11蟋蟀的住宅 第2课时 表格式教案

教学 内容 11.蟋蟀的住宅 班 级 共2 课时 第2课时 课 型 课文 讲读 授课人
四年级
教 材 分 析 《蟋蟀的住宅》改编自19世纪法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。
学 情 分 析 蟋蟀经过上节课的学习，学生对本节课的学习，学生能较正确、熟练的朗读课文，对本课内容有了初步了解。但是，由于学生基础较薄弱，生字词的掌握不太好，本节课还的再加强。
核 心 素 养 语言建构与运用 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.品读语句，体会作者准确生动的表达。
思维发展与品质 培养学生连续仔细观察的习惯。
文化传承与理解 体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。
审美鉴赏与创造 感受作者持续细致的观察，激发学生观察周围事物的兴趣。
教学 重点 1.品读语句，感受作者持续细致的观察，体会作者准确生动的表达。 2.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。
教学 难点 1.品读语句，感受作者持续细致的观察，体会作者准确生动的表达。 2.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生连续细致观察的习惯。
教法 学法 教法：讲授法，朗读指导法。 学法：朗读感悟法、合作探究法。
教具 学具 教师准备：搜集、整理蟋蟀的资料 学生准备：生字卡片。
教学 策略 回顾复习，明确学习要求；品读蟋蟀住宅特点和建造过程，理解“伟大”，感受作者细致观察；深入探究，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
教 学 过 程 设 计 设 计 意 图
一、回顾复习，明确学习要求 1.听写生字词，检查学生对生字词的掌握 住宅 隐蔽 毫不 慎重 住址 优良 挖掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出 提问：本课主要写了什么内容？ 指名学生回答。 经过上节课的学习，我们了解到作者经过连续细致的观察，给我们介绍了蟋蟀的住宅特点和如何建造住宅的，作者说“这座住宅真可以算是“伟大的工程”。”这节课，就让我们一起来探究蟋蟀的住宅为什么是“伟大的工程”？ 品读特点，初识“伟大”，感受细致观察 1.抓关键词句，感受住宅特点，体会“伟大” 。学习第 5-6自然段。(1)默读课文第5-6自然段，先勾画出表现住宅特点的句子，再找到句子中的关键词语，根据关键词语思考从这些地方看出了住宅的什么特点。 (2)交流体会。 学生自由交流，教师根据学生回答相机出示相关语句，并板书。 ①外部特点: 选址--向阳倾斜，便于排水;样子--弯弯曲曲，大小适宜;环境--洞口隐蔽，平台平坦。 ②内部特点: 平整、简朴、清洁、干燥、卫生。 朗读感悟。 点拨:一个小小的洞穴居然从内部到外部具有这样多的优点，这样精巧的设计，巧妙的构建，难怪作者会称赞“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。请将赞叹之情融入朗读中。 学生朗读“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了”。 三、学习修建过程，感受工程伟大，体会作者持续细致的观察 1. 默读勾画，理清修建过程。 学生默读课文第7-9自然段，小组合作思考: (1)用横线勾画出表示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段时间的语句。 (2)结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的过程。 引导学生在表示时间的语句“大多是在十月，秋天初寒的时候”“余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿”“即使在冬天”的提示下，通过合作交流，明白蟋蟀修建住宅的过程主要包括挖掘住宅的重要部分和长时间整修两个阶段。 2.学习挖掘过程，聚焦挖掘工具，感受工程伟大。学习第7-8自然段写挖掘过程的内容。 (1)默读第7-8自然段，用横线勾画出蟋蟀修建住宅时所用的工具，用波浪线勾画出表示动作的词语。 (2)结合这些动作想象蟋蟀修建住宅时的画面，说一说蟋蟀挖掘住宅的情景。 (3结合课本蟋蟀图片，体会其细小、柔弱、简单。结合蟋蟀的住宅的诸多特点，让学生说说为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。 三、深入探究 1.小小的蟋蟀能建造如此伟大的工程，你从蟋蟀的身上学到了什么呢 学生小组讨论，并将结果展示出来 蟋蟀教师小结：蟋蟀能建造这么伟大的工程，主要靠它吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，而作者将蟋蟀的住宅写的这么准确生动，又靠的是什么呢？ 学生思考后回答。 小结 要想像法布尔这样写出生动有趣的文章，我们首先要学会像他一样处处留心，耐心细致地去探寻我们周围的事物，只要我们坚持不懈地进行连续观察，一定能收获意想不到的观察结果。 【设计意图】听写生字词，检查学生对生字词的掌握，为下面的学习做准备。 【设计意图： 从品读蟋蟀住宅是“伟大的工程”，来感受作者连续细致地观察，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神】
拓展 延伸 师：阅读法布尔《昆虫记》中你喜欢的一种昆虫，并尝试在现实生活中观察这种动物。 【设计意图：由课内延伸到课外，培养学生连续细致观察的习惯】
作业 设计 1.填写练习册5-7题。 【设计意图：复习巩固，加深对课文的理解】
板书 设计 蟋蟀的住宅 向阳隐蔽 便于排水 住宅的特点 大小适宜 简朴卫生 修建过程 工具柔弱 时间漫长 副板
教学 反思 （手写） 1.组织教学的成功之处： 2.不足及改进方面：
检 查 意 见 建 议