课件15张PPT。8.3 再探实际问题与二元一次方程组（一）蒙牛集团
集团总部设在呼和浩特市和林格尔盛乐经济园区。前后四期工程占地面积 55万平方米、建筑面积14万平方米、绿化面积11万平方米，目前拥有总资产近40亿元，员工万余人。蒙牛乳业集团党工团组织健全,并积极开展工作,有力地促进公司快速、持续、健康发展，带动了和林经济的发展。蒙牛乳业集团在抓企业生产经营的同时，还不忘国防建设，坚持依法办民兵，率先于2001年9月组建了民兵营。 ???? 与此同时，蒙牛生产基地在自治区境内以总部呼和浩特为轴心，向西延伸，进入包头、巴盟等地区；向东延伸，进入兴安盟、通辽等地区；向外省延伸，进入北京、天津、山西、山东、湖北、河南、安徽、兰州、新疆、浙江、黑龙江等地区。 ???? 开发的产品有液态奶、冰淇淋、奶粉及奶片等系列 100多个品种。 ???? 五年多来，蒙牛在内蒙古地区扶持和发展奶农约 30万户，促进了产业结构调整，推动了内蒙古农业产业化进程。 五年多来，蒙牛直接招收员工万余人，创造的间接就业岗位达数十万个，产业链条辐射 120万农牧民 。 呼和浩特市附近的“新时代”种牛场有大量的母牛与小牛出售,各养牛场为了扩大规模，纷纷向“新时代”种牛场买牛.某一天，“旋风”养牛场陈场主用6万元向种牛场购去30只母牛和15只小牛，此时种牛场每天可节省饲料约675kg；一周后，“家乐”养牛场徐场主又用2.3万元在种牛场购去了12只母牛和5只小牛，这时种牛场每天又可节省饲料265kg. 种牛场杨场主告诉陈场主和徐场主说，估计平均每只母牛1天约需饲料18～20kg，每只小牛1天约需饲料7～8kg.聪明的你能否通过计算检验杨场主的估计？?问题探究一? 情 境解：设每只母牛和每只小牛各约需饲料xkg和ykg，由题意可列方程组：解这个方程组，得所以杨场主对母牛的食量估计较准确，对小牛的食量估计有所偏高 第三周，刚起步的“梅林”养牛场周场主带着3万元钱又要向种牛场购买母牛10只和小牛15只，但种牛场杨场主说，每只母牛和小牛都比原来贵100元钱，请问周场主能如愿买到吗？?问题探究二? 呼和浩特市附近的“新时代”种牛场有大量的母牛与小牛出售。在蒙牛集团的产业带动下，各大养牛场纷纷向种牛场买牛。某一天，“旋风”养牛场陈场主用6万元向种牛场购去30只母牛和15只小牛，此时种牛场每天可节省饲料约675kg；一周后，“家乐”养牛场徐场主又用2.3万元在种牛场购去了12只母牛和5只小牛，这时种牛场又可节省饲料265kg.解：设每只母牛与每只小牛的单价分别为a万元与b万元，由题意列方程组解这个方程组，得：(0.15+0.01)×10+(0.1+0.01)×15＝3.25所以买10只母牛与15只小牛的总价为：∵3.25＞3∴周场主不能如愿买到 后来周场主补足了钱，如愿买来了10只母牛和15只小牛，但每天喂的饲料都要当天到饲料厂去买，饲料厂里该种饲料是每千克1元，但凡每天购买饲料不底于300kg的，一律按9折出售；底于300kg的一律不打折.请你帮周场主算一算，每天怎样买饲料合算？?问题探究三? 解：10只母牛和15只小牛每天约需要饲料量为：10×20＋15×5＝275（kg)＜300kg买275kg的饲料需付钱：另一方面，若周场主买300kg时，需要付钱：300×1×0.9＝270（元)∴周场主每天买300kg饲料合算275×1＝275（元）∵270元<275元 养牛业的红火，使“新时代”种牛场的母牛和小牛的单价不断上涨，一天一个价（同一天价格没有变化）.杨场主对每天的出售收成情况都作了记录：
…
4月10日：母牛单价2000元，小牛单价1400元，卖出牛32只，收入5.6万元.
…
请问杨场主对4月10日的记录是否有误？如果有误，请说明你认为有误的理由.?领悟深化? 归纳总结，思有所得：1.知识方面：2.能力方面：3.情感方面：提高了运用数学知识解决实际问题的能力1.感受到合作既能增强同学之间的友谊，也能促进相互进步
2.在问题得到解决的同时享受成功的快乐1.理解解决实际问题的一般流程
2.掌握列方程组解应用题的一般步骤1.我们班主任对本校的食堂现存煤量进行调查，食堂师傅告诉我们班主任说，食堂现存存煤量，如果每天用130千克，按预计天数计算，就缺少60千克；如果每天用120千克，那么到预计天数后还可剩余60千克，请同学算一算食堂现存煤多少千克？预计要用多少天?
2.医院用甲、乙两种原料为手术后的 病人配制营养品，每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质，每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质。若病人每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质，那么每餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要？?直击问题? 实际问题数学问题数学模型
（二元一次方程组）数学问题的解实际问题的解分析、处理数据设未知数，找等量关系，列方程组解方程组检验列方程（组）解应用题的一般流程：列二元一次方程组解应用题的一般步骤：（1）审题，弄清题中的数量关系（2）设两个未知数，并用含未知
数的式子表示各自相关的量（3）根据题中的等量关系列方程组（4）解方程组，求出未知数的值（5）检验解的正确性和合理性，
写出答案作业：
（一）作业本（2）P23
（二）书本P117：9
（三）买东西为情境编一个应用题，各工作室交流再见
祝同学们
学习进步
