诗歌赏析一例
静夜思 李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
概括定性:
这是一首( )诗。
二、形象分析:
1、意象意境:诗中作者借用( )这一意象,渲染了一幅( )游子望月生活图景;
2、人物形象:通过( )这一典型的动作描写,塑造了一位( )的羁旅形象。
三、语言鉴赏:
谈谈该诗的语言风格。
手法技巧:
1、请从描写角度谈谈该诗的写法?
2、请总结一下该诗是怎样表现作者情感的。(抒情方式)
床前明月光——
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月——
低头思故乡——
3、修辞分析:诗歌首联从修辞上运用了( )的修辞格。
比喻的作用分析:( )。
4、结构分析:
(1)首联“床前明月光,疑是地上霜”写景起笔的作用:
结构上: 。
情感上: 。
(2)尾联“举头望明月,低头思故乡”中“举头望明月”寓情于景,“低头思故乡”直抒胸臆。尾联( )的手法点明了该诗的诗眼( ),结构上( )。
诗歌赏析一例
静夜思 李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
一、概括定性:
这是一首(游子思乡)诗。
二、形象分析:
1、意象意境:诗中作者借用(明月)这一意象,渲染了一幅(秋夜、室内、清冷、凄寂的)游子望月生活图景;
2、人物形象:通过(望月)这一典型的动作描写,塑造了一位(身居异地、夜不能寐、望月思乡)的羁旅形象。
三、语言鉴赏:
谈谈该诗的语言风格。质朴无华 饱含深情
手法技巧:
1、请从描写角度谈谈该诗的写法?白描 观察点角度 空间顺序
2、请总结一下该诗是怎样表现作者情感的。(抒情方式)
床前明月光——触景生情
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月——寓情于景(哀景哀情)
低头思故乡——直抒胸臆
3、修辞分析:诗歌首联从修辞上运用了(比喻)的修辞格。
比喻的作用分析:(将月光比作秋霜,化无形为有形,突出了月光的明亮与清冷;渲染了秋夜的凄清;生动形象的表现了诗人内心的孤寂)。
4、结构分析:
(1)首联“床前明月光,疑是地上霜”写景起笔的作用:
结构上:奠定了全诗的感情基调,为下文情感的抒发做了铺垫。
情感上:触景生情,引发了诗人思乡之情。
(2)尾联“举头望明月,低头思故乡”中“举头望明月”寓情于景,“低头思故乡”直抒胸臆。尾联(卒章显志)的手法点明了该诗的诗眼(思),结构上(呼应了诗题)。
咏鹅 唐·骆宾王
鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水, 红掌拨清波。
一、概括定性:
这是一首( )诗。
二、形象分析:
物象:诗中描绘了一只( )的戏水池中的鹅的形象。
意境:“白毛浮绿水,红掌拨青波”,渲染了一幅( )白鹅戏水图景;
三、语言鉴赏:
语言 。描写白鹅在绿水中浮游荡漾、快乐呼唤的情景,写得通俗易懂,色彩明丽,形象生动,不仅写出了鹅的一般特征,而且给我们画出了一幅清新悦人的“鹅戏清波”图。这首诗也表现了这位天真的小作者欢快的心情。
手法技巧:
1、请从描写角度谈谈该诗的写法?
:“白毛浮绿水,红掌拨清波”洁白的羽毛,碧绿的春水,鲜红的脚掌,清澈的波纹,白、绿、红互相映衬,色彩鲜艳。
:从声音、形象、动作、颜色等几个方面抓住特点进行描绘。“曲项”、“白毛”、“红掌”,是白鹅的形体特征;“向天歌”、“浮绿水”、“拨清波”,是白鹅的生活习性和行动特征。诗人抓住这些特征,把白鹅浮水时的形象和神态写得生动、逼真,给人留下了一副富有情趣的、美丽的图画。
,用绿水衬白毛,用清波衬红掌,更加突出鹅的美丽可爱,增加诗人对喜爱之感。
:从视觉写了鹅的形态——曲项,鹅的颜色——红掌、白毛
从听觉写了鹅的叫声——天歌,鹅的戏水声
:从鹅头写到鹅脚,从高到低的顺序,条理清晰,层次分明。
2、请总结一下该诗是怎样表现作者情感的。(抒情方式)
:通过塑造一只活泼可爱的戏水白鹅的形象,通过渲染一副富极具生活情趣的美丽的图画,表达了诗人对美好事物的喜爱之情,对生活的热爱之情。
3、修辞分析:诗歌尾联从修辞上运用了( )的修辞格。
曲项向天歌,运用 手法,突出了鹅鸣叫的悦耳,表达了诗人内心的喜悦。
白毛浮绿水,红掌拨清波。对仗严谨工整,读起来朗朗上口,又极具画面美。
咏鹅 唐·骆宾王
鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水, 红掌拨清波。
一、概括定性:
这是一首(咏物)诗。
二、形象分析:
物象:诗中描绘了一只(曲项歌鸣、白毛红掌、活泼可爱)的戏水池中的鹅的形象。
意境:“白毛浮绿水,红掌拨青波”,渲染了一幅(色彩绚丽、清新可人的充满生活情趣的)白鹅戏水图景;
三、语言鉴赏:
语言朴素自然,新鲜活泼,明白如话。描写白鹅在绿水中浮游荡漾、快乐呼唤的情景,写得通俗易懂,色彩明丽,形象生动,不仅写出了鹅的一般特征,而且给我们画出了一幅清新悦人的“鹅戏清波”图。这首诗也表现了这位天真的小作者欢快的心情。
手法技巧:
1、请从描写角度谈谈该诗的写法?
色彩的映衬:“白毛浮绿水,红掌拨清波”洁白的羽毛,碧绿的春水,鲜红的脚掌,清澈的波纹,白、绿、红互相映衬,色彩鲜艳。
正面描写:从声音、形象、动作、颜色等几个方面抓住特点进行描绘。“曲项”、“白毛”、“红掌”,是白鹅的形体特征;“向天歌”、“浮绿水”、“拨清波”,是白鹅的生活习性和行动特征。诗人抓住这些特征,把白鹅浮水时的形象和神态写得生动、逼真,给人留下了一副富有情趣的、美丽的图画。
侧面描写,用绿水衬白毛,用清波衬红掌,更加突出鹅的美丽可爱,增加诗人对喜爱之感。
动静结合:从视觉写了鹅的形态——曲项,鹅的颜色——红掌、白毛
从听觉写了鹅的叫声——天歌,鹅的戏水声
空间顺序:从鹅头写到鹅脚,从高到低的顺序,条理清晰,层次分明。
2、请总结一下该诗是怎样表现作者情感的。(抒情方式)
借物抒情:通过塑造一只活泼可爱的戏水白鹅的形象,通过渲染一副富极具生活情趣的美丽的图画,表达了诗人对美好事物的喜爱之情,对生活的热爱之情。
3、修辞分析:诗歌尾联从修辞上运用了(拟人/对偶)的修辞格。
曲项向天歌,运用拟人手法,突出了鹅鸣叫的悦耳,表达了诗人内心的喜悦。
白毛浮绿水,红掌拨清波。对仗严谨工整,读起来朗朗上口,又极具画面美。