Unit 3 Playing Together Lesson 3 学案（无答案） 北师大版（三年级起点)三年级英语上册
文档属性
| 名称 | Unit 3 Playing Together Lesson 3 学案（无答案） 北师大版（三年级起点)三年级英语上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 28.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-13 11:14:52 | ||
图片预览
文档简介
Unit 3 Playing Together
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1.掌握词组play together、pass the ball、play football、catch the ball、kick the ball、come on、throw the ball、以及单词great、cousin、friend、poor的意思和用法；
2.掌握Who is和That is 的缩写形式Who’s 和That’s；
3.掌握句式Who’s that/this 及其回答That’s…./This is….的意思和用法了解句式Be careful的意思和用法；
4.能够准确认读所学的单词和句式，同时能够灵活运用于生活中。
【学习重难点】
掌握所学单词和句式的意思及其用法；
掌握Who is和That is 的缩写形式Who’s 和That’s；
能够准确认读和所学单词和句式，并灵活运用。
【知识探究】
一、导学
问候语导入。
复习上节课所学的单词和句式：What did we learn last class
二、知识构建
Let’s listen and read.
（1）观看图片，请同学们说出图片中的内容。
（2）听录音，根据所听到的内容给图片标上序号。
（3）听录音并跟读录音，核对答案。
（4）再次看图跟读录音一遍。
Play a game.
（1）请同学们四人一组玩传球游戏。游戏规则如下：
手上有球的人（S1）可选择任何一人为对象（S2），并说出“对象名称（如Simon）+says:”,被叫到名字的人（S2）必须指示手上有球的学生用一种方式传球（如kick the ball。），S1听到指示按要求传球，以此类推即可。相同时间传球次数最多的一组获胜。
（2）获胜组每人获得一朵小红花。
Show time.
（1）请同学们观看图片说一说图片的意思。
（2）请同学们给每张图片配上对话。
（3）请同学们分组根据自己编写的内容上台表演，看谁说得好，演得棒。
三、巩固训练
单项选择。
（1）Let’s play ______football.
A. the B. / C. with D. on
（2）—Who’s this
—______my friend.
A. That’s B. That C. This D. This is
（3）—Who’s that
—______my cousin.
A. This is B. It’s C. That’s D. That
（4）—______that
—That is my mother.
A. What’s B. It’s C. Whose D. Who’s
（5）Pass______ ball, Cathy.
A. on B. the C. / D. a
你会说吗？
（1）当你请求别人和你一起踢足球时，你该说__________________________________
（2）当你想让别人传球时，你该说_______________________________________
（3）当你想让别人踢球时，你该说_______________________________________
（4）当你想让别人抛球时，你该说_______________________________________
（5）当你想让别人接住球时，你该说_______________________________________
连线。
（1）那是谁？ Catch the ball, Tommy!
（2）哇！太棒了！ Who’s that
（3）这是谁？ Be careful! Poor boy.
（4）这是汤米。 Wow, great!
（5）接球，汤米！ This is Tommy.
（6）传球，汤米！ Who’s this
（7）小心点！可怜的男生。 Pass the ball, Tommy!
判断正误（T/F）并改正。
（ ）Who’s that _______________________________________
（ ）Whos’this _______________________________________
（ ）Let’s play the football. _______________________________________
（ ）—Who’s that
—This is my son. _______________________________________
翻译下面的句子。
（1）我们一起踢足球吧。
______________________________________________
（2）小心点！
______________________________________________
（3）那是谁？
______________________________________________
（4）卡茜，踢球！
______________________________________________
（5）汤米，抛球！
______________________________________________
四、练习作业
在爸爸妈妈的监督下听录音三遍，跟读一遍。
把所学的单词抄写5遍。
和爸爸妈妈玩传球游戏。
【学习感悟】
1 / 4
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1.掌握词组play together、pass the ball、play football、catch the ball、kick the ball、come on、throw the ball、以及单词great、cousin、friend、poor的意思和用法；
2.掌握Who is和That is 的缩写形式Who’s 和That’s；
3.掌握句式Who’s that/this 及其回答That’s…./This is….的意思和用法了解句式Be careful的意思和用法；
4.能够准确认读所学的单词和句式，同时能够灵活运用于生活中。
【学习重难点】
掌握所学单词和句式的意思及其用法；
掌握Who is和That is 的缩写形式Who’s 和That’s；
能够准确认读和所学单词和句式，并灵活运用。
【知识探究】
一、导学
问候语导入。
复习上节课所学的单词和句式：What did we learn last class
二、知识构建
Let’s listen and read.
（1）观看图片，请同学们说出图片中的内容。
（2）听录音，根据所听到的内容给图片标上序号。
（3）听录音并跟读录音，核对答案。
（4）再次看图跟读录音一遍。
Play a game.
（1）请同学们四人一组玩传球游戏。游戏规则如下：
手上有球的人（S1）可选择任何一人为对象（S2），并说出“对象名称（如Simon）+says:”,被叫到名字的人（S2）必须指示手上有球的学生用一种方式传球（如kick the ball。），S1听到指示按要求传球，以此类推即可。相同时间传球次数最多的一组获胜。
（2）获胜组每人获得一朵小红花。
Show time.
（1）请同学们观看图片说一说图片的意思。
（2）请同学们给每张图片配上对话。
（3）请同学们分组根据自己编写的内容上台表演，看谁说得好，演得棒。
三、巩固训练
单项选择。
（1）Let’s play ______football.
A. the B. / C. with D. on
（2）—Who’s this
—______my friend.
A. That’s B. That C. This D. This is
（3）—Who’s that
—______my cousin.
A. This is B. It’s C. That’s D. That
（4）—______that
—That is my mother.
A. What’s B. It’s C. Whose D. Who’s
（5）Pass______ ball, Cathy.
A. on B. the C. / D. a
你会说吗？
（1）当你请求别人和你一起踢足球时，你该说__________________________________
（2）当你想让别人传球时，你该说_______________________________________
（3）当你想让别人踢球时，你该说_______________________________________
（4）当你想让别人抛球时，你该说_______________________________________
（5）当你想让别人接住球时，你该说_______________________________________
连线。
（1）那是谁？ Catch the ball, Tommy!
（2）哇！太棒了！ Who’s that
（3）这是谁？ Be careful! Poor boy.
（4）这是汤米。 Wow, great!
（5）接球，汤米！ This is Tommy.
（6）传球，汤米！ Who’s this
（7）小心点！可怜的男生。 Pass the ball, Tommy!
判断正误（T/F）并改正。
（ ）Who’s that _______________________________________
（ ）Whos’this _______________________________________
（ ）Let’s play the football. _______________________________________
（ ）—Who’s that
—This is my son. _______________________________________
翻译下面的句子。
（1）我们一起踢足球吧。
______________________________________________
（2）小心点！
______________________________________________
（3）那是谁？
______________________________________________
（4）卡茜，踢球！
______________________________________________
（5）汤米，抛球！
______________________________________________
四、练习作业
在爸爸妈妈的监督下听录音三遍，跟读一遍。
把所学的单词抄写5遍。
和爸爸妈妈玩传球游戏。
【学习感悟】
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