新课标北师大版四上7.1《温度》（课件）（30张PPT）

(共30张PPT)
温 度
北师大版 四年级上
教学目标
学习目标描述
让学生在具体情境中，学会正确读写温度计上的温度，会用正负数表示零上温度和零下温度，能在具体情境当中比较两个负数的大小。
教学目标
学习内容分析
本课教材是按表示温度----标出温度----比较温度的顺序安排的。学习，经历观察、体验、合作探究等实践活动，培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。
教学目标
学科核心素养分 析
在经历探索发现的过程中，让孩子在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。
新知导入
春、夏、秋、冬给你什么感受？
春
夏
秋
冬
新知导入
热
物体的冷热程度叫温度。
新知导入
要准确地判断和测量温度，必须是用温度计。
水温温度计
寒暑表
体温温度计
体温温度计
新知导入
温 度
新知讲解
漠河
北京
西安
拉萨
台北
南海诸岛
北京：零下2°C—5°C
漠河：零下17°C—零下4°C
西安：0°C—6°C
台北：17°C—24°C
拉萨：零下4°C—12°C
新知讲解
北京：零下 2°C — 5 °C
漠河：零下 17°C — 零下4°C
西安：0°C — 6°C
台北：17°C — 24°C
拉萨：零下4°C — 12°C
观察记录单你有什么疑问？
°C：温度的单位，
读作摄氏度。
零下：0°C 的下面。
新知讲解
想办法表示出北京的最高气温和最低气温。
小组合作完成
新知讲解
×10
用测量气温的温度计（寒暑表）表示
零下2°C。
5°C。
新知讲解
×10
我这样表示。
热
5°C
冷
2°C
新知讲解
＋5°C
-2°C
读作正5摄氏度。
读作负2摄氏度。
我们通常用+5°C表示零上5°C，用-2°C表示零下2°C。
新知讲解
说一说：
热和冷、零上和零下的分界线是什么？
0°C—
冰水混合物的温度。（分界线）
零上温度
零下温度
新知讲解
在下图中标出这些城市的最高气温和最低气温。
北京
漠河
西安
台北
拉萨
17°C
4°C
0°C
6°C
17°C
24°C
4°C
12°C
新知讲解
填一填，说一说，哪个气温低？
零下2°C 零下4°C 零下17°C
（ ）°C
（ ）°C
（ ）°C
-2
-4
-17
新知讲解
先在温度计上找一找。
0°C
-2°C
-4°C
-17°C
零下2°C比0°C低2°C，
零下4°C比0°C低4°C，
所以-4°C比-2°C温度低；
同理可知-17℃比-4摄氏度还要低。
新知讲解
说一说：哪个温度最高？哪个温度最低？
零下2°C温度最高。
零下17°C温度最低。
课堂练习
填 一 填 。
1、二月份某地区的最高平均气温是零上8°C，记作
（ ），最低平均气温是零下5°C，记作（ ）。
+8°C
-5°C
2、冰箱上层温度是6°C，下层温度是-6°C,（ ）温度
低一些。
-6°C
课堂练习
填 一 填 。
写作： 。
读作： 。
写作： 。
读作： 。
写作： 。
读作： 。
+20°C
零上20摄氏度
0°C
零摄氏度
-10°C
零下10摄氏度
课堂练习
说一说下面每组中哪个温度低，写在括号里。
-4°C与-18°C （ ）
-8°C与0°C （ ）
0°C与10°C （ ）
-18°C
-8°C
0°C
课堂练习
一把钥匙开一把锁。
-5°C 比 0°C 要（ ）。
A
高3°C
B
低5°C
C
低10°C
B
课堂练习
一把钥匙开一把锁。
温度计的液柱越高，温度（ ）。
A
越高
B
越低
C
相等
A
课堂练习
广州15°C 北京-9°C
上海0°C 哈尔滨-25°C
（ ）<（ ） <（ ） <（ ）
把下面的温度从高到低排列。
-25°C
-9°C
0°C
15°C
课堂总结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
1、学会了零上温度和零下温度的表示方法。
2、学会了比较两个零下温度的高低。
板书设计
温 度
我们通常用+5°C表示零上5°C，用-2°C表示零下2°C。
＋5°C
-2°C
＋5°C 读作正5摄氏度；
-2°C 读作负2摄氏度。
作业布置
课本85页
练一练习题
要认真完成呦！
谢谢
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