第14课 文艺复兴运动 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
1600年2月17日罗马上空阴云笼罩，百花广场上戒备森严，恐怖压抑的气氛阻挡不了从四面八方涌向广场的人们，他们来为此刻昂首屹立在火刑架下的人送行……
布鲁诺因捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，被视为异端活活烧死。
从布鲁诺之死谈谈你眼中的中世纪。
封建神权至上
第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴运动
1分钟阅读教材P65页导言及正文内容
1、兴起时间：
2、兴起地点：
14世纪中叶
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
佛罗伦萨
威尼斯
为什么文艺复兴运动首先发生在意大利的这些城市？
3、兴起原因：
一、文艺复兴运动
①经济：
3、兴起原因：
根据下列材料，分析文艺复兴运动为什么首先兴起在意大利？
材料一：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。意大利积累了大量财富，比西欧任何地方都富裕。 ——钱乘旦《全球通史》
②阶级：
材料二： 中世纪……天主教会垄断全部知识教育，用封建神学统治人们的思想：神是宇宙的中心，排斥理性思维，认为人一生下来就是有罪的，只能通过禁欲修行，寄希望于死后的“来世”。 —高中历史教材必修3（岳麓版）
工商业繁荣，资本主义萌芽产生并发展。
新兴资产阶级的形成与发展。
根本原因
③思想：
教会严重禁锢人们思想；
资产阶级反对教会，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
神主宰一切，人是上帝忠实的奴仆。
一、文艺复兴运动
3、兴起原因：
根据下列材料，分析文艺复兴运动为什么首先兴起在意大利？
②阶级：
新兴资产阶级的形成与发展。
①经济：
工商业繁荣，资本主义萌芽产生并发展。
根本原因
③思想：
教会严重禁锢人们思想；资产阶级反对教会，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
材料三：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。
⑤文化：
材料四：在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，他们甚至掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。“古罗马帝国崩溃以后，意大利地区成为了盛极一时的古罗马文明的直接继承者。”
④现实原因：
黑死病使人们开始反省，重视人的价值。
意大利保留了大量希腊、罗马古典文化遗产。
一、文艺复兴运动
以　　　为中心
神
以　　　为中心
人
中世纪 文艺复兴时期
禁欲苦行 追求现世幸福
压抑人性 提倡人性
麻木顺从 追求自由
愚昧迷信 提倡科学
神权至上 肯定人的价值和尊严
人文主义
生命苦短，青春易逝
抓住眼前的幸福生活；
追求享受现世生活
一、文艺复兴运动
1、兴起时间：
14世纪中叶
2、兴起地点：
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
3、兴起原因：
②阶级：
新兴资产阶级的形成与发展。
①经济：
工商业繁荣，资本主义萌芽产生并发展。（根本原因）
③思想：
教会严重禁锢人们思想；资产阶级反对教会，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
④现实原因：
黑死病使人们开始反省，重视人的价值。
⑤文化：
意大利保留了大量希腊、罗马古典文化遗产。
4、核心思想：
人文主义 （以人为中心；发扬人的个性；享受现世生活）
这场运动采取什么方式进行？它的性质（实质）是？
一、文艺复兴运动
问题思考：
6、性质（实质）：
　　文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。
　　但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ——《世界史·近代史编》
阅读教材66页，说一说文艺复兴运动，“复兴”什么？
文艺复兴运动真的是单纯的“复兴古典文化”吗？
所以说：“文艺复兴”不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。它是披着复兴古希腊罗马文化的外衣，实质上是宣扬新兴资产阶级的（反对教会、提倡人文主义等）思想的一场促进人们解放思想的新文化运动。
文艺复兴是一场（资产阶级领导的）反对教会“神权至上”和提倡人文主义、促使人们思想解放的新文化运动
5、方式：
采取复兴古代希腊罗马文化的方式 (继承并有创新)
一、文艺复兴运动
根据下列材料和教材66页，归纳总结文艺复兴运动的历史影响/意义？
材料三：这一伟大的变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——《世界文明史》
①冲破了封建制度的禁锢和宗教神学的束缚，
促进了人们思想的大解放。
②推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
一、文艺复兴运动
1、兴起时间：
14世纪中叶
2、兴起地点：
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
3、兴起原因：
②阶级：
新兴资产阶级的形成与发展。
①经济：
工商业繁荣，资本主义萌芽产生并发展。（根本原因）
③思想：
教会严重禁锢人们思想；资产阶级反对教会，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
④现实原因：
黑死病使人们开始反省，重视人的价值。
⑤文化：
意大利保留了大量希腊、罗马古典文化遗产。
4、核心思想：
人文主义 （以人为中心；发扬人的个性；享受现世生活）
6、性质（实质）：
文艺复兴是一场（资产阶级领导的）反对教会“神权至上”和提倡人文主义、促使人们思想解放的新文化运动。
5、方式：
采取复兴古代希腊罗马文化的方式 (继承并有创新)
7、影响/意义：
①冲破了封建制度的禁锢和宗教神学的束缚，促进了人们思想的大解放。
②推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
板书1
二、文艺复兴运动的代表人物
1-2分钟阅读教材P66-68相关内容，将下列表格补充完整，并在书上做好笔记。
文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。——恩格斯
阶段 代表人物 国别 称谓 代表作品
先驱 意大利
全盛 意大利
向西欧扩展
但丁
英国
《神曲》
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
达·芬奇
莎士比亚
文艺复兴的先驱；
“文学三杰”之一
“美术三杰”之一
著名文学艺术家
二、文艺复兴运动的代表人物
1.文艺复兴“文学三杰”
但丁
文艺复兴的先驱
彼特拉克
文艺复兴之父
薄伽丘
《神曲》
《歌集》
《十日谈》
二、文艺复兴运动的代表人物
1.文艺复兴“文学三杰”
但丁
文艺复兴的先驱
《神曲》
青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。
《天堂》
《地狱》
《炼狱》
但丁·《神曲》·梦游地狱、炼狱和天堂
描写了诗人在一座黑暗的森林里迷了路，危急之时，
在古罗马诗人维吉尔的指引下，诗人走出了绝境
对希腊、罗马文化的传承
二、文艺复兴运动的代表人物
1.文艺复兴“文学三杰”
但丁
文艺复兴的先驱
因此，你（指教皇）就呆在那里吧，这是你得到应有的惩罚；
你就好好地看守那来路不正的金钱，
……
因为你的贪婪使世风日下，凄惨不堪，
把好人踩在足下，把恶人捧上了天
……
你们用金银制造上帝
……
——《神曲·地狱篇：第十九首》
把主教、教皇打入地狱；抨击教会贪婪腐化
表达市民阶层的情感与理想
抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和思想。
名言：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”
“走自己的路，让别人说去吧！”
“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”——恩格斯
二、文艺复兴运动的代表人物
1.文艺复兴“文学三杰”
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
——彼特拉克
少女与少年两情相悦，二人苦害相思，但女孩父母管教严格故无法更亲近。有次见面，他们商量：“你家不是有个临花园的阳台吗？如果你能想办法睡到阳台上，不管阳台多高，我一定爬上去会你。”
“只要你有胆量爬上来，我一准有办法睡阳台上去”
——薄伽丘《十日谈》
赞美欲望！歌颂人性！
二、文艺复兴运动的代表人物
2.文艺复兴“美术三杰”
达·芬奇
拉斐尔
米开朗琪罗
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
《雅典学院》
《西斯廷圣母》
《大卫》
《创世纪》
二、文艺复兴运动的代表人物
2.文艺复兴“美术三杰”
把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。
达·芬奇
二、文艺复兴运动的代表人物
2.文艺复兴“美术三杰”
达·芬奇
真理只有一个，他不是在宗教之中，而在科学之中。
达·芬奇的人体解剖研究手稿
达·芬奇设计的飞行器
达·芬奇设计的机械轮
二、文艺复兴运动的代表人物
2.文艺复兴“美术三杰”
拉斐尔《雅典学院》
拉斐尔《西斯廷圣母》
米开朗琪罗《创世纪》
二、文艺复兴运动的代表人物
3.文艺复兴的传播·英国·莎士比亚
莎士比亚（William Shakespeare）
英国文艺复兴时期剧作家、诗人
15、16世纪，
文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。
“最伟大的戏剧家”
“时代的灵魂”
反映了人文主义思想，肯定了人的价值
赞美人的伟大，提高人的权威
赞扬人性的高贵，提倡人性的发展
二、文艺复兴运动的代表人物
3.文艺复兴的传播·英国·莎士比亚
《罗密欧与朱丽叶》
莎翁的作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
人类是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！多么伟大的力量！
多么优美的仪表！多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！万物的灵长！
——《哈姆雷特》
《哈姆雷特》
二、文艺复兴运动的代表人物
课堂提升训练
1.文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴（ ）
A、主张建立“节俭教会”
B、推动了自然科学发展
C、解释了封建神学观念
D、转变了人的价值观念
D
课堂提升训练
2.阅读材料
材料一 这是一个需要巨人而且产生了巨人—在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 —恩格斯
材料二 对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。—但丁
材料三 人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！多么伟大的力量！
多么有没得仪表！多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！ —莎士比亚
（1）材料一反映的这场变革指什么？这场变革的实质是什么？
文艺复兴运动 实质：是一场........的新文化运动。
（2）材料二中但丁批判的是什么？材料三中莎士比亚赞美的是什么？
教会 人
（3）但丁和莎士比亚的作品共同体现的时代精神是什么？
人文主义
（4）结合三则材料，谈谈这场“变革”给欧洲带来的影响。
影响：①... ②...