第一章 声 单元测试B卷 2022-2023学年沪教版物理八年级上册(含答案)

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名称 第一章 声 单元测试B卷 2022-2023学年沪教版物理八年级上册(含答案)
格式 docx
文件大小 6.1MB
资源类型 教案
版本资源 沪教版(试用本)
科目 物理
更新时间 2022-10-11 09:22:00

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沪教版八上 第一章 声 综合性练习B卷
一、单项选择题(共15小题)
1. 吹奏竖笛时,用手指按压不同笛孔的目的是为了改变笛声的
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅
2. 我们听不到蝴蝶飞行发出的声音,而能听到蜜蜂飞行发出的声音,这是因为它们发出声音的
A. 频率不同 B. 振幅不同 C. 音色不同 D. 响度不同
3. 人能感受的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的声音的频率范围大约是 次每秒。人们把低于 次每秒的声音叫次声波,把高于 次每秒的声音叫超声波。大象进行交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为
A. 大象发出的声音太小 B. 次声波无法传到人耳
C. 次声波的频率大于 次每秒 D. 次声波的频率小于 次每秒
4. 两次用不同大小的力分别拨动如图所示的锯条,它能用来研究乐音特征中的
A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 音速
5. 为了监督司机是否遵守限速规定,交管部门在公路上安装了超声测速仪。如图所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时 ,第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时 ,若发出两次信号的时间间隔是 ,超声波的速度是 ,则
A. 汽车接收到第一次信号时,距测速仪
B. 汽车接收到第二次信号时,距测速仪
C. 汽车的速度是
D. 汽车的速度是
6. 以下控制噪声的措施中,属于控制噪声产生的是
A. 关闭教室的门窗
B. 会场内把手机调到无声状态
C. 在城市街道两旁和空地多种草、多植树
D. 机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
7. 声音在从声源向外传播的过程中,会发生改变的物理量是
A. 声速 B. 音色 C. 音调 D. 响度
8. 如图所示,把相同的几只瓶子灌入高度不同的水,拿筷子用相同的力量敲打它们时,可听到不同的声音,下列说法不正确的是
A. 声音的响度不同 B. 声音的音色不同
C. 声音的音调不同 D. 振幅不同
9. 小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中做成“哨子”。吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的
A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 速度
10. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂用“洪亮”的声音回答问题,才能让老师和同学们听清楚,这里的“轻声”和“洪亮”是指声音的
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
11. 学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语,这是提醒同学们要控制声音的
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率
12. 同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的
A. 音调相近 B. 频率相近 C. 音色相近 D. 响度相近
13. 如图所示的四幅图中,不是利用回声的是  
A.
探测海洋深度
B.
探测鱼群
C.
超检查胎儿
D.
声音使烛焰摇动
14. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱,对二人声音的描述正确的是
A. 男低音比女高音音调低,响度大 B. 男低音比女高音音调低,响度小
C. 男低音比女高音音调高,响度大 D. 男低音比女高音音调高,响度小
15. 如图所示的四个事例及描述中能说明固体可以传声的是  
A.
利用声纳探测鱼群
B.
对着山峰大喊能听到回声
C.
机械手表在枕头下影响睡眠
D.
声音不对,不是外婆
二、填空题(共9小题)
16. 如图,小俞对着山崖大喊一声,经过 秒听到回声,那么小俞与山崖之间的距离大约是 (空气中声速取 )。这种方法 (选填“能”或“不能”))来测量地月之间的距离。
17. 声音在介质中以 的形式向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生 。
18. 如图甲所示,在医院里医生通过听诊器给病人诊病,是利用了声可以传递 (选填“信息”或“能量”)的性质;另外,在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字,其目的是提醒大家要注意控制好声音的 (选填“音调”、“响度”、或“音色”),以免影响他人。
19. 如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于 产生的。
20. 在敲钟时,我们可以听到声音萦绕耳畔,绵绵不绝,是因为 。
21. 口技表演家能够惟妙惟肖地模仿一些乐器、动物以及知名人物的声音,他主要是模仿这些声音的 这个特征。
22. 用大小相同的力弹不同的琴键,发出的声音 不同。原因是 ;用大小不同的力弹同一个琴键,发出的声音的 不同,原因是 ;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的 不同,原因是 。
23. 声源的振动 用频率的高低表示。在物理学中,把每秒钟振动的 称为频率,用符号 表示,发声体振动快,频率就 ,音调也就 。
24. 已知人耳区分两次声音的时间间隔为 以上,现有一根长为 的铁管,如果你将耳朵贴在铁管的一端,让另一人敲击一下铁管的另一端,你会听到 次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为 ,在铁中传播速度为 )
三、实验题(共3小题)
25. 某小组同学探究弦的音调和哪些因素有关的实验中,选用同种材料、松紧相同、粗细不同的琴弦进行实验,如图所示其中琴弦的直径关系 ,该实验中所用的科学方法是 。若研究弦的音调与长度的关系应选择琴弦 (选填“”、“”或“”);若拨动琴弦 和 ,发现琴弦 的音调高,可初步得出结论 。
26. 在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表
(1)为了验证猜想一,应选用编号为 、 的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二,应选用编号为 、 的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为 、 的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为 。
27. 小林在物理活动课上用橡皮筋、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”,他制作的过程如图所示。制成并进行调节后就可以用它演奏简单的“乐曲”。请你根据上述情境,提出一个可以探究的科学问题: 。
四、综合应用题(共1小题)
28. 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是什么
(2)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为什么
答案
1. B
【解析】笛子演奏者吹笛子时空气柱振动会发出声音,用手指按压笛孔的不同位置控制空气柱的长度不同时,空气柱振动的快慢不同,所以会发出不同音调的声音。
2. A
3. D
4. A
5. C
【解析】由 得,汽车接收到第一次信号时,汽车距测速仪 ,汽车接收到第二次信号时,汽车距测速仪 ,因此汽车在接收到两次信号的时间间隔内行驶的距离 ,汽车行驶 用时 ,则汽车的速度 。
综上所述,A、B、D错误,C正确。
6. B
7. D
8. C
9. A
10. B
【解析】“轻声”和“洪亮”描述声音的大小,即声音的响度。
11. A
【解析】学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语,这是在提醒我们要控制声音的大小,即控制响度,故A正确、BCD错误。
故选:A。
12. C
【解析】ABCD.不同人声音的音色不同,我们说小红和小兰说话声音很像,主要是小红和小兰说话声音音色相近,故ABD不符合题意;C符合题意。
故选C。
13. D
【解析】【分析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物,从而反射回来的现象。应用回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等。声音能传递信息和能量。
【解析】解:利用声呐探测海深、探测鱼群、超检查胎儿都是利用声音遇到障碍物后产生回声来传递信息的。
声音使烛焰摇动说明声音可以传递能量。
故选:。
【点评】此题主要考查学生对回声现象这一知识点的理解和掌握,结合声有关的知识分析每个选项。
14. A
15. C
【解析】【分析】要解答本题需掌握:声音的传播需要介质,真空不能传声。
【解析】解:、说明声音能传递信息。不合题意。
、声音在传播的过程中,遇到障碍物会反射形成回声。不合题意。
、能听到手表发出的声音,是通过枕头传播。符合题意。
、利用了声音的音色不同,不合题意。
故选:。
【点评】此题考查了有关声现象的有关知识,要记住。
16. ;不能
【解析】小俞与山崖之间的距离 。由于声音不能在真空中传播,这种方法不能用来测量地月之间的距离。
17. 疏密波;振动
18. 信息;响度
19. 振动
20. 钟在振动
21. 音色
22. 音调;发声体结构不同,音调不同;响度;振幅不同,响度不同;音色;乐器不同,音色不同
23. 快慢;次数;;高;高
24.
【解析】铁管长 ,声音在空气中的传播速度 ,
则由 得声音在空气中的传播时间:

由于声音在不同介质中的传播速度不同,一般来说,在固体中传播最快,在气体中最慢,所以声音在铁管中的传播时间一定小于 ,则两次声音的间隔小于 ,此时人耳无法分辨两次声音,故只能听到一次敲打的声音。
25. 控制变量法; 、 ;当弦的材料相同、松紧相同、长度相同,弦越细,音调越高
26. (1) ;
【解析】探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时,应该控制琴弦的长度和横截面积相同,改变材料,即选择 ;
(2) ;
【解析】探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时,应该控制琴弦的材料和横截面积相同,改变长度,即选择 ;
(3)
【解析】探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时,应该控制琴弦的材料和长度相同,改变横截面积,即缺少的数据中长度应该 是 。
27. 示例一:四弦琴发声的音调与橡皮筋粗细有关吗
示例二:四弦琴发声的音调与木板位置是否有关
28. (1) 空气柱的长度越短,音调越高(或空气柱长度越长,音调越低)。
【解析】由图可知:瓶内的空气柱的长度越短,音调越高。
(2) 水快倒满时发出声音的音调较高。
【解析】水快倒满时,瓶内空气柱变短,发出声音的音调较高。