岳阳楼记

课件38张PPT。岳 阳 楼 记（第一课）范仲淹江南三大名楼黄鹤楼　　　　　　滕王阁　　　岳阳楼
(武汉) 　　　　　 （南昌）　　（岳阳）江西滕王阁落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色湖北黄鹤楼岳阳楼简介岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。
岳阳楼地理位置 “楼观非有文字称记不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著。”
千古绝唱因楼而生
　　文化名楼因诗而名
学习目标：
1、掌握文中重点文言词语，学会辨认古今异义的字；
2、准确翻译文中重点及难点文言句子；
3、感受“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
难点：理解作者写景抒情的意图
生字注音:谪守 属予 浩浩汤汤 怒号 冥冥 岸芷汀兰
偕忘 淫雨 朝晖 霏
樯 楫 芷
(zhé)(zhǔ)(shāng)(háo)(míng)(tīng)(xié)(yín)(fēi)(huī)(qiáng)(j í)(zhǐ)作者简介 范仲淹，字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。公元1015年考取进士。1043年任参政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥，被贬到邓州做太守。《岳阳楼记》便是他在邓州时应好友滕子京所请而做。他的作品收在《范文正公集》里。复习记文 “ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 《小石潭记》《桃花源记》《醉翁亭记》《满井游记》 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修
岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于
其上，属予作文以记之。 兴盛于是代词,它的在我这件事情译文?庆历四年春天，滕子京被贬谪到巴陵当了太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。??　　 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔
远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大
观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，
南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物
之情，得无异乎？ 连接吞吐阴天就是译文我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖之中。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼盛大壮观的景象。前人的记述已经很详尽了。这样，那么北面通向巫峡，南面直到潇水和湘江，被贬的政客和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情，大概会有不同吧？ 若夫淫雨霏霏，连月不开；阴
风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜
形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，
虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，
忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 天色昏暗的样子这萧条的样子感慨悲伤译文像那阴雨连绵,接连几个月不放晴，阴冷的风狂吼，浑浊的浪头冲向天空；太阳和星星隐藏起了光辉，高山也潜伏起了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒了、船桨断折；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感概到极点而悲伤了。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。至于和煦皎洁波动月影互相唱和穷尽代前面，那到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。偶尔或许大雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座岳阳楼，就会感到心怀开阔，精神爽快；光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，当着清风，那是喜洋洋的欢乐啊。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者
之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙
堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其
君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐
耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！? 感叹词，唉心思代他这样连词，相当于“才”连词，顺接在……之后感叹词，吧我　唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖中就担忧他的君王。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。虽然这样，那么什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！（如果）没有这样的人，我同谁一道呢？?1、区别下列加点词的含义课堂练习：用来 因为景象观看那它，代指岳阳楼他的岳 阳 楼 记（第二课）范仲淹2、滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题？3、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？说明他在逆境中“ ”，仍奋发有为，有宽广的胸襟。第一，“ ”，因为不必再去重复；第二，作者写这篇文章的目的不在于 ，而在于 。表明心志并勉励朋友有所作为。1.第一段写了什么？赞颂 和交代 。第二段写览物之人看到了什么景物？他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？1、气势宏大
2、气象变化多端第二段先写景再抒情，如何写景？ 从 上写浩瀚的湖面。
从 上写湖面上变化万千的壮丽景象。赏析：“衔远山，吞长江”运用 手法写出山在湖中，湖蓄江水的壮阔
景象，把 的景物写活了。1、第三段写了哪些景物？淫雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿2、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？萧然凄凉3、这些景物描写可以看出迁客骚人怎样的情怀？在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情1、第四段写了哪些景物？春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影2、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？明媚艳丽3、通过这些景观体现出迁客骚人的什么感情？因美景而忘乎官场世俗的喜悦之情翻看文章第3、4段，思考以下问题：1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？一、阴雨凄凉图 二、明媚晴朗图2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？(1)“ ”概括了“迁客骚人”的“悲”
“ ”概括了“迁客骚人”的“喜”
(2)这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“ ”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。1、作者想要寻求怎样的古仁人品德？不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲
“ ”2、从这理想的寻求中，我们可以看出作者有怎样的人品？不贪图 ，清廉正直，忧国忧民。翻看文章第5段，思考以下问题：3、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“ ”与“ ”两种不同的心境。
“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人不同于上述的“ ”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”4、“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？（本段表现作者怎样的胸襟和抱负？ ）表达了作者对“ ”这类古仁人的向往与敬慕之情和自己的旷达胸怀与政治抱负。“ ”表现旷达的胸襟，
“ ”表达作者政治抱负。本文的表达方式？出自本文的成语气象万千 政通人和 百废俱兴 心旷神怡 波澜不惊孟子在《孟子。梁惠王下》中劝说君主要“乐以天下，忧以天下”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和它在内容上有何联系？范仲淹的话源于孟子的“乐以天下，忧以天
下”，是对孟子的思想的进一步发展，这是一种民本思想，即超越个人的忧乐，以 为己任，以 为宗旨，补救时弊，积极进取。