新课标北师大版一上7.6《做个加法表》课件（23张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版一上7.6《做个加法表》课件（23张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-03 08:55:48 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
做个加法表
北师大版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：经历整理加法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法计算的正确率和速度。
2.学习内容分析：本节课是对本单元20以内进位加法的一次系统分类整理，在旧知10以内加法减法表、分类整理等学习基础上拓展新知，对旧知很好的衔接，对新知进行了深层的直观和思维挖掘，鼓励观察与发现规律，利用规律，为后续的学习也进行了很好的知识铺垫。教材先用杂乱无章的加法算式需要分类整理，引发认知冲突，激发克服兴
教学目标
趣，在学生的探索和教师的有效引导中促使加法表的完成，进一步多角度观察加法表，发现规律，了解前后左右算式的联系，提高认知，促使数学素养的达成。
3.学科核心素养分析：在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。通过做个加法表，让学生感受到规律性，提高学习数学的兴趣。
新知导入
1.分类。
3+8
4+6
8+5
6+6
8+7
2+6
8+1
7+6
算式中有8的 算式中有6的
3+8
4+6
8+5
6+6
8+7
2+6
8+1
7+6
新知导入
2.找出得数最大的星星。
7+4
9+2
9+9
8+7
新知讲解
把哪几个算式排在一起？
这几个算式得数都是14。
这几个算式中都有8。
你能把这些加算式整理成表吗？
新知讲解
想一想，我们在整理10以内加法表的时候，是怎么整理的？
把得数相同的算式按其中一个加数的大小顺序整理成一列。
横排都含有一个相同的加数，另一个加数是按顺序排列的。
新知讲解
你能把下面的加法表填完整吗？想想怎么填？
和是11的算式填在第1行。
和是12的算式填在第2行。
新知讲解
学习任务：
请和同桌合作，一起仿照上面同学的发现开始整理，完成课本87页的表格吧!
新知讲解
6+5
4+7
2+9
8+4
3+9
7+5
6+6
5+7
4+8
9+4
8+5
4+9
7+6
6+7
5+8
8+6
5+9
6+8
9+6
6+9
7+8
9+7
8+8
7+9
9+8
8+9
观察加法表，你能发现什么？在小组内交流。
新知讲解
横着看，我发现9+2=8+3=7+4=……
新知讲解
9加几
8加几
竖着看，第一列都是9加几，第二列都是8加几……
新知讲解
把得数相同的算式摆成一排，把算式中含有同一个数的算式摆成一列。
新知讲解
斜着看又有什么规律呢？
斜着看，每一列都是几加9、几加8……
几加9
几加8
课堂练习
1. 你能打准吗？
8
9
6
5
7+
15
13
12
16
5
8
6
7
6+
11
12
13
14
课堂练习
2. 算一算。
+7
5
7
9
+2
12
14
14
16
16
18
课堂练习
3.看图列式。
7元 9元
？元
？块
7+9=16（元）
8+8=16（块）
课堂练习
4.拓展应用：小悦用自己所带钱的一半买了一枝钢笔，又花2元买了一盒酸奶，这时还剩6元。小悦原来带了多少钱？
剩下的一半即是买酸奶的2元加上最后剩下的6元。
2+6=8（元）
8+8=16（元）
答：小悦原来带了16元。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会做加法表了。
我发现了加法表中的规律。
板书设计
做个加法表
作业布置
自己制作一张20以内的进位加法表。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
做个加法表
北师大版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：经历整理加法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法计算的正确率和速度。
2.学习内容分析：本节课是对本单元20以内进位加法的一次系统分类整理，在旧知10以内加法减法表、分类整理等学习基础上拓展新知，对旧知很好的衔接，对新知进行了深层的直观和思维挖掘，鼓励观察与发现规律，利用规律，为后续的学习也进行了很好的知识铺垫。教材先用杂乱无章的加法算式需要分类整理，引发认知冲突，激发克服兴
教学目标
趣，在学生的探索和教师的有效引导中促使加法表的完成，进一步多角度观察加法表，发现规律，了解前后左右算式的联系，提高认知，促使数学素养的达成。
3.学科核心素养分析：在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。通过做个加法表，让学生感受到规律性，提高学习数学的兴趣。
新知导入
1.分类。
3+8
4+6
8+5
6+6
8+7
2+6
8+1
7+6
算式中有8的 算式中有6的
3+8
4+6
8+5
6+6
8+7
2+6
8+1
7+6
新知导入
2.找出得数最大的星星。
7+4
9+2
9+9
8+7
新知讲解
把哪几个算式排在一起？
这几个算式得数都是14。
这几个算式中都有8。
你能把这些加算式整理成表吗？
新知讲解
想一想，我们在整理10以内加法表的时候，是怎么整理的？
把得数相同的算式按其中一个加数的大小顺序整理成一列。
横排都含有一个相同的加数，另一个加数是按顺序排列的。
新知讲解
你能把下面的加法表填完整吗？想想怎么填？
和是11的算式填在第1行。
和是12的算式填在第2行。
新知讲解
学习任务：
请和同桌合作，一起仿照上面同学的发现开始整理，完成课本87页的表格吧!
新知讲解
6+5
4+7
2+9
8+4
3+9
7+5
6+6
5+7
4+8
9+4
8+5
4+9
7+6
6+7
5+8
8+6
5+9
6+8
9+6
6+9
7+8
9+7
8+8
7+9
9+8
8+9
观察加法表，你能发现什么？在小组内交流。
新知讲解
横着看，我发现9+2=8+3=7+4=……
新知讲解
9加几
8加几
竖着看，第一列都是9加几，第二列都是8加几……
新知讲解
把得数相同的算式摆成一排，把算式中含有同一个数的算式摆成一列。
新知讲解
斜着看又有什么规律呢？
斜着看，每一列都是几加9、几加8……
几加9
几加8
课堂练习
1. 你能打准吗？
8
9
6
5
7+
15
13
12
16
5
8
6
7
6+
11
12
13
14
课堂练习
2. 算一算。
+7
5
7
9
+2
12
14
14
16
16
18
课堂练习
3.看图列式。
7元 9元
？元
？块
7+9=16（元）
8+8=16（块）
课堂练习
4.拓展应用：小悦用自己所带钱的一半买了一枝钢笔，又花2元买了一盒酸奶，这时还剩6元。小悦原来带了多少钱？
剩下的一半即是买酸奶的2元加上最后剩下的6元。
2+6=8（元）
8+8=16（元）
答：小悦原来带了16元。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会做加法表了。
我发现了加法表中的规律。
板书设计
做个加法表
作业布置
自己制作一张20以内的进位加法表。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin