Unit 5 Do you have a soccer ball.单元教学案（4课时）

Unit 5 Do you have a soccer ball?
教师寄语：Whatever we do, we should try our best to do it well .
学习内容
Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A 1a—2d
学 习 目 标
1.知识目标： 通过本节课的学习，能够：
1）熟练掌握词汇：do, have, ball, tennis, soccer, volleyball, basketball, let, us, go, we, late, has, get的音，形，义；正确读出并了解soccer ball, bat, ping-pong, hey。
2) 熟练掌握以下句型：
　—Do you have a ping-pong bat? —Yes, I do. / No, I don’t.
—Do they have a volleyball? —Yes, they do. / No, they don’t.
—Does he have a tennis? —Yes, he does. / No, he doesn’t.
—Does she have a soccer? —Yes, she does. / No, she doesn’t.
2.技能目标： 能够听懂询问是否有某物的句子，并能用do和does引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。
3. 情感目标： 了解和体育运动有关的英语知识，并培养对运动的热爱。
重点难点
使用do和does引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。
课时
第一课时
课型
听说课
自 主 学 习
自学所获（疑问和收获）
一、课前准备（我自学 我先懂）
1, What’s this? Do you know its English name?
(你知道图片的英文名字吗？你能写出来吗？)

_____________________________________________________

_______________________________________________
2, Do you have these things? (你有这些东西吗？在有的东西下画√。)
a pen
a sister
an eraser
a tennis
a jacket
…
You can say like this: (你可以像这样说吗？)
I have a ….
小组内交流你的学习心得，记下你的疑惑：

二．课堂展示与释疑 (我展示， 我提高)
Before listening
1. Look at the picture and answer: What’s this in English?
2. Do 1a.
While listening Listening house
Do 1b. Listen and circle the words you hear.
2．Listen and imitate. (听并模仿，看谁学得最像！)
3. Pair work：
A: Do you have a …?
B: Yes, I do. / No, I don’t.
4. Listen, match the names and balls.
(听录音，把人名和球类连线)
Jane
Dale
Paul
Mike
5．先根据你听到的内容把下面的球类填出来，再用“has” 或 “doesn’t have” 填空。

After listening
1. Pair work.
A: Does Mike have a basketball?
B: Yes, he does.
A: Does Jane have a tennis ball?
B: No, she doesn’t.
情景演练。2d. 小组内讨论理解对话。
3. 提炼总结：
表示谁拥有什么的时候，当主语是第一，二人称和第三人称复数时，动词用__________, 当主语是第三人称单数时，动词用_______.
变一般疑问句时，第一，二人称和第三人称复数是在句首加_______, 第三人称是在句首加_______, do 和does 后的动词have都使用_________(形式).
1) I _______ a tennis ball.
_____ you ________ a tennis ball?
2) They ________ a room.
_____ they ______ a room?
3) Mike _______ a basketball.
______ Tom ________ a basketball?
Group work （survey 调查同学们有什么吧！）
结合实际情况和课前准备中的表格，运用所学知识在小组内调查，可参考以下句式：（看哪个小组参与的同学最多，练得最全面。）
----Do you have a …? / Do they have a …? / Does…have a…?
----Yes,…. / No，….
Report(你能这样汇报一下你们组的情况吗？)：
I have a …. Jim has a …. Jane and Mike have a ….
谈谈你的疑惑：
通过对生词句子等预习，你有哪些疑问？
小组内所写内容
互相交流一下。
你学过的很多单词都可以用哟！
互相交流一下你们拥有的物品
吧！
学习小贴士：在表达说练
习中，我们力争要大胆大方的
表达出来，注意正确语音语调！
自学展示
导入新课
1.体会新语言项目
2.检测课前自学任务，体验新
词汇及其重点句型，为听力
训练做好准备。
进入情境，体会新句型。
情境体验
1.温馨提示
听前浏览所给的单词，猜测所
听内容。听时注意整体把握，
注意听名词。
2. 温馨提示
模仿时要注意语音和语调哟！
3. 你能想到哪些学过的名
词？试着问一问吧？
4. 温馨提示
完成听力任务时要注意听人名
和球类名称 。
（注意抓关键词 yes 或no）
.
团结力量大！
提炼总结
总结语言现象，获得语言规律，
及时再现总结。
适用拓展
使用各种人称在对话中进行表达、
体验和应用。首先进行集体任务，再
推进到小组活动。
自我观点与创造提升是英语
学习的最高境界。
达 标 练 习（我收获，我成功）
错题分析
根据汉语提示或首字母完成句子。
I ________(有) a computer game.
Do you have a ____________(排球)？
We have two t__________ balls.
Do they have a s__________ ball?
Yao Ming is a good b_____________ player.
选择合适的答语。
Do you have a ball game? ( )
Do they have a computer? ( )
Does Jane have a ping-pong ball? ( )
Does your brother Alan have a bat? ( )
A. No, they don’t. B. Yes, she does. C. Yes, he does. D. No, we don’t.
教&学反思：（只有在反思中才能更快成长！）
通过本节课的学习我最大的收获：

感到自己有待加强的是：
Unit 5 Do you have a soccer ball?
教师寄语：An idle youth, a needy age. (少壮不努力，老大徒伤悲)
学习内容
Section A 3a-3c
学 习 目 标
知识目标：1, 掌握句型Let’s play soccer. That sounds good. Do you play volleyball?
2, 熟练掌握词汇let, us, play, well, sound, great
技能目标：1, 能正确运用Let’s …来向别人提出建议。
2，能使用That sounds …/I don’t have …回答别人的建议。
重点难点
用Let’s …向别人提出建议以及回答。
课时
第二课时
课型
读说课
自 主 学 习
自学所获（疑问和收获）
一、课前准备任务: （我自学 我先懂）
根据实际情况汇报一下你和你的同位都有哪些体育器材？如：
I have a baseball, Li Hua has a soccer ball.I don’ have a... She doesn’t have...
二、将方框中的单词填入表格中的正确的位置。
I he they you we she it Eric
do
does
三、你能写出下列缩写词的完整形式。
let’s__________ don’t ___________ doesn’t ______________
小组内所写内容
互相交流一下。
学 习 过 程
我的收获
二．课堂展示与释疑：
Before speaking (我展示， 我提高)
1. 做调查，三人一组询问你的小组成员是否有表格中的球类，在拥有的球类下填yes; 否则填no.
Do you have a …?
thing
name
basketball
soccer ball
tennis
volleyball
ping-pong
ball
Pair work:
A: Do you have a basketball?
B: Yes, I do./No, I don’t.
A:Does Li Hua have a basketball?
B: Yes,he does./No, he doesn’t.
Report:(根据调查报告)
I have a ...but I don’t have a … Li Hua has a ... but she doesn’t have a...来叙述你没有的物品。
2.邀请你的同伴一起玩你喜欢的球类运动吧！
A: Let’s play basketball.
B: That sounds good. /No, I don’t have a basketball.
While speaking (我体验， 我自豪）
Pairwork : 把3b的对话补充完整，然后和你的搭档表演对话。
完成3a.
观察与思考：参照同步学习P71和P73观察与思考.
After speaking (我提高，我快乐)
学以致用 ：
完成同步学习P73II完成表格。P72 III。
学习小贴士：在表达说练习中，
我们力争要大胆大方的表达出来，
注意正确语音语调！
达 标 练 习
错题分析
三、达标练习 （我收获，我成功）
Ⅰ.完成单词。
Do you __________ a map?
–Let’s watch TV. –That __________ good.
I have a ping-pong ball and two bats. __________ play ping-pong.
We have m________ things: erasers, pens, pencils and m________.
Ⅱ．根据汉语意思完成句子
你有足球吗？是的，我有。
-________ you _________ a soccer ball? –Yes, I ______.
2. 他有一个儿子吗？不，他没有。
--________ he _________ a son? --No, he _________.
3. 他们打球吗？ ________ they _________ basketball?
4. 咱们踢足球吧。 _________ __________ soccer.
5. 她没有网球拍。 She __________ ___________ a tennis racket.
III. 看图完成对话。
A: Nice to meet you, Bill!
B: Nice to meet you, too!
A: What’s that ________ ___________?
B: Oh, it’s a football.
A: _________ you ________ a football?
B: Yes, I ________. I have one at home. It’s _______ my desk.
A: Let’s play football after school.B: That ________ good.
教学反思：
Unit 5 Do you have a soccer ball?
教师寄语：An idle youth, a needy age. (少壮不努力，老大徒伤悲)
学习内容
Section B 1a-1d
学 习 目 标
知识目标：1.掌握句型：That sounds good/ interesting/ boring/ fun/ difficult.
2.熟练掌握下列词汇： interesting, boring, fun, difficult, watch.
技能目标：能运用描述性形容词来评价事物。
能用let祈使句向别人提建议。
重点难点
通过听说训练，进一步灵活运用所学的词汇及句型结构
课时
第三课时
课型
听说课
自 主 学 习
自学所获（疑问和收获）
一、课前准备任务: （我自学 我先懂）
1. 你认为课本1a中的图片能和那个单词匹配呢？
请在后面写上适当的字母。
你能用英语说出下面图画的内容吗？

____________ ___________________ ___________________ ________________
小组内所写内容
互相交流一下。
学 习 过 程
我的收获
二．课堂展示与释疑：
Before listening (我展示， 我提高)
你还知道哪些形容词？比比谁说得多。
例如：good, fine, red, _______________________________
While listening (我体验， 我自豪）
走进听力屋（处理1b and1c）同步P75 1，2，3.
Task1 听录音，从1a中勾出听到的单词。
Task 2 再听一遍，完成1c中的要求
Task 3模仿秀：再听1b的录音、跟读，模仿语音、语调。把你喜欢的句子按照原音调大声读出，然后展示一下你纯正的语音吧！在同组内分角色读一读吧
After listening (我提高，我快乐)
1c 根据你听到的听力内容，和你的搭档分角色练习录音中的对话。
观察与思考：参照同步学习P75
完成同步P76 I， II
学习小贴士：在听力练习中，
我们不必力求听懂每一个词，要学
会关注和捕捉有效信息。
温馨提示：
只抓关键词呦！
达 标 练 习
错题分析
达标练习 （我收获，我成功）
I. 根据句意及首字母提示完成单词。
1. –Let’s play soccer. –That sounds f__________.
2. –Let’s play computer games.
–OK. That sounds i____________.
–Let’s w______ TV.
–OK. Do you have a TV?
4. Volleyball is d_____________ to play.
5. –Do you play basketball?
--No, it’s b___________.
II. 用所给单词的适当形式填空。
It is _____________(relax) to watch TV.
That’s an __________(interest) computer game.
–Let’s read the English book.
–It’s ______________(difficulty).
Let’s ___________(play) basketball.
–Does your sister _________(play) sports? --No, she doesn’t.
We ______________(not have) a tennis club.
III. 单项选择
( )1. Reading(读) books is fun and ___________.
A. boring B. difficult C. relaxing D. well
( )2. –Let’s watch TV.
–No, it’s _____. Let’s play volleyball.
A. interesting B. relaxing C. boring D. fun
( )3. I __________TV in the evening.
A. look B. see C. watch D. look at
( )4. –Do you play soccer? --________.
A. Yes, I do. B. Yes, I don’t.
C. Yes, he does. D. No, she doesn’t.
( )5. Basketball isn’t ______.
A. bore B. relax C. interest D. difficult
( )6. –Does your father have a car? --______.
A. Yes, he does. B. No, she doesn’t.
C. Yes, we do. D. No, we don’t.
教&学反思：（只有在反思中才能更快成长！）
Unit 5 Do you have a soccer ball?
教师寄语：An idle youth, a needy age. (少壮不努力，老大徒伤悲)
学习内容
Section B 2a-3c Selfcheck
学 习 目 标
知识目标：1.掌握句型： I have five baseballs,three soccer balls and four volleyballs.
I love sports,but I don’t play them.
I only watch them on TV.
2.熟练掌握词汇 same, love , with, sports, only, them, like, easy,after,class,classmate
技能目标： 学会使用名词复数及动词的第三人称单数。
情感目标: 培养学生良好的运动习惯和收藏习惯。
重点难点
通过听说技能的训练，让学生掌握名词复数及动词的第三人称单数。
课时
第四课时
课型
阅读课
自 主 学 习
自学所获（疑问和收获）
一、课前准备任务: （我自学 我先懂）
你能写出下面图片对应的英语吗？
____________________ ________________
____________________ ________________
____________________ ___________________
_____________________________________

小组内所写内容
互相交流一下。
学 习 过 程
我的收获
二．课堂展示与释疑：
Before Reading (我展示， 我提高)
1. 结合课前准备，把下面的名词变为复数：
a tennis racket eight tennis __________
a basketball nine _____________
a baseball seven _______ a soccer ball three soccer ______
2. 你能用上面的复数形式说句子吗？
例如： I have seven baseballs.
While Reading (我体验， 我自豪）
Task1 Fast reading
你能快速阅读2b，圈出体育用品吗？
Task 2 Careful reading
仔细阅读短文，回答问题
Does Gina Smith play sports?
How many (多少)balls does Gina Smith have?
Task 3 模仿秀：听录音、跟读，模仿语音、语调。把你喜欢的句子按照原音调大声读出，然后展示一下你纯正的语音吧！
观察与思考：参照同步学习P77.
After Reading (我提高，我快乐)
列出你收藏的体育用品。完成3a。
根据你列出的清单，仿照3c写一段话，尝试在句中使用but.
学习小贴士：在读的练习中，
我们要力争按照一下步骤进行。
1.Fast reading/ Skimming
2. Careful reading /Scanning
3. Reading up(研读)
4. Retell(复述)等
还要会关注和捕捉有效信息。
达 标 练 习
错题分析
三、达标练习 （我收获，我成功）
Ⅰ.根据句意及首字母提示补全单词。
Sally and Bob play basketball e__________ day.
Tim w__________ TV in the evening.
Mike doesn’t play soccer, b______ he plays ping-pong.
Do you play s___________? Yes, I play tennis.
I don’t play soccer, I o_______ watch it on TV.
Ⅱ．句型转换。
My brother has a computer. (改为一般疑问句)
_______ _______ brother _________ a computer?
2. Let’s play basketball. (用fun作答) ________ ________ _______.
3. Do you have a pencil? (改为陈述句)______ _____ a pencil.
4. That sounds interesting. I don’t have a soccer ball. (合并为一句)
That sounds interesting _______ I don’s have a soccer ball.
5. Do you have an English dictionary? (用he代替you改写句子)
__________ ______ _________ an English dictionary?
教&学反思：（只有在反思中才能更快成长！）