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文明礼仪倡议书
亲爱的同学们：大家好!为了形成一种“人人懂礼仪，处处讲文明”的校园氛围，“文明礼仪伴我行”主题教育活动全面启动了。我代表全体师生提出以下倡议：
文明礼貌尊敬师长、文明用语、谦虚礼让，多讲“谢谢”“对不起”等礼貌用语；公共场所着装大方、得体，杜绝穿拖鞋、背心进教室等不文明行为；爱护公共设施，保持校园环境清洁，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰；遵守公共道德，不在公共场合大声喧哗，不在教室、楼道内打球，不影响他人正常休息。
团结友善热爱集体，团结同学，互助友爱，共同进步；积极参与学校的各项活动，培养良好的团结合作精神、活跃的思维能力和敏锐的观察力，为个人成才打实基础；严于律己，宽以待人；珍惜身边的同学、朋友，不要因为自己的鲁葬或任性给对方造成伤害；怀有一颗感恩的心，帮助需要帮助的人。
勤俭自强自尊、自爱、自信、自立、自强，勤俭节约，珍惜他人的劳动成果，自觉养成尊重他人的好习惯。同学们，"勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。唯有如此，我们才能在心灵深处播下文明的种子，培养良好的个人习惯，传承文明礼仪的高尚美德，成为二十一世纪的好公民。
同学们，让我们手挽手，肩并肩，为和谐校园的创建尽一份心，
出一份力!
倡议人：周先明
2022年11月12日
总评：文章一开头就点明了倡议书的主题，结尾处又呼应了前文，使得主题很鲜明。此外，小作者没有运用华丽的辞藻，也没有运用大量的例子，只是通过精练的语言说明自己倡议的事情，非常干脆。另外，小作者分点叙事，使文章内容层次很分明，让人一目了然。
21世纪教育网www21cnjycom精品试卷·第2页（共2页）
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语文 六年级上册
习作—学写倡议书
教学目标：
使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。本课我们一起来学习怎么写好一份倡议书。
习 作
本次习作要求我们写一种新的文体——倡议书。
第一步：审题
习 作
倡仪提出的目的是希望人们积极响应，投身于这项活动。因此，倡议的对象要积极向上、有正能量且立足当下，不能过于陈旧。
第二步：组织材料
习 作
写作要求：
“学写倡议书”要求我们就一个希望得到大家的支持，并一起去实施的想法，写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类等。再根据倡议的对象，在合适的地方将倡议书发布出去。本次习作的重点是按规范格式写倡议书，写清楚倡议内容。
习 作
写作指导：
1.明确主题，讲究格式。本次习作的要求是就自己关心的问题写一份倡议书，提出自己的看法和倡议，并发布在合适的地方。
写作要求
习 作
写作要求
倡议书一般由标题、称呼、正文、署名和日期这几个部分组成。
（1）标题。倡议书的标题要醒目并简短有力。可以直接以“……倡议书”或“关于……的倡议”为题，也可以把倡议书的内容概括成一句话作为标题。
（2）称呼。在标题下面一行顶格写明接受“倡议书”的对象，也就是文中的称呼。称呼要写明接受倡议书的单位名称或个人姓名。
习 作
（3）正文。在称呼下面一行空两格书写。写清楚提出倡议的原因、倡议的具体内容和要求做到的具体事项。在正文的结尾，一般运用感彩浓郁的带有鼓动性的语句，提出倡议或希望。
（4）署名和日期。在倡议书的右下角写清楚倡议者的姓名及提出倡议的日期。
写作要求
习作
第三步：构思
倡议书一般有固定的思路，即“提出倡议的原因———倡议的具体内容（建议）——发出呼吁”。
习 作
写倡议书，还必须注意倡议书的格式。倡议书一般分为标题、称呼、正文、署名和日期。
第四步：表达
习 作
习 作
写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
千磨万改出佳作
快乐语文 快乐课堂
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