《我的叔叔于勒》导学案

《我的叔叔于勒》导学案
【学习目标】
1、积累字词，了解莫泊桑及其小说创作。
2、体会小说巧妙的构思，把握小说曲折的情节。
3、学习小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。
4、通过情节和人物的分析，理解小说的主题。
【学习重难点】
1、体会小说巧妙的构思，把握小说曲折的情节。
2、理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。
【课时安排】2课时
第一课时
学习目标：
1、积累字词，了解莫泊桑及其小说创作。
2、体会小说巧妙的构思，把握小说曲折的情节。
3、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”，正确认识金钱与亲情的关系。
学习重点：
1、体会小说巧妙的构思，把握小说曲折的情节。
2、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”，正确认识金钱与亲情的关系。
学习难点：体会小说巧妙的构思，把握小说曲折的情节。
学习过程：
课前预习
一、基础练习
1、给划横线的字注音。
拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ）
牡蛎（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 嘟哝（ ）
2、词语解释。
拮据：
阔绰：
十拿九稳：
二、作者介绍
莫泊桑：


三、初步感知
1、试按照你的理解梳理小说的情节。
2、读了本文你最大的感受是什么？
课堂学习
一、新课导入
二、预习展示
三、整体感知
1、理清本文故事情节。
故事的开端：
故事的发展：
故事的高潮：
故事的结局：
2、为什么“每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步”，“父亲总要说他那句永不变更的话”？
3、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么?
四、深入研读
1、文中的菲利普夫妇对于勒的称呼有哪些变化？原因是什么？
2、这篇小说揭示了怎样的一个主题？
五、拓展延伸
谈谈你对金钱、亲情的看法。
第二课时
学习目标：
1、学习小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。
2、深入理解小说主题及了解作者的情感。
学习重点：
学习小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。
学习难点：
理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。
学习过程：
课前学习
语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人物的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。请你从文中找出对菲利普夫妇有关描写的句子，反复朗读，你能透视人物的内心世界吗？
课堂学习
一、复习导入
二、预习交流
三、合作探究
1、你认为菲利普夫妇是怎样的人？
2、文章题目是“我的叔叔于勒”，于勒是这篇小说的主人公吗？为什么？
3、“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？
四、课堂小结
五、拓展延伸
请发挥你的想象，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成二百字左右的短文。