篮球行进间单手肩上投篮 教学设计 高中体育与健康人教版必修第一册

题目：篮球行进间单手肩上投篮
行进间单手肩上投篮教学设计
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。
二、教材分析：
本次课的内容选自人教版《体育与健康》第八章篮球教学，篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在高中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。运球是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要手段。把其作为重要内容对高中学生进行教学，可以提高运球突破能力，提高控制球能力和手脚协调配合程度。对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。教学中通过教学比赛的安排，能进一步强化学生对篮球的学练情趣和学习主动性，为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。
三、学情分析：
本次课的授课对象是高二年级，共40人，体育运动技能有一定差异，加上高中学生有较强的创造力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法以及各种练习方法，循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生前在能力。
四、教学目标：
1、认知目标：让学生了解行进间单手肩上投篮的动作要领。
2、技能目标：使85%左右的学生掌握行进间单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在行进间运球接两大步上篮过程中动作协调、连贯。
3、情感目标：学生练习积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。
五、重、难点：
1、重点：跨步接球，上步起跳，腾空投篮（一大、二小、三高跳）。
2、难点：脚步与手上动作之间的协调
六、教法和学法
教师主要采用讲解法、示范法、分组练习法、纠错法、竞赛法等教学方法，加上适时的言语激励，激发学生的兴趣和参与热情，充分发展学生的潜能。学生通过观察法建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究等学习方法，正确合理的掌握该项技术，为进一步学习新技术打下一个扎实的基础。
七、场地、器材
篮球场一块、篮球41个、音箱1个。
八、 教学流程
开始部分（课堂常规）→→准备部分（热身活动）→→基本部分（行进间单手肩上投篮、素质练习）→→结束部分（放松、评价与小结）
九、安全保障措施
1、检查场地器材，学生服装和身体状况。
2、课前备好教案，准备活动要充分，提高自我保护意识，避免伤害事故发生。
十、教学效果
预计本课学生的运动强度为中等，平均心率120次每分，课的练习密度在40%-50%。
迁西县中小学体育学科教案格式
教学内容 1、行进间单手肩上投篮 2、素质练习
教学 目标 1、认知目标：让学生了解行进间单手肩上投篮的动作要领。 2、技能目标：使85%左右的学生掌握行进间单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在行进间运球接两大步上篮过程中动作协调、连贯。 3、情感目标：学生练习积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。
重点 跨步接球，上步起跳，腾空投篮 难点 脚步与手上动作之间的协调
课的结构 教学内容组织教法及要求 时间 次数
教学内容 教 师 指 导 学 生 活 动 组织与要求
开始部分 一、常规 1、体育委员整队,报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、检查着装，安排见习生及安全提示 1、集合、检查学生出勤情况 2、向学生问好 3、宣布本课内容 1、集合、报告人数 2、向老师问好 3、静听教师讲解 4、见习生随堂听课 组织：学生成四列横队集合 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× × ▲ 要求：快、静、齐，精神饱满 2 1 次
准备部分 一、四路纵队绕篮球场慢跑 二、球操 1、指拨球 2、头绕球 3、身体绕球 4、高抬腿绕球 5、左右手运球 一、教师带领学生做慢跑。 二、徒手操 1、教师带领 2、领做并口令指挥 一、认真和教师一起慢跑。 二、徒手操 1、模仿练习，自主配合做操 2、尽量使身体各部位充分活动 1、组织： ××××××× × ×× × ××× ××× ××× ××× ×▲ ×× × ××××××× 2、徒手操组织图 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ▲ 要求：动作协调、到位 7 2* 8拍
基本部分 一：行进间单手肩上投篮 1、教师示范行进间单手肩上投篮 2、提问：行进间单手肩上投篮走几步。 3、教师讲解动作要领 教师讲解示范动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出时同接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出。 重点：跨步接球，上步起跳，腾空投篮。脚下步法 “一大二小三高跳” 难点：脚步与手上动作之间的协调用力 4、徒手模仿步伐练习 5、持固定球模仿上篮练习 6、原地运一次或多次上篮练习 7、优秀学生做示范，进行表扬。 8、小组竞赛 二、素质练习 1、单腿跳 2、小推车 3、灵敏练习 1、教师示范行进间单手肩上投篮。 2、引导学生积极回答问题。 3、教师讲解行进间单手肩上投篮的技术动作要领。 4、组织学生徒手进行脚步练习。 5、组织学生拿固定球上篮练习。 6、运一次或多次球上篮练习 7、优秀学生做示范，给予表扬鼓励。 8、组织学生进行小组竞赛 1、带领学生练习 2、提醒学生注意安全。 1、学生认真观察老师的技术动作。 2、学生积极回答教师的提问。 3、学生认真听讲，理解技术要领。 4、在教师的指导下进行脚步练习。 学生拿固定球做上篮练习。 6、学生运球上篮练习。 7、学生集体观看优秀学生演示。(学生要给予掌声) 8、学生认真完成小组竞赛。 1、学生认真练习 2、注意安全 1、组织队形 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ▲ 学生认真听并仔细观察动作。 3、组织队形 要求：认真练习，注意安全。 7、组织队形 1、组织队形 ××××××× ▲ 2 1 2 4 6 6 2 4 4 2次 4次 4次 4次 1次 2次
结束部分 1、鸣哨集合 2、放松活动 3、课堂小结 4、师生再见 5、回收器材 1、鸣哨集合 2、教师领做，组织学生进行放松活动 3、课堂小结 4、与学生再见 5、安排学生回收器材 1、集合 2、模仿教师动作进行放松，同时配合呼吸 3、静听小结 4、与老师再见 5、回收器材 组织：四列横队成操队形散开进行放松活动 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ▲ 要求：充分放松 5
场地器材 篮球场1块 篮球41个 音箱1个 练习密度 平均心率：约120次∕分 练习密度：40%-50%左右 生理曲线预计 130 100 70 2 7 15 25 35 40
课后小结 1、预计本节课85%左右的学生能够基本掌握行进间单手肩上投篮技术动作要领。 2、本节课学生可能出现运球与脚步衔接不好，配合不好，第三跳高度不充分等易错动作。 3、本节课学生热情高涨、积极性高，配合老师完成教学任务。