【新课标】分层作业设计-14.小狗学叫(含答案)

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名称 【新课标】分层作业设计-14.小狗学叫(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-10-11 16:09:04

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统编版三年级语文上册新课标分层作业
14.小狗学叫
1.给带点的字选择正确的读音,并打上“√”。
(1)小狗并没有发(fā fà)现自己有什么毛病。
(2)我向你担(dān dàn)保,我压(yā yà)根就没想抓你,我只是在这里练习。
(3)树林里有百发百中(zhōng zhòng)的神枪手。
(4)子弹(dàn tán)擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。
2.按要求分类。
吗 讨 厌 怒 批 访 担
压 差 忍 模 弹 疯 汪 搞
(1)上下结构:__________________________
(2)左右结构:__________________________
(3)半包围结构:__________________________
3.选择恰当的量词填空。
只 座 道 份 个 面
一()礼物  一()大桥 一()星期
一()彩虹 一()公鸡 一()旗帜
4.给画线词语选择恰当的反义词。
A.犹豫 B.喜欢 C.困难
(1)他们对惹人讨厌的猫叫。( )
(2)狗索性到树林里练。( )
(3)我觉得很容易。( )
5.给句子中带点的字选择正确的解释,在括号里填上序号。
会:①聚合;②见面;③理解,懂得;④有一定目的的集会;⑤熟习,通晓。
(1)他心领神会地走了。( )
(2)晚会马上就要开始了。( )
(3)他们在学校门口会合。( )
(4)从前,有一条不会叫的狗。( )
6.体会标点符号的作用。(填序号)
省略号的作用:①表示语言断断续续;②表示重复性词语的省略;③表示话没有说完。
(1)“也许是这样,可我……”句中的省略号表达的是( )。
(2)“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”句中的省略号表达的是( )。
(3)“容易极了,我从小就会这样叫。你试试!咕咕……咕咕……”句中的省略号表达的是()。
7.选一选,填一填。
汪汪 哞哞 咩咩 喵喵 呱呱 嗡嗡
小狗( )叫 小猫( )叫 青蛙( )叫
小羊( )叫 蜜蜂( )叫 小牛( )叫
8.照样子,写句子。
(1)你难道不知道狗是会叫的?(改成陈述句)
_________________________________________________________
(2)小公鸡叫起来。(扩句,至少扩两处)
__________________________________________________________
9.阅读课内片段,完成练习。
从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。有时候,为了更自由,它索性到树林里去练。
一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。一只狐狸听到了,心里寻思着:公鸡终于来找我了,我得去感谢它的来访。狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,因为对狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象,当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时,该是多么失望啊!那只狗蹲坐着,一声又一声地喔喔叫着。
(1)对“公鸡终于来找我了,我得去感谢它的来访”一句理解错误的一项是( )
A.狐狸想终于有鸡可以吃了。
B.狐狸并不是真的想去感谢公鸡。
C.狐狸想跟公鸡交朋友。
(2)阅读要素读了第1自然段,我预测小狗________(A.能B.不能)学会公鸡的叫声。我的依据是___________________
(3)读了第2自然段,我预测狐狸___________(A.嘲笑 B.关心 C.猜忌)这只小狗。我的依据是______________________________
10.课外拓展阅读。
放暑假了,妈妈带我来到外婆家。在这里,我第一次看到了小青蛙,心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!
第二天,我在田沟里发现了一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后腿。我心里别提有多高兴了。
这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。
回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉,损失多大呀……”没等舅舅说完, 。
(1)要是给本文加上一个题目,你认为哪一个比较恰当?( )
A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙
(2)用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。
(3)写出短文中三个四字词语。
_______________ _______________ _______________
(4)跟青蛙正玩得高兴时,舅舅教育了“我”。“我”听了舅舅的话后会怎么做呢?请你根据故事的发展,把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。
(5)读了这篇文章,你想对小作者说些什么?
________________________________________
参考答案:
1.(1)fā (2)dān yà (3)zhòng (4)dàn
2.怒、忍吗、讨、批、访、担、模、弹、汪、搞厌、压、差、疯
3.份座个道只面
4.BAC
5.③④①⑤
6.③①②
7.汪汪喵喵呱呱嗡嗡咩咩哞哞
8.你应该知道狗是会叫的。可爱的小公鸡喔喔喔地叫起来。
9.(1)C
(2)B生活中小狗是发不出公鸡的声音的
(3)C狐狸坏事做多了,以为小狗是骗它出来抓它的
12.(1)D
(2)这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。
(3)蹑手蹑脚晶莹透明低头不语
(4)我就端起盆,来到田沟边,轻轻地将小青蛙放回水沟里。
(5)动物是我们的朋友,我们要保护它们。
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