第一单元复习卷 2022—2023学年部编版语文七年级上册（有答案）

七年级上册第一单元复习卷
下列加点字读音有误的一项是
A．酝酿（niàng） 黄晕（yùn） 应和（hè） 抖擞（sǒu）
B．窠巢（kē） 嘹亮（liáo） 一髻儿（jì） 贮蓄（chú）
C．澄清（chéng） 着落（zhuó） 静谧（mì） 高邈（miǎo）
D．莅临（lì） 吝啬（lìn sè） 咄咄逼人（duō） 山岛竦峙（sǒng zhì）
下列句子中加点的成语使用有误的一项是
A．由于种种原因，广大青年工人的技术业务水平正呈下降趋势，这是一个迫不及待而又亟待解决的问题。
B．他为宋庆龄基金会雕刻宋庆龄像时，采用了光洁细腻的长线，干净利落地把宋庆龄高贵、和蔼、典雅的气质表现了出来。
C．红艳的花朵布满凤凰树的枝头，落英缤纷，枝繁叶茂的黄花树也花枝招展地与凤凰树争奇斗艳。
D．在奥运会上，他面对欧美选手咄咄逼人的挑战，沉着、自信，一举跃过了横杆，夺得了冠军，并创造了当年世界上最好的成绩。
下列句子的修辞手法判断有误的一项是
A．海日生残夜，江春入旧年。（对偶）
B．可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。（拟人）
C．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（比喻）
D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）
下列句子没有使用修辞手法的一项是
A．那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。
B．现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。
C．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
D．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是
A．曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。
B．散曲是兴盛于明代的一种文体，分为小令和套曲两种形式。
C．“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》，“杨柳风”指春风。
D．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是
① 时，我总喜欢捧着一本诗集，享受属于自己的那种安静 的生活。
②既能 ，把握方向，又能 ，关注细节，这样的人才能成就一番事业。
A．①闲暇 闲适 ②高瞻远瞩 明察秋毫
B．①闲适 闲暇 ②高瞻远瞩 明察秋毫
C．①闲暇 闲适 ②明察秋毫 高瞻远瞩
D．①闲适 闲暇 ②明察秋毫 高瞻远瞩
下列对本单元课文内容及主旨的理解，不正确的一项是
A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。
B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C．《雨的四季》是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。
D．《天净沙 秋思》仅用 28 个字就生动地表现了长期漂泊他乡的游子的羁旅之思。
阅读文章，回答问题。
春的锣鼓
乔忠延
①春，是从何时开始苏醒涌动的？
②是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息。是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗？不是，芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春盈满天地间的捷报。那春到底是从何时开始苏醒涌动的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌……
（有删改）
第②段画线句运用了比喻和设问的修辞手法，请简要赏析。
阅读下面诗歌，回答问题。
次北固山下
（唐）王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1) 请说一说“潮平两岸阔”一句中“阔”字好在哪里。
(2) 请结合全诗说说“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理。
阅读下文，回答问题。
地瓜芽 地瓜蔓
于保月
每一粒熬过冬天的种子，都会有一个春天的梦想。
父亲一动不动地蹲在炕头上，出神地看着温床里正在生发的地瓜芽子。我也禁不住对那些嫩嫩的幼芽产生了敬佩。任何一种生命其实都有自己的心劲，向上生长、向下扎根，从来不会歇气。
自第一点新绿挂上柳梢，乡下的日子便写满了忙碌。父亲把厚厚的棉袄脱了，却天天抱来柴火给温床下的炉灶添火。我知道，这为的是能让炕头温床里的地瓜芽子舒适地蹿个儿。
每年开春，家里总是从地窖里把保存了一个冬季的地瓜种一筐筐运到上面。在炕头用土坯垒出长方形的温床，温床里用肥土垫底，铺上厚厚的细沙，再把地瓜种一排排摆好，然后覆上一层细沙。接下来的日子里，每日喷水，给炉灶添柴。温床里的地瓜种就会从睡梦中醒过来，慢慢地生根发芽，一簇簇、一丛丛的鲜嫩幼芽顶破沙土，露出葱翠欲滴的笑脸。家里人每每看着这些嫩红的茎秆、绿色的枝叶，心里都像喝了蜜似的甜。
春时不等人。地瓜芽秧苗长到半尺后，就迎来了开春后的栽种季节。每一个清晨，院里的公鸡还没打鸣，家里的大人就会麻利地起床穿衣，然后开始细心地从温床里拔地瓜芽子。春雨后的庄稼地早已打好了地垄，大马车装满了地瓜芽苗，男女老少担着水桶、扛着铁锨，一呼百应地匆匆走向山前山后的地瓜地里。
老人们说，地瓜属土，沾地就活。地瓜蔓苗生命力极强，天南海北随遇而安，多年前北方乡下的冬春主粮基本全靠地瓜。然而，地瓜芽子离开温床栽到地里，生长的路却充满艰辛。那些大小不一、坡上坡下的地瓜地，是用不了大型农具的，也没有浇灌设施，地瓜芽的成长命运全靠老天说了算。
满坡浅黄色的土壤，在阳光的直射下更显厚重。这时候，地瓜芽的倔劲就充分显现出来。原来斜躺在垄上的纤细茎秆日渐挺拔，浅黄色的嫩芽利用一切时间蔓延铺绿。虽然地皮早已干涸，但地瓜芽的叶片翻卷拧成绳，贴伏在滚烫的地面，靠扎下的须根汲取大地深处的养分，并吮吸着夜晚空气中有限的水分，它们终于爬满垄上垄下，用绿色的答卷无声地回应着大自然的考验。
农谚说得好：地瓜不翻蔓，金蛋不值钱。当田野里的地垄布满嫩绿，这时候便不能放任地瓜蔓疯长，因为枝条四处蔓延扎根，不仅影响主根下的地瓜生长，而且蔓下结的瓜也长不大。所以必须把蔓从土里翻出来，修理一下侧枝，才能壮其主根，集中养分结瓜。
翻地瓜蔓，也叫提藤。提藤时拉断的蔓可以带回家，上面的叶子可作青菜食用。别小看了这地瓜蔓上的叶子，当中含有多种微量元素，适时食用，有益健康。
炎热的夏季过去后，迎来霜降时节。这时候，圆圆滚滚的地瓜在土里面把地垄撑出一道道裂痕，它们迫不及待地想要出来。此时要收获地瓜，必须先把地瓜蔓割下来。
割地瓜蔓和割麦子一样，是一项很累的农活。夏季雨水少的地里，地瓜蔓长得稀疏，还好割些，如遇雨水充沛、土壤肥沃的地块，地瓜蔓就会长得异常茂盛，这样的话就不能一棵一棵地割，必须是像卷席子一样成片卷起，卷到一定厚度再从地面上割开，然后将割好的地瓜蔓拖到一边，地瓜收后运回家。
没有花开艳丽，也无珍馐美称，地瓜从嫩嫩芽苗到长长蔓藤，自始至终貌不惊人，却香甜其中，浑身是宝，让庄稼人的日子踏实中透着甜蜜。
（选自《人民日报》2020 年 05 月 06 日 20 版）
(1) 阅读全文，请简要概括地瓜的生长过程。
(2) 第二段在全文中有什么作用？
(3) 品析句中加点词的表达效果。
在炕头用土坯垒出长方形的温床，温床里用肥土垫底，铺上厚厚的细沙，再把地瓜种一排排摆好，然后覆上一层细沙。
(4) 请从修辞或者词语运用角度赏析文中画线句子。
温床里的地瓜种就会从睡梦中醒过来，慢慢地生根发芽，一簇簇、一丛丛的鲜嫩幼芽顶破沙土，露出葱翠欲滴的笑脸。
选文表达了作者怎样的思想感情？
答案
1. B
2. A
3. D
4. B
5. B
6. A
7. C
8. 运用了设问和比喻的修辞手法，引人入胜，激发读者的思考。通过层层递进，生动形象地写出了“迎春花”和“山桃花”对于春天的作用，进而引出大年的威风锣鼓是促使春天苏醒涌动的使者，表现了作者对春的锣鼓的赞美之情。
9. (1) “阔”是“宽广”的意思，传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩渺的景象，营造了一种恢宏阔大的境界。
(2) 这两句蕴含了旧事物中孕育新事物的哲理，揭示了新旧交替的变化规律，给人以乐观、积极、向上的力量。
10. (1) 开春，在温床上培育地瓜苗；地瓜芽秧苗半尺后栽到地里；炎热的夏季，修理侧枝、提藤；霜降时节，割地瓜蔓，收获地瓜。
(2) 引起下文，为下文介绍地瓜的生命力强做铺垫，奠定了“敬佩”“热爱”的感情基调。
(3) 文中运用“垒出”“铺上”“摆好”“覆上”等几个动词，写出了老百姓在种地瓜苗时细心的样子，表达了家里人对瓜苗的重视及对生命的珍视，也暗示了瓜苗对改变百姓生活所起的重要作用。
(4) 示例一：连用两个叠词“一簇簇”“一丛丛”，音韵和谐，用这两个词进一步体现幼芽的长势及幼芽之多，表达了作者对幼芽的喜爱之情。
示例二：这句话运用拟人的修辞，将幼芽拟人化，生动形象地写出幼芽破土时可爱的样子，表达了作者的喜爱之情。
(5) 表达了作者对地瓜芽顽强生长的喜爱和赞美；对朴实、快乐的农家生活的回忆和依恋；对勤劳、踏实的家人乡亲的敬佩和热爱。