五年级上册数学3.3小数的性质一课一练 苏教版 含答案

中小学教育资源及组卷应用平台
五年级数学上册一课一练 第三单元 小数的意义和性质
第3课时 小数的性质
基础训练
1.填空。
(1)小数的末尾添上“0”或者(( )，小数的大小( ),这是( )。
(2)把0.8改写成以0.01为单位的数是( )。
(3)把5改成以0.1为单位的数是( )。
2.化简下面各小数。
0.50= 0.080= 3.420=
5.00= 55.50= 8.400=
9.10= 11.5240= 4.080=
3.观察下面每组数,找出与其他三个数大小不相等的数,并圈出来。
(1)0.5 0.05 0.500 0.50
(2)60.2 60.20 60.2000 60.02
(3)7.9000 7.0900 7.9 7.90
(4)30.5 30.50 30.050 30.500
4.在0.090，0.009,0.09中,计数单位相同而大小不相等的是( )和( ),大小相等而计数单位不同的是( )和( )。
5.把下面各数改写成用“元”作单位的两位小数。
3元5角=( )元 6角6分=( )元
8角=( )元 9分=( )元
1元5角4分=( )元 12元=( )元
6.照样子在下面的里填合适的小数。
7.判断。
(1)2.7和2.70的大小相等,但计数单位不同。 ( )
(2)6.030这个数中的“0都可以去掉。 ( )
(3)在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”,这个数的大小不变。 ( )
(4)40个0.01和4个0.1相等。 ( )
8.明明把一个一位小数改写成三位小数时,忘记点小数点,结果写成了10500,原来的小数是( )。
9.在化简一个三位小数时,小华把小数部分所有的“0”都去掉了,结果写成了1.2你知道原来这个数可能是多少吗 请你帮他重新化简一下。
拓展提优
10.用数字3,3,0,0和小数点写出符合下面要求的所有小数。(每个数字都用且只用一次)
(1)可以去掉两个“0”而不改变大小的三位小数。
(2)可以去掉一个“0”而不改变大小的两位小数。
(3)一个“0”都不能去掉的三位小数。
第3课时 小数的性质 答案
1.(1)去掉“0”不变 小数的性质 (2)0.80 (3)5.0
2.0.5 0.08 3.42 5 55.5 8.4 9.1 11.524 4.08
3.(1)(0.05) (2)(60.02) (3)7.0900 (4)30.050
4.0.090 0.009 0.090 0.09
5.3.50 0.66 0.80 0.09 1.54 12.00
6.0.800 0.80 0.8 1.600 1.60 1.6 2.000 2.00 3.200 3.20 3.2
7.(1)√(2)×(3)×(4)√
8.10.5
9.原来的数可能是1.200或1.020或1.002化简结果为1.200=1.2,1.020=1.02
10.(1)3.300 (2)30.30 33.00 (3)3.003 0.033 0.303
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)