第四节 单细胞生物
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文档简介
课题：第四节 单细胞生物
【学习目标】
1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
3、使用显微镜观察草履虫。
【学习重点】
单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。
【学习难点】
1、单细胞生物可以独立完成生命活动。
2、使用显微镜观察草履虫。
【自主学习】
1、阅读课本66页，并仔细观察课本66页上的图片，完成以下两个小题：
①单细胞生物：它们的身体只由 细胞构成。
②常见的单细胞生物有以下6种，请把它们的名称写在图片正下方的方框内：
2、阅读课本68页，观察课本68页图2—20 草履虫结构示意图，做两个小题：
①将草履虫各部分结构的名称填在方框内，并完成右边的连线题。
【合作探究】
1、课本67页实验 观察草履虫。
方法步骤① ：为什么要从草履虫培养液的表层吸一滴培养液？
原因是 。
方法步骤②：培养液的液体中放几丝棉花纤维的作用是
。
2、下图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。
（1）含草履虫较多的液滴是从培养液的 (表层或底层)
吸取的。
（2）在甲、乙载玻片的下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动
的方向。
（3）出现不同现象的原因是：
甲： ；
乙： 。
（4）该实验说明生物（如草履虫）对外界刺激能作出一定的 。
这是生物的基本特征。
（5）单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮；②寄生在人体内；③净化水体；④作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是 （填序号）
【单细胞生物总结】
1、单细胞生物：一个细胞构成的生物体。
2、草履虫重要的结构：纤毛---运动。表膜----呼吸。食物泡----消化(在显微镜下看到的草履虫是蓝绿色的，椭圆形，因为被染色。)
3、 实验：取培养液在表层去取。草履虫速度的方法：放入一些棉絮。
4、草履虫与人类的关系：有利（净化污水，吞食细菌，是鱼类的天然饵料）
有害（寄生虫，造成赤潮）
【课堂达标】——在学习中进步，在练习中提高！
1、草履虫进行运动的结构是（ ）
A、纤毛 B、伸缩泡 C、表膜 D、收集管
2、将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（ ）
A、阳光 B、二氧化碳 C、氧气 D、养料
3、草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（ ）
A、含叶绿体 B、食物中含绿色藻类 C、含叶绿素 D、光折射的结果
4、草履虫在生态系统中属于（ ）
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是分解者又是消费者
5、下列四种单细胞生物中，属于真菌的是（ ）
6、下列不属于单细胞生物的是（ ）
A、病毒 B、酵母菌 C、细菌 D、草履虫
7、下列哪一单细胞生物没有运动能力？（ ）
A、酵母菌 B、草履虫 C、衣藻 D、变形虫
8、显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ）
A、限制草履虫运动 B、增加营养 C、便于计数 D、增加温度
9、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（ ）
A、细胞核 B、液泡 C、食物泡 D、伸缩泡
10、草履虫的表膜不具有的功能是( )
A、保护 B、呼吸 C、排泄 D、消化
11、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是( )
①草履虫细胞结构没有细胞壁 ②草履虫能自由运动
③草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物④草履虫对外界刺激的反应很灵敏
A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①④
12、下图A为植物细胞模式图，B为草履虫结构示意图。
（1）A图中起支持和保护作用的是图中标号
【 】 所示结构，液泡是图中
标号【 】所示结构。
（2）B图中草履虫靠图中标号【 】
的摆动在水中旋转前进。
（3）草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个
细胞，其与外界进行气体交换的表膜其实就是
A图细胞结构中的【 】 。
（4）植物细胞与动物细胞共有的结构是②细胞膜、⑥细胞质、④ 。
【课后反思】
乙 （ ）
A图
B图
草履虫结构示意图
②草履虫通过 产生新个体。
草履虫结构示意图
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【学习目标】
1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
3、使用显微镜观察草履虫。
【学习重点】
单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。
【学习难点】
1、单细胞生物可以独立完成生命活动。
2、使用显微镜观察草履虫。
【自主学习】
1、阅读课本66页，并仔细观察课本66页上的图片，完成以下两个小题：
①单细胞生物：它们的身体只由 细胞构成。
②常见的单细胞生物有以下6种，请把它们的名称写在图片正下方的方框内：
2、阅读课本68页，观察课本68页图2—20 草履虫结构示意图，做两个小题：
①将草履虫各部分结构的名称填在方框内，并完成右边的连线题。
【合作探究】
1、课本67页实验 观察草履虫。
方法步骤① ：为什么要从草履虫培养液的表层吸一滴培养液？
原因是 。
方法步骤②：培养液的液体中放几丝棉花纤维的作用是
。
2、下图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。
（1）含草履虫较多的液滴是从培养液的 (表层或底层)
吸取的。
（2）在甲、乙载玻片的下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动
的方向。
（3）出现不同现象的原因是：
甲： ；
乙： 。
（4）该实验说明生物（如草履虫）对外界刺激能作出一定的 。
这是生物的基本特征。
（5）单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮；②寄生在人体内；③净化水体；④作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是 （填序号）
【单细胞生物总结】
1、单细胞生物：一个细胞构成的生物体。
2、草履虫重要的结构：纤毛---运动。表膜----呼吸。食物泡----消化(在显微镜下看到的草履虫是蓝绿色的，椭圆形，因为被染色。)
3、 实验：取培养液在表层去取。草履虫速度的方法：放入一些棉絮。
4、草履虫与人类的关系：有利（净化污水，吞食细菌，是鱼类的天然饵料）
有害（寄生虫，造成赤潮）
【课堂达标】——在学习中进步，在练习中提高！
1、草履虫进行运动的结构是（ ）
A、纤毛 B、伸缩泡 C、表膜 D、收集管
2、将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（ ）
A、阳光 B、二氧化碳 C、氧气 D、养料
3、草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（ ）
A、含叶绿体 B、食物中含绿色藻类 C、含叶绿素 D、光折射的结果
4、草履虫在生态系统中属于（ ）
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是分解者又是消费者
5、下列四种单细胞生物中，属于真菌的是（ ）
6、下列不属于单细胞生物的是（ ）
A、病毒 B、酵母菌 C、细菌 D、草履虫
7、下列哪一单细胞生物没有运动能力？（ ）
A、酵母菌 B、草履虫 C、衣藻 D、变形虫
8、显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ）
A、限制草履虫运动 B、增加营养 C、便于计数 D、增加温度
9、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（ ）
A、细胞核 B、液泡 C、食物泡 D、伸缩泡
10、草履虫的表膜不具有的功能是( )
A、保护 B、呼吸 C、排泄 D、消化
11、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是( )
①草履虫细胞结构没有细胞壁 ②草履虫能自由运动
③草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物④草履虫对外界刺激的反应很灵敏
A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①④
12、下图A为植物细胞模式图，B为草履虫结构示意图。
（1）A图中起支持和保护作用的是图中标号
【 】 所示结构，液泡是图中
标号【 】所示结构。
（2）B图中草履虫靠图中标号【 】
的摆动在水中旋转前进。
（3）草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个
细胞，其与外界进行气体交换的表膜其实就是
A图细胞结构中的【 】 。
（4）植物细胞与动物细胞共有的结构是②细胞膜、⑥细胞质、④ 。
【课后反思】
乙 （ ）
A图
B图
草履虫结构示意图
②草履虫通过 产生新个体。
草履虫结构示意图
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