑物的地板，观察地板，就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案.7.4 课题学习 镶嵌 用一些形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙，不重叠地把平面的一部分完全覆盖，这就是平面图形的镶嵌．
注意：各种图形拼接后要既无缝隙，又不重叠做一做 （1）用边长相同的正三角形能否镶嵌？结论：用边长相同的正三角形可以镶嵌策底初中 王麒（2）用边长相同的正方形能否镶嵌？结论：用边长相同的正方形可以镶嵌策底初中 王麒做一做 （3）用边长相同的正五边形能否镶嵌？123∠1+∠2+∠3=?做一做 啊!拼不了啦,为什么呢?你能说说道理吗?（4）用边长相同的正六边形能否镶嵌？结论：用边长相同的正六边形可以镶嵌做一做 结论 要用几个形状、大小完全相同的图形不留空隙、不重叠地镶嵌一个平面，需使得拼接点处的各角之和为360°．你还能找到能镶嵌的其他正多边形吗？ 要用正多边形镶嵌成一个平面的关键是看：这种正多边形的一个内角的倍数是否是360° 在正多边形里，正三角形的每个内角都是60°，正四边形的每个内角都是90°，正六边形的每个内角都是120°，这三种多边形的一个内角的倍数都是360°，而其他的正多边形的每个内角的倍数都不是360°
所以说：在正多边形里只有正三角形、正四边形、正六边形可以镶嵌，而其他的正多边形不可镶嵌．我们可以利用多边形设计一些美丽的图案． 用同一种平面图形如果不能密铺,用两种或者两种以上平面图形能不能密铺呢?问题1122334331 关注数学中的美2 关注身边的数学随堂启迪 本节课我们通过活动，探讨，知道任意一个三角形，四边形或正六边形可以镶嵌成一个平面，并且探索出正多边形镶嵌的条件．即：一种正多边形的一个内角的倍数是否是360°
作业: 请同学搜集一些平面镶嵌图案,用硬纸片做出其中的一二个模型.课堂小结再见