Unit 3 Playing Together
【第四课时】
Lesson 4
【学习目标】
1.掌握字母J、K、L、M、N的大小写形式和读音;
2.了解单词jeep、kite、lemon、noodles、jacket、kangaroo、ladder、money、nest的意思,能够认读这些单词。
【学习重难点】
1.掌握字母J、K、L、M、N的大小写形式和读音,并能通过录音听辨出来;
2.了解单词jeep、kite、lemon、noodles、jacket、kangaroo、ladder、money、nest的意思,能够认读这些单词。
【知识探究】
一、导学
问候语导入。
复习之前所学的字母读音、大小写。
二、知识构建
Let’s look and read.
(1)请同学们听录音,同时根据老师出示的字母卡片,学习字母J、K、L、M、N的读音。
(2)请同学们齐读字母J、K、L、M、N三遍。
(3)请同学们看图听录音,跟读录音,猜一猜图片上单词的意思。
(4)请同学们跟老师学习新单词,并跟读三遍。
(5)请同学们合上书本,听老师报单词,并说一说该单词里面出现了什么字母(今天所学的字母)。
Let’s write.
(1)请同学们描写四线格中的虚线字母。
(2)请同学们在自己的四线格本子上写下今天学到的字母,大小写分别写5遍。
(3)请同学们上黑板,在四线格中写下今天学到的字母,比一比谁写得好。
Let’s listen and guess.
(1)请同学们听录音,猜一猜,录音中的单词里出现了哪一个字母(今天所学的字母)。
(2)请同学们再听一遍,和老师一起核对答案。
(3)请同学们看图、听录音,猜一猜图片中单词的意思。
(4)请同学们和老师一起认读单词。
三、巩固训练
写一写(大小写各五个)。
J
K
L
M
N
看图连线。
(1)jeep
(2)kite
(3)lemon
(4)moon
(5)noodles
你能说出它们的意思吗?
(1)jacket_______________ (2)nest________________
(3)money________________ (4)ladder________________
(5)kangaroo______________
根据相关提示填空。
(1)Let’s play f________.
(2)Come________ ! K________ the ball!
(3)He’s my c________.
(4)—Who’s that
—________my ________(朋友).
翻译下面的句子。
(1)接球,汤米!______________________________________________
(2)这是谁?______________________________________________
(3)可怜的皮特,小心点。______________________________________________
四、练习作业
在爸爸妈妈的监督下听录音三遍,跟读一遍。
把所学的单词抄写5遍。
在课本上,给单词涂上自己喜欢的颜色。
【学习感悟】
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