【新课标】Unit 3 What would you like PA Let's spell 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 3 What would you like PA Let's spell 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-11 21:00:40 | ||
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文档简介
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人教PEP英语五年级上册Unit 3 What would you like PA Let's spell课时教案
课题 PA Let's spell 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，学习ow的两种发音规则， 能根据发音规则认读代表单词。思维能力目标： 能在教师引导下，能判断ow的发音，能快速认读代表单词cow, wow, flower, down, slow, snow, window, yellow等学习能力目标： 能听说认读单词cow, wow, flower, down, slow, snow, window, yellow能根据发音规则尝试拼读出更多此类单词。说唱let’s chant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 学习字母组合ow 的两种发音，并能够听，说，读，写代表单词cow, wow, flower, brown, slow, snow, window, yellow等。
难点 能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing，一起听歌曲复习A部分内容. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time： 章鱼来送餐： 快速认读单词， 复习A部分核心词汇。Let’s talk： 呈现图片， 运用所学句型进行谈论自己想吃什么喝什么What would you like to eat What would you like to drink I’d like ...Revision：还记得吗？在重读音节中,字母组合ee/ea一般发长元音/i:/，ee/ea 的发音复习Lead in! 呈现图片并展示单词， 这些单词都有一个特点，都含有字母ow, 提出问题：How to pronounceow Presentation： 播放spell部分动画， 学生模仿跟读， 熟悉发音。Presentation：展示单词和图片cow， flower， 音标， 音频跟读，在重读音节中， ow组合一般发长音/a /Chant together： “ow” /a /, --/a /,/a /,/a /cow, cow -I see a funny cow.flower, flower -A funny cow and a nice flower.Presentation：继续展示单词和图片wow， sown， 音标， 音频跟读，在重读音节中， ow组合一般发长音/a /Presentation： 总结ow发音规则， 观看发音视频， 掌握发音方法Game time：螃蟹横着走：快速认读Game time：你能说出更多ow/a /的单词吗。类似方法学习其他单词slow, snow, window, yellow通过图片， 音频， chant等帮助学生记忆单词等。Let’s spell：播放spell部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：Listen and spell.听音拼出单词。Let's chant：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s chant分句讲解， 讲解小诗中的生词winter， spring等，学生尝试大声朗读。Read and fill， 呈现小诗文本， 根据刚才动画试试补充完整小诗内容， 然后chant together。Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准Let’s watch：播放课外拓展视频。学习更多ow组合发/a /的单词， 并巩固学生的拼读Game time: 安全岛：正确拼读出石墩上的单词， 就能帮助小松鼠安全前进一步哦Let’s watch：播放课外拓展视频。学习更多ow组合发音/ /的单词， 并巩固学生的拼读Game time: 松鼠走迷宫， 根据发音规则拼读出单词， 才能通过， 快来帮助松鼠走到终点吧！Listen, repeat and circle: 听音跟读并圈出你所听到的单词Listen, write and say， 先听音补全句子， 然后选择一个你喜欢的句子抄写下来 。总结归纳ow的发音I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary字母组合ow的发音/ a /,/ /学习含ow组合的单词：cow, wow, flower, down slow, snow, window, yellow学习Let’s chant：Homework1. 听录音跟读let's spell 部分单词。 2. 抄写本节课8个单词,每个一行。3. 写出更多ow组合的两种发音并进行归类。4. 教你的家人说chant5. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语五年级上册Unit 3 What would you like PA Let's spell课时教案
课题 PA Let's spell 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，学习ow的两种发音规则， 能根据发音规则认读代表单词。思维能力目标： 能在教师引导下，能判断ow的发音，能快速认读代表单词cow, wow, flower, down, slow, snow, window, yellow等学习能力目标： 能听说认读单词cow, wow, flower, down, slow, snow, window, yellow能根据发音规则尝试拼读出更多此类单词。说唱let’s chant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 学习字母组合ow 的两种发音，并能够听，说，读，写代表单词cow, wow, flower, brown, slow, snow, window, yellow等。
难点 能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing，一起听歌曲复习A部分内容. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time： 章鱼来送餐： 快速认读单词， 复习A部分核心词汇。Let’s talk： 呈现图片， 运用所学句型进行谈论自己想吃什么喝什么What would you like to eat What would you like to drink I’d like ...Revision：还记得吗？在重读音节中,字母组合ee/ea一般发长元音/i:/，ee/ea 的发音复习Lead in! 呈现图片并展示单词， 这些单词都有一个特点，都含有字母ow, 提出问题：How to pronounceow Presentation： 播放spell部分动画， 学生模仿跟读， 熟悉发音。Presentation：展示单词和图片cow， flower， 音标， 音频跟读，在重读音节中， ow组合一般发长音/a /Chant together： “ow” /a /, --/a /,/a /,/a /cow, cow -I see a funny cow.flower, flower -A funny cow and a nice flower.Presentation：继续展示单词和图片wow， sown， 音标， 音频跟读，在重读音节中， ow组合一般发长音/a /Presentation： 总结ow发音规则， 观看发音视频， 掌握发音方法Game time：螃蟹横着走：快速认读Game time：你能说出更多ow/a /的单词吗。类似方法学习其他单词slow, snow, window, yellow通过图片， 音频， chant等帮助学生记忆单词等。Let’s spell：播放spell部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：Listen and spell.听音拼出单词。Let's chant：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s chant分句讲解， 讲解小诗中的生词winter， spring等，学生尝试大声朗读。Read and fill， 呈现小诗文本， 根据刚才动画试试补充完整小诗内容， 然后chant together。Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准Let’s watch：播放课外拓展视频。学习更多ow组合发/a /的单词， 并巩固学生的拼读Game time: 安全岛：正确拼读出石墩上的单词， 就能帮助小松鼠安全前进一步哦Let’s watch：播放课外拓展视频。学习更多ow组合发音/ /的单词， 并巩固学生的拼读Game time: 松鼠走迷宫， 根据发音规则拼读出单词， 才能通过， 快来帮助松鼠走到终点吧！Listen, repeat and circle: 听音跟读并圈出你所听到的单词Listen, write and say， 先听音补全句子， 然后选择一个你喜欢的句子抄写下来 。总结归纳ow的发音I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary字母组合ow的发音/ a /,/ /学习含ow组合的单词：cow, wow, flower, down slow, snow, window, yellow学习Let’s chant：Homework1. 听录音跟读let's spell 部分单词。 2. 抄写本节课8个单词,每个一行。3. 写出更多ow组合的两种发音并进行归类。4. 教你的家人说chant5. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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