牛津译林版（2019）必修第一册Unit 1 Back to school Section C Integrated Skills教案
文档属性
| 名称 | 牛津译林版（2019）必修第一册Unit 1 Back to school Section C Integrated Skills教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-11 16:23:29 | ||
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文档简介
Unit 1
Integrated Skills教学设计
科目：英语 课题：Integrated Skills 课时：1课时
教学目标与核心素养：
知识目标：获取、梳理、整合创建一个俱乐部的相关信息。
能力目标：口头描述、阐述和书面表达学生自己想要创建的俱乐部。
情感目标：推理创建学生俱乐部的价值，赏析语篇的文本特征和修辞手法，探讨其与主题意义的关联，加深对主题意义的理解。
教学重难点：
教学重点：获取、梳理、整合创建一个俱乐部的相关信息；赏析语篇的文本特征和修辞手法。
教学难点：口头描述、阐述和书面表达学生自己想要创建的俱乐部；推理创建学生俱乐部的价值。
课前准备：多媒体，黑板，粉笔
教学过程：
一、Pre-writing
1. Greeting
2. Leading-in
（1）教师活动：阅读之前给学生展示图片，并让他们思考：
What are they
What are they about
（2）教师活动：问学生下列问题：
Q1: What is the key word in the title
Q2: What do you want to know about the topic
教师收集一些学生的问题并写在黑板上：
About club:
·What is the name of the club
·What is the aim of the club
·What is the purpose of the club
·What can we do in the club
·What is the slogan of the club
·Who will be the leader of the club
·Who can be members
About the word "starting":
·How/When/Where/Why can we start
·What are some of the problems when staring a club
2、 While- writing
1.教师活动：播放音频，让学生听完后讨论他们的感受，回答下列问题并给出原因：
Have you found anything you feel helpful/valuable to start a new school club
2.教师活动：Guide students to finish writing.
什么是提案：
含义：提案是一份正式的建议或计划。它的目的是让读者同意你的建议或计划。
提案的基本结构：
1. 第一部分——介绍。（介绍提案项目背景信息，吸引读者。）
2. 第二部分——问题陈述。（问题是什么？什么造成问题的出现？问题会造成什么结果？）
3. 第三部分——项目目标。
4. 第四部分——项目计划。（行动和管理方法。）
5. 第五部分——总结。（陈述项目及项目带来的好处。）
注意事项：
1. 确定提案的目标读者。
2. 使用正式的语言，提供有关你的建议和计划的重要和简短的信息。
3. 完成后检查你的写作。
3.学生活动：学生赏析P9文章的文体特征、写作手法以及语言特点。
（1）The type of the text is a proposal, which is a formal suggestion or plan. Its purpose is to get the reader to agree to your suggestion or plan.
（2）The structure of the text is to separate different types of information. Its function is to make your proposal easy to read.
（3）The characteristics of the language in the text is to use formal language and provide important and brief information about your suggestion or plan because the target reader of your proposal is your school principal. You need to show respect for the school principal.
三、After-writing
学生活动：展示交流。学生将自己所写的提案与同伴互相讨论并修改，在修改完成后可以向全班同学展示。
四、Summary
总结课上所学。
作业布置：为新的学校俱乐部写一篇提案。
2
Integrated Skills教学设计
科目：英语 课题：Integrated Skills 课时：1课时
教学目标与核心素养：
知识目标：获取、梳理、整合创建一个俱乐部的相关信息。
能力目标：口头描述、阐述和书面表达学生自己想要创建的俱乐部。
情感目标：推理创建学生俱乐部的价值，赏析语篇的文本特征和修辞手法，探讨其与主题意义的关联，加深对主题意义的理解。
教学重难点：
教学重点：获取、梳理、整合创建一个俱乐部的相关信息；赏析语篇的文本特征和修辞手法。
教学难点：口头描述、阐述和书面表达学生自己想要创建的俱乐部；推理创建学生俱乐部的价值。
课前准备：多媒体，黑板，粉笔
教学过程：
一、Pre-writing
1. Greeting
2. Leading-in
（1）教师活动：阅读之前给学生展示图片，并让他们思考：
What are they
What are they about
（2）教师活动：问学生下列问题：
Q1: What is the key word in the title
Q2: What do you want to know about the topic
教师收集一些学生的问题并写在黑板上：
About club:
·What is the name of the club
·What is the aim of the club
·What is the purpose of the club
·What can we do in the club
·What is the slogan of the club
·Who will be the leader of the club
·Who can be members
About the word "starting":
·How/When/Where/Why can we start
·What are some of the problems when staring a club
2、 While- writing
1.教师活动：播放音频，让学生听完后讨论他们的感受，回答下列问题并给出原因：
Have you found anything you feel helpful/valuable to start a new school club
2.教师活动：Guide students to finish writing.
什么是提案：
含义：提案是一份正式的建议或计划。它的目的是让读者同意你的建议或计划。
提案的基本结构：
1. 第一部分——介绍。（介绍提案项目背景信息，吸引读者。）
2. 第二部分——问题陈述。（问题是什么？什么造成问题的出现？问题会造成什么结果？）
3. 第三部分——项目目标。
4. 第四部分——项目计划。（行动和管理方法。）
5. 第五部分——总结。（陈述项目及项目带来的好处。）
注意事项：
1. 确定提案的目标读者。
2. 使用正式的语言，提供有关你的建议和计划的重要和简短的信息。
3. 完成后检查你的写作。
3.学生活动：学生赏析P9文章的文体特征、写作手法以及语言特点。
（1）The type of the text is a proposal, which is a formal suggestion or plan. Its purpose is to get the reader to agree to your suggestion or plan.
（2）The structure of the text is to separate different types of information. Its function is to make your proposal easy to read.
（3）The characteristics of the language in the text is to use formal language and provide important and brief information about your suggestion or plan because the target reader of your proposal is your school principal. You need to show respect for the school principal.
三、After-writing
学生活动：展示交流。学生将自己所写的提案与同伴互相讨论并修改，在修改完成后可以向全班同学展示。
四、Summary
总结课上所学。
作业布置：为新的学校俱乐部写一篇提案。
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