教科版（2017秋）科学 五年级上册 1.4光的传播方向会发生改变吗（课件21张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 五年级上册 1.4光的传播方向会发生改变吗（课件21张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-11 10:24:19 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第1单元 光
1.4 光的传播方向会发生改变吗
科学概念目标
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。
科学探究目标
（1）能在实验中观察现象，分析现象，规律规律。
（2）能用对比的方法观察光从空气中斜射入水中发生的光线变化。
科学态度目标
在小组合作探究活动中提升合作意识和合作能力。
科学、技术、社会与环境目标
认识到自然界事物的变化是有规律的。
教学目标
聚焦问题
复习：我们是怎样看见周围的物体的？光是怎样传播的？光在传播过程中遇到透明物体或半透明物体，会怎样？
聚焦问题
思考：当人将手伸进盛水的鱼缸中时，为什么手臂看起来像错位了一样？
你认为这种现象是怎样产生的？光的传播路线是否发生了偏折？
探索：光透过空气射入水中的传播路线
预测：激光透过空气进入水中，传播路线会发生改变吗？
探索：光透过空气射入水中的传播路线
明确实验方法：
①将激光笔射出的光束斜射入空的玻璃杯中（见右上图），观察光的传播路线是否发生改变。
②在玻璃杯中倒入大半杯水，将激光笔射出的光束从空气中斜射入水中（见右下图），观察光的传播路线是否发生改变。
探索：光透过空气射入水中的传播路线
做实验，验证猜测。
注意事项：
①不要用激光笔发出的光照射眼睛，以免对眼睛造成伤害。
②做完实验后及时关闭激光笔，并把实验现象以画光路图的形式记录在活动手册上。
探索：光透过空气射入水中的传播路线
交流：你看到了什么现象？你有什么发现？
光从空气中斜射入水中，光的传播路线会在空气与水的分界面处发生偏折。这种现象叫作光的折射。
如果光垂直射入水中呢？
探索：铅笔在盛水的玻璃杯中的变化
明确实验方法：
①将铅笔垂直放入盛水的玻璃杯中，观察现象。做3次。
②将铅笔倾斜放入盛水的玻璃杯中，观察现象。做3次。
③将光发生的变化用光的路线图表示出来。
探索：铅笔在盛水的玻璃杯中的变化
光路图的画法：
①画出铅笔实际的样子和眼睛看到的虚像（铅笔“弯折”了）。
②确定水中铅笔虚像的一个点（如笔尖，发出光的位置），由这一点向眼睛画直线（水下部分画虚线，因为这部分并不是光的真实路线），在水上部分的线路上画箭头，这时笔尖到眼睛的连线与水面有一个交点。
③画实线将真实笔尖与这个交点连接起来，画上箭头。
④图中的实线就是光的线路图。
探索：铅笔在盛水的玻璃杯中的变化
交流：你看到了什么现象？你怎样解释看到的现象？
光从水中斜射入空气中，光的传播路线发生了改变，出现了折射现象，所以倾斜放入的铅笔好像弯折了；光由水垂直射入空气中，光的传播路线不会发生改变，所以垂直放入的铅笔没有发生“弯折”现象。
探索：观察鱼缸中的金鱼
思考：鱼缸里的一条鱼为什么看起来是两条？
探索：观察鱼缸中的金鱼
交流：你怎样解释看到的现象？
研讨问题，达成共识
研讨1：射入水中的光在水面发生了什么变化？你怎样解释这个现象？
光在不同介质中的传播速度不同，在空气和水的交界面发生了折射，所以传播路线发生了变化。
研讨问题，达成共识
研讨问题2：放入水中的铅笔有哪些变化？你怎样解释这个现象？
当铅笔倾斜放入水中时，铅笔反射的光从水中进入空气发生了折射，最后进入人的眼睛，所以看起来像弯折了一样；当铅笔垂直于水面放入水中时，铅笔好像变短了，这是因为光垂直射入介质表面时，光的传播方向没有改变，即光的折射光线和入射光线在一条直线上。
研讨问题，达成共识
研讨问题3：你是怎样调整角度，使鱼缸里的鱼看起来是两条的？
金鱼反射的光经过两个界面折射分别进入人的眼睛，使我们看到了两条金鱼。如果鱼缸有更多面，还能看到更多折射的虚像。
（1）填空题。
①光从空气中斜射入水中，光的传播路线________发生变化；光从水中垂直射入空气中，光的传播路线________发生变化。（填“会”“可能会”或“不会”）
②将铅笔倾斜着放入盛水的玻璃杯中，可以看到铅笔在水面处“弯折”了，这是因为铅笔反射的光由水斜射入空气中时发生了________现象。
③一个清澈见底的水潭，看起来很浅，但实际上比较深，这是因为潭底反射的光从水中斜射入空气中时发生了________现象。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①经过折射后的光不沿直线传播。 （ ）
②光从一种透明物质中射入另一种透明物质中，传播路线一定会发生改变。（ ）
③光在同一种介质中的传播路线不会发生改变。 （ ）
④放大镜应用了光的折射原理。 （ ）
⑤调整观察角度，可以使鱼缸里的一条鱼看上去是两条。 （ ）
基础达标
会
不会
折射
折射
×
×
×
√
√
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①我们站在岸上看水中的鱼，关于鱼的位置，下列说法中正确的是（ ）。
A.实际位置和看到的位置是一样的
B.实际位置比看到的位置高
C.实际位置比看到的位置低
②在某个时刻，我们在某个角度看到鱼缸中有两条鱼时，实际上鱼缸中（ ）。
A.只有一条鱼
B.肯定有两条鱼
C.可能有一条鱼，也可能有两条鱼
③下列现象中，光的传播路线不会发生变化的是（ ）。
A B C
基础达标
C
C
A
④下列选项中，（ ）不是光的折射现象。
A.叉鱼时看到的鱼在鱼实际位置的上方
B.阳光下微风拂过水面，波光粼粼
C.近视的人戴上近视眼镜会看得更清楚
⑤早晨的太阳看起来比中午的大，是因为（ ）。
A.早晨的太阳离我们近，中午的太阳离我们远
B.发生了光的反射现象
C.发生了光的折射现象
（4）把下列物体或现象与对应的原理用线连起来。
老花镜 光沿直线传播
平面镜 光的折射
小孔成像 光的反射
基础达标
B
C
综合探究
（1）把铅笔倾斜放入水中，我们会看到铅笔像是向上弯折了。请在下图中画出铅笔的笔尖反射的光进入人眼的光路图。
综合探究
（2）看图回答下列问题。
①船上的人要想叉到鱼，应该瞄准（ ）点。
A.A B.B C.C
②从鱼所在的位置观察船上的人，（ ）。
A.比实际高 B.比实际矮 C.与实际一样高
C
A
第1单元 光
1.4 光的传播方向会发生改变吗
科学概念目标
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。
科学探究目标
（1）能在实验中观察现象，分析现象，规律规律。
（2）能用对比的方法观察光从空气中斜射入水中发生的光线变化。
科学态度目标
在小组合作探究活动中提升合作意识和合作能力。
科学、技术、社会与环境目标
认识到自然界事物的变化是有规律的。
教学目标
聚焦问题
复习：我们是怎样看见周围的物体的？光是怎样传播的？光在传播过程中遇到透明物体或半透明物体，会怎样？
聚焦问题
思考：当人将手伸进盛水的鱼缸中时，为什么手臂看起来像错位了一样？
你认为这种现象是怎样产生的？光的传播路线是否发生了偏折？
探索：光透过空气射入水中的传播路线
预测：激光透过空气进入水中，传播路线会发生改变吗？
探索：光透过空气射入水中的传播路线
明确实验方法：
①将激光笔射出的光束斜射入空的玻璃杯中（见右上图），观察光的传播路线是否发生改变。
②在玻璃杯中倒入大半杯水，将激光笔射出的光束从空气中斜射入水中（见右下图），观察光的传播路线是否发生改变。
探索：光透过空气射入水中的传播路线
做实验，验证猜测。
注意事项：
①不要用激光笔发出的光照射眼睛，以免对眼睛造成伤害。
②做完实验后及时关闭激光笔，并把实验现象以画光路图的形式记录在活动手册上。
探索：光透过空气射入水中的传播路线
交流：你看到了什么现象？你有什么发现？
光从空气中斜射入水中，光的传播路线会在空气与水的分界面处发生偏折。这种现象叫作光的折射。
如果光垂直射入水中呢？
探索：铅笔在盛水的玻璃杯中的变化
明确实验方法：
①将铅笔垂直放入盛水的玻璃杯中，观察现象。做3次。
②将铅笔倾斜放入盛水的玻璃杯中，观察现象。做3次。
③将光发生的变化用光的路线图表示出来。
探索：铅笔在盛水的玻璃杯中的变化
光路图的画法：
①画出铅笔实际的样子和眼睛看到的虚像（铅笔“弯折”了）。
②确定水中铅笔虚像的一个点（如笔尖，发出光的位置），由这一点向眼睛画直线（水下部分画虚线，因为这部分并不是光的真实路线），在水上部分的线路上画箭头，这时笔尖到眼睛的连线与水面有一个交点。
③画实线将真实笔尖与这个交点连接起来，画上箭头。
④图中的实线就是光的线路图。
探索：铅笔在盛水的玻璃杯中的变化
交流：你看到了什么现象？你怎样解释看到的现象？
光从水中斜射入空气中，光的传播路线发生了改变，出现了折射现象，所以倾斜放入的铅笔好像弯折了；光由水垂直射入空气中，光的传播路线不会发生改变，所以垂直放入的铅笔没有发生“弯折”现象。
探索：观察鱼缸中的金鱼
思考：鱼缸里的一条鱼为什么看起来是两条？
探索：观察鱼缸中的金鱼
交流：你怎样解释看到的现象？
研讨问题，达成共识
研讨1：射入水中的光在水面发生了什么变化？你怎样解释这个现象？
光在不同介质中的传播速度不同，在空气和水的交界面发生了折射，所以传播路线发生了变化。
研讨问题，达成共识
研讨问题2：放入水中的铅笔有哪些变化？你怎样解释这个现象？
当铅笔倾斜放入水中时，铅笔反射的光从水中进入空气发生了折射，最后进入人的眼睛，所以看起来像弯折了一样；当铅笔垂直于水面放入水中时，铅笔好像变短了，这是因为光垂直射入介质表面时，光的传播方向没有改变，即光的折射光线和入射光线在一条直线上。
研讨问题，达成共识
研讨问题3：你是怎样调整角度，使鱼缸里的鱼看起来是两条的？
金鱼反射的光经过两个界面折射分别进入人的眼睛，使我们看到了两条金鱼。如果鱼缸有更多面，还能看到更多折射的虚像。
（1）填空题。
①光从空气中斜射入水中，光的传播路线________发生变化；光从水中垂直射入空气中，光的传播路线________发生变化。（填“会”“可能会”或“不会”）
②将铅笔倾斜着放入盛水的玻璃杯中，可以看到铅笔在水面处“弯折”了，这是因为铅笔反射的光由水斜射入空气中时发生了________现象。
③一个清澈见底的水潭，看起来很浅，但实际上比较深，这是因为潭底反射的光从水中斜射入空气中时发生了________现象。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①经过折射后的光不沿直线传播。 （ ）
②光从一种透明物质中射入另一种透明物质中，传播路线一定会发生改变。（ ）
③光在同一种介质中的传播路线不会发生改变。 （ ）
④放大镜应用了光的折射原理。 （ ）
⑤调整观察角度，可以使鱼缸里的一条鱼看上去是两条。 （ ）
基础达标
会
不会
折射
折射
×
×
×
√
√
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①我们站在岸上看水中的鱼，关于鱼的位置，下列说法中正确的是（ ）。
A.实际位置和看到的位置是一样的
B.实际位置比看到的位置高
C.实际位置比看到的位置低
②在某个时刻，我们在某个角度看到鱼缸中有两条鱼时，实际上鱼缸中（ ）。
A.只有一条鱼
B.肯定有两条鱼
C.可能有一条鱼，也可能有两条鱼
③下列现象中，光的传播路线不会发生变化的是（ ）。
A B C
基础达标
C
C
A
④下列选项中，（ ）不是光的折射现象。
A.叉鱼时看到的鱼在鱼实际位置的上方
B.阳光下微风拂过水面，波光粼粼
C.近视的人戴上近视眼镜会看得更清楚
⑤早晨的太阳看起来比中午的大，是因为（ ）。
A.早晨的太阳离我们近，中午的太阳离我们远
B.发生了光的反射现象
C.发生了光的折射现象
（4）把下列物体或现象与对应的原理用线连起来。
老花镜 光沿直线传播
平面镜 光的折射
小孔成像 光的反射
基础达标
B
C
综合探究
（1）把铅笔倾斜放入水中，我们会看到铅笔像是向上弯折了。请在下图中画出铅笔的笔尖反射的光进入人眼的光路图。
综合探究
（2）看图回答下列问题。
①船上的人要想叉到鱼，应该瞄准（ ）点。
A.A B.B C.C
②从鱼所在的位置观察船上的人，（ ）。
A.比实际高 B.比实际矮 C.与实际一样高
C
A