消元(一)1复习[下学期]
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课件15张PPT。临海中学 初一数学备课组 lly 消元互帮练习课1.将二元一次方程5x＋2y=3化成用含有x的式子
表示y的形式是y= ；化成用含有y的式子
表示x的形式是x= 。
B练习1.分层练习： A层：你来当老师1：(1)(2)(3)用代入法解下列方程组 1、把6y看作整体，代入消元，使解方程变得简单许多．
2、拿到方程，要善于观察结构特点，不急于动笔.解后反思：请你再来当老师2：(1)(2)(3)用加减法解下列方程组4、已知：方程组 甲由于看错了a，解得 乙看了错b解得 ， 求原方程组正确的解难题大家做：3．一个三位数，三个数位上的数字和是11。如果把百位上的数字与个位上的数字对调，那么所成的数比原数大693；如果把十位上的数字与个位上的数字对调，那么所成的数比原数少54，求这个三位数。大家好才是真的好，
你有困难我来帮。虚心求教，不耻下问，
发展才是硬道理。 小结这节课你有哪些收获?6：张翔从家里出发去学校,中途因道路施工步行一段路,1小时后到达学校,他骑车的平均速度是25千米每小时,步行的平均速度是5千米每小时,路程全长20千米,他骑车与步行各用多少时间?7、已知方程组 的解为
求a、b的值？②求满足5x+3y=x+2y=7的x,y的值．8、用整体代入法解方程组:9、如图所示，将长方形ＡＢＣＤ的一个角折叠，折痕为ＡＥ，∠BAD比∠BAE大48°.设∠BAE和∠BAD的度数分别为x ,y度，那么x,y所适合的一个方程组是（ ） ABCDC思考１，已知x=t-2,y=2t+1,用含x的式子表示y： ．用含y的式子表示x： ． ２，若方程组 的解x与y相等，则a的值等于（ ）
A.4 B.10 C.11 D.12探究： 列出二元一次方程组,并根据问题的实际意义找出问题的解.
已知钢笔每只5元,圆珠笔每只2元,小明用16元钱买了这两种笔共5支,试求小明买钢笔和圆珠笔各多少支?解:设小明买钢笔x支,买圆珠笔y支，根据题意列出方程组得X+y=5
5x+2y=16因为x和y只能取正整数，所以观察方程组得此方程组的解是 X=2
Y=3
表示y的形式是y= ；化成用含有y的式子
表示x的形式是x= 。
B练习1.分层练习： A层：你来当老师1：(1)(2)(3)用代入法解下列方程组 1、把6y看作整体，代入消元，使解方程变得简单许多．
2、拿到方程，要善于观察结构特点，不急于动笔.解后反思：请你再来当老师2：(1)(2)(3)用加减法解下列方程组4、已知：方程组 甲由于看错了a，解得 乙看了错b解得 ， 求原方程组正确的解难题大家做：3．一个三位数，三个数位上的数字和是11。如果把百位上的数字与个位上的数字对调，那么所成的数比原数大693；如果把十位上的数字与个位上的数字对调，那么所成的数比原数少54，求这个三位数。大家好才是真的好，
你有困难我来帮。虚心求教，不耻下问，
发展才是硬道理。 小结这节课你有哪些收获?6：张翔从家里出发去学校,中途因道路施工步行一段路,1小时后到达学校,他骑车的平均速度是25千米每小时,步行的平均速度是5千米每小时,路程全长20千米,他骑车与步行各用多少时间?7、已知方程组 的解为
求a、b的值？②求满足5x+3y=x+2y=7的x,y的值．8、用整体代入法解方程组:9、如图所示，将长方形ＡＢＣＤ的一个角折叠，折痕为ＡＥ，∠BAD比∠BAE大48°.设∠BAE和∠BAD的度数分别为x ,y度，那么x,y所适合的一个方程组是（ ） ABCDC思考１，已知x=t-2,y=2t+1,用含x的式子表示y： ．用含y的式子表示x： ． ２，若方程组 的解x与y相等，则a的值等于（ ）
A.4 B.10 C.11 D.12探究： 列出二元一次方程组,并根据问题的实际意义找出问题的解.
已知钢笔每只5元,圆珠笔每只2元,小明用16元钱买了这两种笔共5支,试求小明买钢笔和圆珠笔各多少支?解:设小明买钢笔x支,买圆珠笔y支，根据题意列出方程组得X+y=5
5x+2y=16因为x和y只能取正整数，所以观察方程组得此方程组的解是 X=2
Y=3