跳短绳（教案）体育二年级下册
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文档简介
跳短绳教学设计
一、指导思想：
本课以新课程标准为依据，按水平一的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下。结合小学学生的生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以“生动、活泼、宽松、愉悦”的教学氛围为主调，以教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生“乐中练，练中学、学中乐”，培养学生的创新精神和克服困难的勇气。在教学过程中，采用自我尝试，自主学习，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生动手动脑学习，在探索中培养学生的身体灵敏性、协调性等身体素质，增强自信心，促使学生身心全面发展。
二、学情分析：
本课的授课对象是二年级的学生，此时身体发育迅速，力量素质却相对较差，对新事物有着强烈的学习欲望，但情绪及心理素质极不稳定。学生对此类运动技能充满好奇，有急于尝试的欲望。通过跳绳的学习可以增强学生体质，凸显学生的朝气蓬勃。因此，本次课针对以上学情，选择跳绳为教学内容。
三、教材分析：
跳绳是我国民间广为流传的传统体育活动，俗话说“摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力”说明跳绳具有很高的锻炼价值。跳绳的方式多种多样，易发散，对培养学生的观察、探究、创造和同学间的团结协作等方面都具有积极作用。
四、教学目标：
1、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自我的思维拓展，激发学生的学习兴趣。
2、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高，对于发展耐力素质，弹跳力，灵敏性、协调性具有显著作用。
3、通过学习激发学生的创新能力、增强学生勇敢、坚强、开朗不怕困难的优良品质，培养合作精神和竞争意识。
《跳短绳》教案
教材 一、跳短绳 二、游戏 重点：摇跳结合，掌握好起跳时机 难点：摇跳有节奏，上下肢协调配合。
教 学 目 标 1、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自我的思维拓展，激发学生的学习兴趣。 2、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高，对于发展耐力素质，弹跳力，灵敏性、协调性具有显著作用。 3、通过学习激发学生的创新能力、增强学生勇敢、坚强、开朗不怕困难的优良品质，培养合作精神和竞争意识。
课的 结构 教 学 内 容 组织教学与要求 运动量
次数 时间
开 始 热 身 部 分 8 分 钟 一 课堂教学常规 1、体育委员集合整队。 2、师生问好，清点人数，检查服装。 3、宣布教学目标，学习内容及安全事项。 4、安排见习生。 二、激情热身 组织：四列横队 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 要求： 1、精神饱满，快、静、齐 2、身体不适（感冒发烧等）或有先天性生理疾患情况的可随堂见习； 3、见习生帮助教师做力所能及的事。 4、步入课堂 二、热身操 （1）课前导入 （2）老师领操 （3）师生共同完成，进行点评 1次 1次 1 | 2 分 钟 6 分 钟
基 本 部 分 26 分 钟 一、学习摇绳技术 1、讲解示范摇绳的方法； 分三步教学 要点： 注意学生站位，强调安全距离 A量绳 B 握绳 C停绳 D单手摇绳（身体正对前方，大臂贴身体，手腕发力） E双手摇绳 2手脚配合 辅助练习： 原地并脚跳、左右跳、单脚跳 F 单手（左右手）摇绳配合脚上动作 重点：并脚跳 两脚依次跳 二、跳绳设计和练习 1、跳绳动作练习 教师讲解，示范，跳绳的动作，学生尝试练习，在练习中体会手脚配合、掌握摇绳与起跳的时机。 分小组练习 教师巡回指导 模拟比赛 一分钟计时跳绳 游戏 《8字绕绳体能小游戏》 第一关 学生分成四组，两人牵绳，其他学生成一路纵队完成八趟8字跑。 第二关 按照分组，采用单脚跳的方式完成8字跳绳六趟 第三关 男生一组 女生一组 四名学生牵绳 学生形S型绕过两次跳绳，待所有队员完成后，并返回原位站立端正，视为游戏完成。 组织： 四列横队 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 教法： 1、教师讲解示范练习方法。 2、教师组织学生练习。 3、教师巡回指导，纠正错误。 要求： 1、认真听讲，注意力集中。 2、积极主动参与练习。 3、保持安全距离 教法： 1、教师组织学生练习 2、及时点评与纠正动作 3、巡回指导及时对练习中存在的安全隐患进行引导纠正并强调安全问题。 要求： 1、积极参与，认真思考。 2、积极投入练习，发挥队友之间力量。 尝试练习1次 分组练习 4X3次 集体练习1次 比赛1次 20分 钟 6 分 钟
结 束 部 分 6 分 钟 放松练习 二、小结与评议 三、宣布课后练习作业 收拾器材，宣布下课 组织：四列横队 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 教法：跟随教师进行放松。 要求： 1、心情愉悦，动作舒展，呼吸缓慢。 2、主动参与评议。 6 分 钟
场地器材 篮球场 音响1台 标志桶 8个 跳绳 40根 预 计 平 均 心 率 125 次/秒 教学回顾和反思
一、指导思想：
本课以新课程标准为依据，按水平一的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下。结合小学学生的生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以“生动、活泼、宽松、愉悦”的教学氛围为主调，以教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生“乐中练，练中学、学中乐”，培养学生的创新精神和克服困难的勇气。在教学过程中，采用自我尝试，自主学习，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生动手动脑学习，在探索中培养学生的身体灵敏性、协调性等身体素质，增强自信心，促使学生身心全面发展。
二、学情分析：
本课的授课对象是二年级的学生，此时身体发育迅速，力量素质却相对较差，对新事物有着强烈的学习欲望，但情绪及心理素质极不稳定。学生对此类运动技能充满好奇，有急于尝试的欲望。通过跳绳的学习可以增强学生体质，凸显学生的朝气蓬勃。因此，本次课针对以上学情，选择跳绳为教学内容。
三、教材分析：
跳绳是我国民间广为流传的传统体育活动，俗话说“摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力”说明跳绳具有很高的锻炼价值。跳绳的方式多种多样，易发散，对培养学生的观察、探究、创造和同学间的团结协作等方面都具有积极作用。
四、教学目标：
1、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自我的思维拓展，激发学生的学习兴趣。
2、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高，对于发展耐力素质，弹跳力，灵敏性、协调性具有显著作用。
3、通过学习激发学生的创新能力、增强学生勇敢、坚强、开朗不怕困难的优良品质，培养合作精神和竞争意识。
《跳短绳》教案
教材 一、跳短绳 二、游戏 重点：摇跳结合，掌握好起跳时机 难点：摇跳有节奏，上下肢协调配合。
教 学 目 标 1、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自我的思维拓展，激发学生的学习兴趣。 2、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高，对于发展耐力素质，弹跳力，灵敏性、协调性具有显著作用。 3、通过学习激发学生的创新能力、增强学生勇敢、坚强、开朗不怕困难的优良品质，培养合作精神和竞争意识。
课的 结构 教 学 内 容 组织教学与要求 运动量
次数 时间
开 始 热 身 部 分 8 分 钟 一 课堂教学常规 1、体育委员集合整队。 2、师生问好，清点人数，检查服装。 3、宣布教学目标，学习内容及安全事项。 4、安排见习生。 二、激情热身 组织：四列横队 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 要求： 1、精神饱满，快、静、齐 2、身体不适（感冒发烧等）或有先天性生理疾患情况的可随堂见习； 3、见习生帮助教师做力所能及的事。 4、步入课堂 二、热身操 （1）课前导入 （2）老师领操 （3）师生共同完成，进行点评 1次 1次 1 | 2 分 钟 6 分 钟
基 本 部 分 26 分 钟 一、学习摇绳技术 1、讲解示范摇绳的方法； 分三步教学 要点： 注意学生站位，强调安全距离 A量绳 B 握绳 C停绳 D单手摇绳（身体正对前方，大臂贴身体，手腕发力） E双手摇绳 2手脚配合 辅助练习： 原地并脚跳、左右跳、单脚跳 F 单手（左右手）摇绳配合脚上动作 重点：并脚跳 两脚依次跳 二、跳绳设计和练习 1、跳绳动作练习 教师讲解，示范，跳绳的动作，学生尝试练习，在练习中体会手脚配合、掌握摇绳与起跳的时机。 分小组练习 教师巡回指导 模拟比赛 一分钟计时跳绳 游戏 《8字绕绳体能小游戏》 第一关 学生分成四组，两人牵绳，其他学生成一路纵队完成八趟8字跑。 第二关 按照分组，采用单脚跳的方式完成8字跳绳六趟 第三关 男生一组 女生一组 四名学生牵绳 学生形S型绕过两次跳绳，待所有队员完成后，并返回原位站立端正，视为游戏完成。 组织： 四列横队 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 教法： 1、教师讲解示范练习方法。 2、教师组织学生练习。 3、教师巡回指导，纠正错误。 要求： 1、认真听讲，注意力集中。 2、积极主动参与练习。 3、保持安全距离 教法： 1、教师组织学生练习 2、及时点评与纠正动作 3、巡回指导及时对练习中存在的安全隐患进行引导纠正并强调安全问题。 要求： 1、积极参与，认真思考。 2、积极投入练习，发挥队友之间力量。 尝试练习1次 分组练习 4X3次 集体练习1次 比赛1次 20分 钟 6 分 钟
结 束 部 分 6 分 钟 放松练习 二、小结与评议 三、宣布课后练习作业 收拾器材，宣布下课 组织：四列横队 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 教法：跟随教师进行放松。 要求： 1、心情愉悦，动作舒展，呼吸缓慢。 2、主动参与评议。 6 分 钟
场地器材 篮球场 音响1台 标志桶 8个 跳绳 40根 预 计 平 均 心 率 125 次/秒 教学回顾和反思
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