【核心素养目标】纲要上第27课 社会主义建设在探索中曲折发展 导学案

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筚路维艰 砥砺前行
——社会主义建设在探索中曲折发展
导学案设计
【课标要求】
1.了解20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训；
2.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义；
3.了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌；
【历史学科核心素养】
1.能够初步地将唯物史观的基本观点和方法用于分析社会主义建设道路过程中出现失误的原因、以及教训。（唯物史观水平3）
2.能够将社会主义道路探索过程中的具体史事放在当时特定的时间和空间框架下进行分析，能够借助年代尺、年表构建历史叙事。（时空观念水平2）
3.能够对家乡的社会主义发展史有一定了解，深刻感悟社会主义建设的曲折，认识这一时期取得的成就的伟大性、开创性、奠基性，从而增强民族自豪感与责任感，感悟中国人民涌现的中国精神。（家国情怀水平3）
【自主学习】
要求：结合教材内容概括社会主义道路探索过程基本史实并准确记忆，并完成导学案相应空白内容。
【预习案】
大业奠基起宏图——社会主义制度的建立
社会主义制度建立的条件？
社会主义制度建立的过程
过渡时期总路线
基本任务：
特点：
工业化措施——第一个五年计划
3、请完成表格
形式 实质 完成时间 意义
工业化 优先发展 改变落后生产力 为国民经济的进一步发展打下良好基础
三大改造 农业 农业生产合作社 变革生产关系，由生产资料 制变为社会主义 制 制度在中国基本建立
手工业 手工业生产合作社
资本主义工商业
道路初探多沧桑——曲折探索二十年
1、1956年4月，毛泽东作了《 》的报告，提出开辟具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题。
2、1956年9月，中共八大指出国内的矛盾由阶级矛盾变为了建立先进的
的要求同落后的 ，是经济文化不能满足 的矛盾。
3、1958年， 运动在全国迅速展开，随后，农村掀起了 运动。
4、1960年冬，中共中央提出 、 、 、 、八字方针，到 年国民经济得到恢复和发展。
5、1966年5月，“ ”爆发，国民经济运行陷入混乱。
6、1971年， 集团覆灭后，周恩来重新组织工作，经过两年调整，国民经济有了起色。
7、1975年1月，第四届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。 主持日常工作后，对国民经济进行整顿。
活动一：构建历史叙事
这9张图片是社会主义道路曲折探索二十年中的重大历史事件，这些事件组合在一起就将曲折探索的20年分为了明显的三个阶段。请同学们根据老师提供的例子构建一个历史叙事。
例：第一阶段：图1、图2
图1——时间：1956年4月；事件——毛泽东做了《论十大关系》的报告；意义——实际上提出了开辟具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题。
图2——时间：1956年9月；事件——中国共产党第八次全国代表大会在北京召开；意义——它集中体现了中国共产党在探索建设社会主义道路方面取得的初步成果。
请选取同一时期相关图片，建构其一个文革前或文革期间社会主义道路探索相关的历史叙事。
活动二：绘制探索历程
活动三：合作探究
Q:人民公社、大跃进运动以及文革时期给我们留下怎样的教训？
披荆斩棘铸伟业——曲折探索中的巨大成就
请结合教材以及初中所学，完成曲折探索二十年中国所取得成就的表格内容
领域 成就
工业建设
交通运输
国防科技
功崇惟志谱华章——社会主义道路探索中的中国精神
Q:在曲折探索二十年，你知道中国涌现了哪些时代精神？这一时期的时代精神有何共同特质？
板书设计：
筚路维艰 砥砺前行——社会主义建设在探索中曲折发展
大业奠基起宏图——社会主义制度的建立
二、道路初探多沧桑——曲折探索二十年
三、披荆斩棘铸伟业——曲折探索中的巨大成就
四、功崇惟志谱华章——社会主义道路探索中的中国精神
【巩固案】
（2019年Ⅰ卷.31）据统计，1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍，为1952年同期的50倍，东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时
A．科学研究已与国际前沿接轨
B．科教兴国战略已展开
C．对苏联经验的反思蔚然成风
D．工业化建设需求迫切
（2016年Ⅱ卷.31）“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国（ ）
A．致力于奠定工业化基础
B．国民经济结构臻于平衡
C．大力压缩基本建设投资规模
D．城市化的进程趋于缓慢
（2015年Ⅱ卷.31）到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时
A．外交政策转变的需要 B．计划经济体制的需要
C．文化教育改革的需要 D．国家发展战略的需要
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