部编版五年级上册第三单元快乐读书吧《中国民间故事》课程设计阐述课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
——《中国民间故事》课程设计阐述
循文化之根
传统文化的根基
喜闻乐见 口耳相传
时间 内容安排 目标 时长
第1天 读前交流 通过猜故事，激发学生的阅读兴趣；通过看目录，猜特点，体会民间故事种类繁多。 30分钟
第2-5天 持续阅读 了解故事内容，并能简要概括。 4天
第6天 读中交流 通过绘情节图讲故事和运用方言讲述故事，感受民间故事口耳相传的特点。 30分钟
第7-8天 持续阅读 了解故事内容，产生新的认知。 2天
第9天 读后交流 通过给故事分类重新绘制目录，理清民间故事的故事种类。通过四大民间故事感受古代劳动人民对爱情自由的渴望。 30分钟
主题美好
题材广泛
形式多样
比较阅读
组别 主题 民间故事
第一组 四大民间故事 1.孟姜女哭长城2.牛郎织女3.梁山伯与祝英台4.白蛇传
第二组 历史人物 1.鲁班学艺2.华佗求学3.李白求师4.桃园三结义5.木兰从军6.刘墉反穿朝服7.聪明的阿凡提8.高山流水觅知音
第三组 传统美德 1.田螺姑娘真假夜明珠2.刘海与金蟾3.九色鹿4.金斧子、银斧子和铁斧子5.三条遗嘱
第四组 风物人情 名胜古迹 1.赵州桥的传说2.黄鹤楼的传说3.飞来峰4.蝴蝶泉
节日 1.“年”兽的传说2.寒食节的故事3.端午节的故事4.重阳节的故事5.刘三姐的故事
物品 1.何首乌2.蚕花娘子3.马头琴的故事
生肖 十二生肖的故事
第五组 神话传说 八仙过海
第六组 其他 1.雪山之巅的幸福鸟 2.寻找石画眉 3.割席断交
三
《三条遗嘱》
《刘三姐的故事》
《桃园三结义》
《寻找石画眉》
《雪山之巅的幸福鸟》
《金斧子、银斧子和铁斧子》
变
《梁山伯与祝英台》
《蝴蝶泉》
《寻找石画眉》
《刘海和金蟾》
《白蛇传》
《田螺姑娘》
阅读期待
插图
情节
猜测
读前交流
一、看插图，猜故事
1.同学们，我们做个快乐猜猜猜的小游戏。
出示插图猜故事。
二、说情节，猜故事
1.有这样一位英雄。
留悬念：他到底怎么打败三个长头发妖怪的呢？
2.有这样一只仙鹤。
只要拍手就会跳舞，这只仙鹤怎么来的呢？为什么会跳舞？
3.有这样一个传说。
出示：“这就是第一把马头琴。……”它是怎么来的呢？
所有的疑惑都可以在书中找到答案。
三、看目录，猜特点
1.同学们，看看目录，你有什么发现？（故事名大多以人物名或者事物名命名）
2.同学们，目录里有没有你熟悉的故事？
3.你最想读哪个故事？为什么？
口耳相传
文化传承
图表
读中交流
一、说故事
1.同学们，读了20个故事，说说给你印象最深的故事，说说理由。
生交流
二、画情节，说故事
1.民间故事散落在世界上的每一个角落，有一个故事发生的背景就在镇江，还记得是哪个故事吗？（《白蛇传》）我们一起来画一画它的故事情节发展图吧！
2.同学们，看着这幅情节发展图，再来说说这个故事吧？
练习《白蛇传》
学生讲述故事
三、用方言，说故事
1.当时的人们在讲述《白蛇传》的时候一定也是采用方言的形式来说的，试试用方言说说这个故事。
小结：回顾其他的故事也可以画一张这样的情节图，这样能帮助你说好这个故事哦。
神奇人物
神奇宝物
神奇法术
宝物型民间故事
感 谢！