粤沪版物理九年级上册第十三章 探究简单电路 习题课件 (共49张PPT)

(共49张PPT)
●上册●
第十三章 探究简单电路
目录
01
思维导图
02
易错点剖析
03
重点突破
思维导图
易错点剖析
易错点1：电路的连接和识别
电路有串联和并联两种连接方式，判断方法有两种：
（1）利用电流路径判断：串联电路中电流只有一条路径，并联电路中电流有多条路径。可以观察电流是否有分支点，若有则电流为多条路径，电路是并联电路。
（2）利用用电器工作特点判断：①串联电路中用电器互相影响，拧下一个用电器，其他用电器不能工作，且开关控制所有用电器；②并联电路中用电器独立工作，拧下一个用电器，其他用电器仍能工作，干路上的开关控制所有用电器，支路上的开关只能控制所在支路。
【例1】某中学初中物理组的创意寒假作业受到了学生们和家长们的点赞和关注，绮绮同学在寒假制作了一个物理科技小制作（如图Z13-1），它是一个看不见内部情况的小盒，盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都关；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮。请根据上述实验现象分析，下列图中，符合要求的电路图是（ ）
错因分析：对电路的连接方式不掌握。一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都关，仅靠开关判断可能是并联电路的总开关，也可能是串联电路。拧下其中任一灯泡，另一灯都亮，说明两个灯泡互不影响，则说明两个灯泡并联，且开关在干路上。
答案 C
1. 如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（ ）
学以致用
D
2. 几只灯泡串联，接通电源后，如果其中一只灯泡的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的灯泡将（ ）
A. 仍然亮 B. 不亮
C. 有的亮，有的不亮 D. 无法判断
B
3. 如图Z13-2所示电路，如果想让灯泡L1、L2串联，应闭合开关____________；若想让灯泡L1、L2并联，应闭合开关____________；若只闭合S1、S2，灯泡L2____________（填“发光”或“不发光”）。
S2
S1、S3
不发光
易错点2：电表的识别
电压表并联在电路中，在电路中可以看作断路；电流表必须串联在电路中，在电路中相当于导线。
【例2】如图Z13-3所示的电路，当开关S闭合后，若电灯L1、L2并联且能正常工作，则甲表是____________(填“电流”或“电压”)表，乙表测的是通过____________的____________(填“电流”或“电压”)。
错因分析：要实现L1、L2并联，可以在两个灯泡的中间位置作为电流的分开点或汇合点。
答案 电压 L2 电流
4.如图Z13-4所示，闭合开关后两灯均能发光，则（ ）
A.甲为电流表，乙为电压表
B.甲为电压表，乙为电流表
C.甲、乙均为电流表
D.甲、乙均为电压表
学以致用
B
5.如图Z13-5所示，两个灯泡都正常发光。a、b两处是接入的电表，请用符号在图中标出哪个是电流表，哪个是电压表。
如答图Z13-1所示。
易错点3：串、并联电路中的电流和电压的规律
串联电路中各个用电器工作时相互影响且通过各个用电器的电流相等，总电压等于各部分电路两端电压之和；并联电路中各支路的用电器工作时互不影响，干路电流等于各支路电流之和。
【例3】如图Z13-6所示电路中，电源电压保持不变。当闭合开关S后，两灯均能发光，过了一会儿，L1灯熄灭，但L2仍在发光，经检查L1灯丝被烧断了。对前后两种不同情况下电路中电流表示数的判断正确的是( )
A.A1表示数减小，A2表示数不变
B.A1、A2表示数均不变
C.A1表示数减小，A2表示数增大
D.A1、A2表示数均增大
错因分析：对并联电路中的电流规律不掌握。如图Z13-6所示，L1、L2并联，并联电路中各支路的用电器工作时互不影响，L1灯丝烧断了，但L2仍能正常使用，所以电流表A2的示数不变，但电流表A1测的总电流，I=I1+I2，当L1的电流变成0后，A1示数即总电流也变小。
答案 A
6.在如图Z13-7甲所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图Z13-7乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为（ ）
A.7.2 V 1.8 V
B.9 V 1.8 V
C.1.8 V 7.2 V
D.9 V 7.2 V
学以致用
C
7.连接如图Z13-8所示电路，当闭合开关S后，实验时发现甲、乙两电流表的示数略有不同，造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）
A.正常的测量误差
B.两个电流表规格不同
C.灯泡L1和L2的规格不同
D.电流在流经线路后因灯泡消耗能量发生衰减
A
易错点4：电路故障分析
电流表示数为零说明故障是某处开路，电流表示数不为零说明故障是某处短路；电压表有示数，说明开路在电压表的两接线柱之间；电压表无示数，说明开路在电压表的两接线柱之外或电压表两接线柱之间短路。根据电流表和电压表的示数情况综合判断电路的故障即可。
【例4】如图Z13-9所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光。为检测电路故障，泽华做了以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零。则电路故障可能是（ ）
A.灯L1断路 B.灯L2短路
C.电流表断路 D.灯L2断路
错因分析：利用电流表和电压表判断电路故障的方法没有掌握。将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数，说明电路故障为断路,灯L1完好；将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零,说明灯L2断路。故D正确。
答案 D
8.如图Z13-10所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（ ）
A.电池被烧坏
B.L2被烧坏
C.L1被烧坏
D.L1不发光、L2发光
学以致用
A
9.如图Z13-11所示电源电压为U，灯泡L1和L2规格不同。闭合开关S后两灯都发光；过一段时间后，一灯熄灭，一灯发光。经检查两灯泡中的某个灯泡发生了故障。则下列判断正确的是（ ）
A.灯泡L1发生短路
B.灯泡L1发生断路
C.电源发生短路
D.灯泡L2发生断路
A
重点突破
重点1：电荷间的相互作用
重点分析：（1）自然界中只有两种电荷，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。用这个原理可以制作验电器从而检验一个物体是否带电。（2）在静电现象中，若发生排斥现象，则一定带同种电荷；若发生吸引现象，则可能是带异种电荷，也可能是一个带电另一个不带电。（3）摩擦起电是由于电子的转移。
1.如图Z13-12所示，这是“静电章 鱼”实验，将用毛皮摩擦过的塑料细丝抛向空中，并将用毛皮摩擦过的橡胶棒放置在塑料细丝下方，塑料细丝像章 鱼一样张开了“触手”且在空中悬浮起来。塑料细丝在空中悬浮是因为（ ）
A.创造了电荷
B.同种电荷互相排斥
C.异种电荷互相吸引
D.受到分子间相互作用的斥力的作用
B
2.近期某中学物理刘老师在课堂上展示的“天女散花”荣登各大教育网站。如图Z13-13所示，使金属盘带上电，撒上纸花，只见纸花如同烟花绽放一样飞舞起来。纸花飞起是由于纸花带上____________种电荷，互相
____________。纸花落在地上
不再带电，可以用带电的塑料
板将地上的纸花“吸”起来回
收再利用，这是利用
______________________的原理。
同
排斥
带电体吸引轻小物体
重点2：实物图与电路图
重点分析：由实物连接图画出相应的电路图，应先弄清电流的路径，可从电源的正极开始，按电流通过的路径逐个寻找，直到电源的负极为止。一般可按下列步骤进行：
(1)分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联。
(2)电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对应。
(3)通常从电源正极开始画，按电源通过的路径逐个画出电路元件，到电源负极为止。
(4)电路图中各元件位置应分配布置适当，各元件不可画在电路图的各角处，电路中用笔画导线时，应保持横平竖直，使电路图匀称、美观、整齐、规范。
3.实验课上，小明连接了如图Z13-14所示的实物电路，下列四个电路图中，与实物图相对应的电路是（ ）
B
4.根据如图Z13-15所示的电路示意图，在虚线框内画出这个电路的电路图。
如答图Z13-2所示。
5.如图Z13-16所示，请根据电路图连接实物图。
如答图Z13-3所示。
重点3：电路设计和分析
重点分析：主要考查三种类型：(1)开关与开关的连接方式。(2)用电器与开关的连接方式。(3)用电器与用电器的连接方式。多以选择题出现，一定要审清题意，确定具体情景中开关、用电器的连接方式。
6.如图Z13-17所示是一款平衡车，它是依靠电力驱动及人体平衡能力控制的代步工具，当电源开关S1闭合时指示灯亮起；人站在平衡车踏板上时开关S2自动闭合，电动机才能启动开始运动，紧急情况时S1自动断开，电动机停止工作。下列电路图中，与其原理相符的是（ ）
A
7.《中华人民共和国道路交通安全法》规定：驾驶员不系安全带记3分，罚100元。汽车上设置了“安全带指示灯”,是用来提醒驾驶员系好安全带。当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带未系时，相当于断开开关，指示灯发光，下列图中符合上述要求的电路图是( )
A
8.小明家所在的小区安装了自动售水机。售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”，接通供水电机取水，也可以通过投币闭合“投币开关”，接通供水电机取水;光线较暗时“光控开关”自动闭合，接通灯泡提供照明。以下简化电路符合要求的是（ ）
A
9.请在图Z13-18中用笔画线代替导线，按要求连接电路并在虚线框内画出电路图。
要求：
（1）开关同时控制两盏电灯。
（2）电灯L1、L2并联。
（3）电流表测通过灯L2的电
流（示数小于0.6 A）。
（4）所画导线不能交叉。
如答图Z13-4所示。
重点4：电流表与电压表的使用
重点分析：深入理解“电流表与被测用电器串联”和“电压表与被测用电器并联”的特点，结合电路进行具体分析。
(1)电流表在电路中可看作导线，与被测用电器串联，不能直接接在电源两端。使用前应注意校零，连接时正负接线柱不能接反，并选择合适量程，根据所选量程读数。
(2)电压表在电路中可看作开路，与被测用电器并联，可以直接接在电源两端。使用前应注意校零，连接时正负接线柱不能接反，并选择合适量程，根据所选量程读数。
10.下列是几位同学设计的电路，其中正确的是（ ）
C
11.下图是直接用电压表测电灯L2两端电压的电路图，其中正确的是（ ）
D
12.如图Z13-19所示的电路中，当S闭合时，L发光，则P、Q两表应是（ ）
A.P为电压表，Q为电流表
B.P、Q均为电压表
C.P为电流表，Q为电压表
D.P、Q均为电流表
C
13.如图Z13-20甲所示的电压表的示数为____________V，如图Z13-20乙所示的电流表的示数为____________A。
2.5
0.5
重点5：串、并联电路中电流、电压的规律
重点分析：串、并联电路中电流、电压规律是电学计算及分析的基础，作为初学阶段容易混淆。
（1）串联电路中：①电流处处相等I＝ I1＝ I2；②串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和U＝U1＋U2。
（2）并联电路中：①并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和I＝I1＋I2;②并联电路中，各支路两端电压相等U=U1＝U2。
14.图Z13-21甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，但是他没有及时将数据整理到相应表格中，而是随手记录到了草稿纸上，如图Z13-21乙所示。已知当时灯L1比L2更暗，则下列电流值正确的是（ ）
A.IA＝0.5 A B.IB＝0.5 A
C.IA＝0.8 A D.IB＝0.3 A
B
15.关于如图Z13-22所示的实物电路，在S1、S2都闭合后，下列说法正确的是（ ）
A.通过L1与L2的电流一定相等
B.通过L1与L2的电流一定不相等
C.L1与L2两端的电压一定相等
D.L1与L2两端的电压之和等于电源电压
C
16.如图Z13-23所示电路，闭合开关S后，电流表的示数为0.4 A，灯L1比灯L2亮，则灯L1中电流为____________A，灯L2中电流____________（填“大于”“小于”或“等于”）0.4 A。
0.4
等于
17.如图Z13-24所示，电源电压为6 V，闭合开关S，若电压表示数为3.8 V，则L1两端电压为____________V，L2两端电压为____________V。
2.2
3.8
谢 谢