_第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件(共23张PPT)--2022-2023学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

(共23张PPT)
中国古代史
第一部分
中国古代史丨第二单元:三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
西晋
265—317
曹魏
220-266
蜀汉
221 -263
东吴
229-280
北魏-东魏-西魏
北齐-北周
北朝
386-581
十六国
304-439
前凉、成汉、前赵、后赵、北凉、西凉、后凉、南凉、前燕、后燕、南燕、北燕、夏、前秦、西秦、后秦
东晋
317-420
唐
618-907
隋581-618
南朝
420-589
宋-齐-梁-陈
三国两晋南北朝
隋唐
单元目标
通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。
民族交融
大一统
核心概念与单元重点
近四年高考考情分析（贵州考卷）
三国两晋南北朝 隋唐五代十国 2021 2020 2019 2018 2021 2020 2019 2018
选择题 藩镇
三省
材料题 北魏孝文帝改革
趋势预测：基于新课程理念，新高考要求，未来必然会增加本单元高考频次
所以务必高度重视！
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
第二单元
第5课
历史脉络·民族交融·阶段特征
历史脉络丨任务1：速写一篇关于三国两晋南北朝的政权更迭的解说词（时间10分钟，字数<300)
魏
220
蜀
221
吴
222
三国时期
（220-280）
西晋
（266-316）
十六国
（前秦统一北方）
东晋
（317-420）
淝水之战（383）
北魏
东魏
西魏
北齐
北周
灭
隋朝
北朝（439-581）
宋
齐
梁
陈
南朝（420-589）
灭
隋朝统一
东晋对西晋有直接继承关系；
北朝为以后的隋朝大一统帝国奠定了基础。
时代标签丨任务2：写出三国两晋南北朝的重要历史概念、核心知识点（2分钟）
政治
经济
文化
乱世纷争
户调制
魏晋玄学
均田制
三教融合
书法
门阀士族
九品中正制
其它
人口迁徙（少数民族内迁、北方流民南迁）
北魏孝文帝改革
民族融合
任务3：分析少数民族内迁和北方流民南迁的影响（5分钟）
内迁：
加速了北方动荡
促进了民族融合
加速了人口迁徙
南迁：
增加了南方劳力
促进了南方开发
加快了南方发展
推动了南北交流
促进了民族融合
有利于国家统一
任务4：分析促进民族融合的因素，并就其中一个要素用一个典型史实说明（5分钟）
政
治
经济
文化
整顿吏治
行三长制
迁都洛阳
考核官员，优者升迁，差则降职；制定俸禄制度
以三长制取代宗主督护制，采用邻、里、党 的乡官组织，抑制地方豪强荫庇大量户口
均田制
租调制
说汉话，改汉姓
穿汉服，通汉婚
尊孔子，习汉礼
把国家控制的土地分给农民，分为两类田地：露田（身死还田）桑田（子孙相继）
固定租调数额。新租调规定以一夫一妇为征收单位，每年交纳帛一匹，粟二石。
更近距离的融入汉民族
战争、迁徙、通婚、商贸、杂居、汉化
统一、统治者的推动。
北魏孝文帝改革
任务5：分析指出民族交融与大一统的联系（5分钟）
民族交融的体现：通婚、杂居、商贸、汉化
（交往·交流·交融）
民族交融的作用：
有利于促进经济与文化的交流和认同，
有利于增强利益与命运的关联和趋同，
从而有利于缓解民族矛盾，有利于促进和巩固国家统一。
问题转化
大一统的体现：
政治、经济、文化有关制度、法律等一体化、标准化、规范化
大一统的作用：
有利于民族交融，有利于社会安定，有利于经济发展
二者相互促进，在历史时空中交互汇聚成中华民族的发展的伟大力量
任务5：根据教材第二单元并结合所学知识，概括三国两晋南北朝的阶段特征（3分钟）
政权更迭频繁。北方战乱频繁，民族融合加强；南方相对稳定，江南经济发展；士族制度形成、发展和衰落；科技发展，佛教盛行。（动荡·分裂·融合·发展）
任务6：课堂练习
A．少数民族封建化进程加快 B．北方经济遭到严重的破坏C．鲜卑族综合实力最为强大 D．各民族对华夏文明的认同
从表中的国号称谓反映了（　　）
下表为304—439年我国北方出现的15个割据政权，加上西南的成汉，史称“十六国”。
D
任务6：课堂练习
北魏孝文帝改革租调制规定：“一夫一妇每年缴纳帛一匹，粟二石。15岁以上未结婚的男子四人，奴婢八人，耕牛20头，也分别出一夫一妇的租调。”这一规定旨在（　　）A．促进人口增长 B．减轻农民负担
C．限制土地兼并 D．打击豪强地主
D
隋唐
主题探究一：中国古代选官制度
史料一 （汉代）察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”—转引自《汉官六种》
史料二 （两晋）九品访人，唯问中正。 故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。 二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沉者哉！—《晋书·段灼传》
史料三 自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。—钱穆《国史新论》
任务1：绘制我国古代选官制度的演变图（包含朝代/依据或标准）。
任务2：分析科举制影响
任务3：论证：科举制的实施大大加强了中央集权
任务1：绘制我国古代选官制度的演变图（包含朝代/依据或标准/特点）
世官制（世卿世禄制）→军功爵制→察举制→九品中正制→科举制
贵族政治 → 官僚政治
先秦
秦
汉
三国
两晋南北朝
隋唐
宋元明清
血缘
功绩
才德
世家门第
考试·才华
依据
（春秋战国）
特点
主观性·人为性·随意性
客观·公正
公开·公平
任务2：分析科举制影响
积极
扩大了选官范围 扩大了统治基础
提高了官员素质 加强了中央集权
加速了社会流动 打击了垄断特权
增加了社会稳定 促进了文化普及
推动了儒学发展 强化了儒学地位
完善了选官制度 提高了治理能力
增强了中国影响 维护了国家统一
局限
重文轻理突出，不利科技发展
仅凭考试选才，难以保障品德
片面的考试内容，禁锢了人们的思想
任务3：论证科举制的实施大大加强了中央集权
察举制：地方长官
九品中正制：世家大族（豪强地主）
科举制：中央
主题探究二：三省六部制的运行（中央官制·政权组织形式·政治制度核心）
任务1：绘制三省六部制运行示意图
任务2：探究三省六部制的作用和影响
分散了相权，
强化了君权
减少了决策失误，
提高了办事效率
是中国古代政治制度的重大创新，为历代沿袭
中书省
门下省
尚书省
决策
审核
执行
吏
户
礼
兵
刑
工
政事堂
皇帝
提交上奏
同意后交予审核
封 驳
通 过
主题探究三：三国两晋南北朝隋唐赋税制度的演变
任务1：分析租调制·租庸调制的背景、内容、特点及影响
材料一：每丁岁入租粟二石。调则随乡土所产，绫绢绝各二丈，布加五分之一。输绫绢纯者，兼调绵三两；输布者，麻三斤。凡丁，岁役二旬。若不役，则收其佣，每日三尺。
——《旧唐书·食货志上》
材料二：唐朝陆贽曾云：“有田则有租，有家则有调，有身则有庸。
背景：
均田制的实施；增加财政收入
主题探究三：三国两晋南北朝隋唐赋税制度的演变
时期 赋税制度 魏晋南北朝 租 役 调
人丁·粮食 户口·绸布
唐朝前期 租 庸 调
人丁·粮食 以物代役 户口·绸布
任务1：分析租调制·租庸调制的背景、内容、特点及影响
内容：
特点：
庸，以物代役
主题探究三：三国两晋南北朝隋唐赋税制度的演变
任务1：分析租调制·租庸调制的背景、内容、特点及影响
（1）租庸调制
基础：
历程：
内容：
影响：
均田制
①北魏孝文帝改革开始实行租调制；
②隋朝沿用；
③唐朝发展为租庸调制。
21—59岁之间的成年男子每年纳粟为租，纳帛或布为调，纳绢或布代替徭役为庸
①保障了政府财政收入；
②以庸代役保证农民生产时间，促进农业发展；
③促进了隋唐的强盛。
主题探究三：三国两晋南北朝隋唐赋税制度的演变
任务2：分析两税法的背景、内容、特点及影响
（2）两税法
背景：
实施：
内容：
影响：
唐朝中期，土地兼并导致均田制遭到破坏。
780年，宰相杨炎
①量出为入
①简化税收名目，减轻人民的负担，缓和社会矛盾；
②扩大收税对象，有利于保证国家的财政收入；
③改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制；
④以货币为主要征税方式，有利于商品经济的发展。
史料一 县城数量表(单位：座)
汉唐时期地方政治中心的变化与经济重心南移
２．设计一个或多个问题，并回答
史料二 唐朝灌溉工程数量简表
问题：分析材料一和二的数据变化，这些变化共同反映了什么，为什么？
关于县城数量变化：东汉后期，县城主要集中在黄河流域，长江流域数量较少；唐朝前期与东汉后期相比，黄河流域县城数量减少，长江流域数量增加
关于灌溉工程数量变化：中唐以前，北多南少；中唐以后，北少南多。材料一二反映（表明）了经济重心的南移。
原因：北方战乱，南方稳定；北民南移，开发江南；江南经济迅速发展。
学以致用·练以致强