沪教版 四年级下册 美术 第1单元 第2课 快乐的新年 教案（表格式）

【课题】《快乐的新年》
【课时】1
【教学目标】
知识与技能：了解春节民俗特点，学会表现人物动态以及有主次的安排画面构图，能表现有主题、有层次的画面。
过程与方法：在交流节日人物活动和场景表现的过程中，学会组织画面以及添加场景的方法。
情感态度与价值观：观察人物动态之美，感受新年的快乐，体会浓浓的亲情，增强对中国春节民俗活动的了解。
【教学重点】有主次的安排画面，主题突出。
【教学难点】人物动态造型
【教学资源】课件、勾线笔、油画棒、铅画纸、彩铅等
【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）
教学环节 回忆与交流 范画图例
活动序号和活动名称 学生交流过年时最开心的事是什么。 （可用语言表达，也可用肢体表达） 2、教师运用多媒体介绍新年的活动场景，使学生了解过新年时的喜庆活动。 3、教师小结。 4、揭示课题。
活动目标 通过回忆欣赏，激发创作欲望。
活动任务 通过观看视频，引发回顾、交流、感受
关键问题 回忆过年最开心的事？
活动资源 视频资料
活动要求 回答出新年里的趣事
活动评价 表述清楚新年里的趣事
活动说明 回忆经历，每个孩子加强表述能力
教学环节 欣赏与认知 范画图例
活动序号和活动名称 欣赏课本上的作品，感受新年活动的丰富多彩。 用多媒体课件展示有主次的画面，以及主题性绘画的创作步骤。 学生根据作品主题，试画一人物动态。并讨论交流人物动态造型的变化。
活动目标 知道如何处理主次关系。
活动任务 观察、画一画
关键问题 如何画人物动态及组合？
活动资源 课件、学习单等
活动要求 观测学生反馈的学习成果：是否完成人物动态
活动评价 点评、学生说一说
活动说明 落实重点
教学环节 讨论与作业 范画图例
活动序号和活动名称 师生讨论人物与背景前后关系的处理。 提出创作要求： ①表现出过新年时的欢乐气氛。 ②注意前后关系的处理。 ③可用夸张的人物动态表现欢乐的气氛。 3、学生绘画创作。（伴以节奏明快的音乐） 4、教师巡视指导。
活动目标 表现过新年的喜庆气氛，体会创作的乐趣。
活动任务 画出有主次的画面
关键问题 人物与背景前后关系是如何处理？
活动资源 课件、油画棒、勾线笔等
活动要求 可观测与反馈的学习过程表现或学业成果表现
活动评价 教师点评、学生点评
活动说明 “解决难点”活动
教学环节 欣赏与评议 范画图例
活动序号和活动名称 展示评议作品，发现他人作品中是怎样表现“快乐”的感觉的。 作业评议内容： ①画面主题是否突出 ②是否突出画面的前后主次 ③人物是否动态 3、学生交流创作心得
活动目标 评价作品，热爱中国传统节日。
活动任务 自评、互评、师评
关键问题 哪张人物的造型好？ 哪张的有层次关系？
活动资源 ppt、学生作品
活动要求 学业成果表现
活动评价 自评、互评、师评及评价表
活动说明 观察人物动态之美，感受新年的快乐，体会浓浓的亲情，增强对中国春节民俗活动的了解。
教学环节 拓展内容 范画图例
活动序号和活动名称 1、如何用不同绘画表达方式表现新年之事？
活动目标 拓宽学生思维，激发兴趣
活动任务 看一看，说一说，思考
关键问题 如何表现新年活动的喜庆感
活动资源 课件
活动要求 拓宽思维
活动评价 开阔思维
活动说明 开阔思维，感受不同绘画工具表现浓浓的快乐活动
【板书设计】
快乐的新年
事情： 作业要求：画出快乐的新年
人物动态：夸张 1、人物动态表现欢乐的气氛
主次层次： 前后关系 2、人物与背景的主次关系
3、画面突出主题