陋室铭

课件35张PPT。

陋室铭刘禹锡明德中学：陈迪星第一课时教学目标：1、有感情的朗读并背诵课文。
2、能够流畅的翻译课文。
3、学会整理归纳一些文言字词。
唐朝有位著名的诗人，因参加过当时王叔文的政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县策某看人下菜碟，见这位诗人是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。这位诗人不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将这位诗人的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，这位诗人触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，这位诗人想，这也实在太不像话了，想作弄我，你要我愁，我偏乐，于是…… 这位才高八斗的诗人就是——刘禹锡 刘禹锡(772～843)，字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。下面我们一起穿越时空遂道，走进刘禹锡的陋室与他共谈吧！　铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵。内容多含颂扬或鉴戒之意解题“铭” 朱熹说：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”一读，入情入境山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？ 陋室铭刘禹锡书声琅琅自读xīntáiHōng rúdú书声琅琅——范读书声琅琅——你读我评书声琅琅——齐读配乐朗读二读，识文断义利用文下注释自由轻声译读课文，不懂的地方做标记。

苔痕上阶绿，草色入帘青。 译文：碧绿的苔藓，长到台阶上；
青葱的草色，映入竹帘里。
斯是陋室，惟吾德馨。 译文：这是简陋的屋子，只是我的品德好（也就不感到简陋了）。断文识义整理归纳断文识义一、古今异义：馨、形、丝竹。
二、词类活用：名、灵、上、青、乱、劳。
三、一词多义：之、往来、

陋室铭刘禹锡明德中学：陈迪星第二课时欢迎莅临指导!!!教学目标：1、学习本文“托物言志”的写法。
2、赏析文章的语言之美。
3、分析和梳理文章的结构
4、感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。教室铭
分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋，寻思看电影。可以写情书，阅金庸。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭请欣赏：此乃山寨版，不可仿也!!!三读，情境创设击破难点接下来，我们一起来欣赏正版
《陋室铭》，与作者促膝而谈吧。现在假设我是新华社的记者陈，你们都是陋室主人的鸿儒朋友们，我想就陋室主人的一些情况跟你们做个采访，能通过重重考验的说明你是作者真正朋友，最后我们评出陋室主人的挚友。下面我们开始，好吗？记者陈问：本文的题目是《陋室铭》作者是如何引出陋室的呢？鸿儒答：山、水记者陈问：第一、二句和第三句是什么关系呢？鸿儒答：以山水类比引出陋室，并且暗示陋室不陋的特点？记者陈问:文中哪句明确的告诉我们陋室不陋呢？（提示：用原名回答。）鸿儒答：“何陋之有？”（能否改成陈述句？）记者陈问：孔圣人都说“君子居之，何陋之有”那么我们能否从文中找出陋室不陋体现在哪几句话上呢？记者陈问：陋室为何不陋呢？鸿儒答：德馨 这句话出自于春秋时期伟大的思想家和教育家，孔子之口，有一次，子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”资料链接环境：优美清幽交往：友人博学情趣：高雅健康鸿儒答：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。“上”、“入”采用拟人的手法以动写静，将一些荒芜之景赋予人的灵性，如此一来既有精神又有韵味，渲染了环境的幽雅，流露出作者的喜悦之情。美点寻踪：苔痕 阶绿，草色 帘青上入这两句在于衬托。作者并没有写自己是什么人而写与他交往的朋友。俗话说，欲知其人应知其友，知其友者必知其人，由些可知陋室的主人必是德才兼备，表明主人的高雅脱俗的情怀谈笑有鸿儒，往来无白丁。作者运用了正反对比和虚实结合的写法，来表现作者志趣高雅健康，不与黑影势力同流合污。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。虚实
正反鸿儒答：作者意在以古代名贤自况，表明陋室 的主人也有古代名贤的志趣和胸怀，在更高的境界颂扬了“惟吾德馨”的君子之德，表现陋室不陋。记者陈问：文章中除了引用了孔子的话和自己的对陋室描述来说明陋室不陋外，还列举哪些古代先贤住所呢？鸿儒答：南阳诸葛庐，西蜀子云亭记者陈问：列举这两人的例子有何作用呢？诸葛亮：三国时蜀汉丞相，著名政治家和军事家。闲居草庐, 淡泊明志，宁静致远。
扬雄：西汉时辞赋家，语言学家，曾官至上品。潜心修学, 对官职和金钱的淡泊，是后世的典范知人论世记者陈问：全文除了运用类比，衬托等写作
方法外，还运用了哪种写作方法？托物：
言志：—— 陋室（对陋室的环境及室主人
的日常生活进行描写。）—— 表达了作者高洁傲岸的情操和安
贫乐道的情趣。（文章主题）鸿儒答：“托物言志”托物言志：就是借某一具体事物来
表达某种情操、志向或思想感情。《石灰吟》 《白杨礼赞》 我学过运用托物言志的文章，如：概念引入我们的采访到这里也接近尾声了，作为陋室主人的鸿儒朋友我们能否为这居“陋室”进行命名呢？然后再为素雅的陋室提写一块牌匾呢？温馨小提示：根据主人的性情和品格
来为陋室命名，来写此牌匾拓展训练
刘禹锡愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的 《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。唐朝有位著名的诗人，因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，见这位诗人是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。这位诗人不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将这位诗人的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，这位诗人触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，这位诗人想，这也实在太不像话了，想作弄我，你要我愁，我偏乐，于是……回归朗读
和州知县得知此事，气得七窍生烟，于是怒气冲冲前来兴师问罪。刘禹锡远远看见知县而来，便故意大声读起了《陋室铭》…… 此时你就是刘禹锡，请对着和州知县大声朗读《陋室铭》。 愿《陋室铭》一
文的铿锵音韵永
远萦绕在你耳际愿《陋室铭》一
文的高尚情操永
远流淌在你心间
说出下列句子使用的修辞手法　“何陋之有？”苔痕上阶绿，草色入帘青。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。练习巩固考考你？一、解释下列句中划线的词语。A 斯是陋室，惟吾德馨。B 谈笑有鸿儒，往来无白丁。二、把下列文言句子译成现代文。A 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B 孔子云：何陋之有？四、填空1、概括全文主旨的句子是：
， 。
2、写出“陋室”环境清幽的句子是：
， 。
3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：
， 。
， 。
4、表明了主人不热衷于名利的句子是：
， 。
5、文末提到三位古人,起什么作用?
课后作业
任选一个题材，仿写课文，
如 “考试铭”、“卧室铭”、
“朋友铭”等等。（亦可自拟题目）再见！