2023年高考历史专题复习考点10：辽夏金元的统治 课件

(共23张PPT)
辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一
专题三
考点十：辽夏金元的统治
明确考向
考点 课标要求 考查内容
考点10　辽夏金元的统治 了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 ---
辽与西夏
壹
考点
贰
叁
肆
金朝入主中原
从蒙古崛起到元朝统一
元朝的民族关系
辽与西夏
1．辽的建立与辽宋并立
(1)辽的建立
过程 内容
起源 辽朝的建立者契丹族与鲜卑同源，在辽河上游过着游牧、渔猎生活
建立 政权 916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后来版图扩大，改国号为辽
创制 ①辽朝的职官设置分为南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务
②皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心
辽与西夏
1．辽的建立与辽宋并立
(2)辽宋并立：辽与北宋长期对峙，大部分时间里维持了和平局面，通使频繁，贸易活跃。
辽与西夏
2．西夏的建立和夏金关系
(1)建立
过程 内容
起源 西夏的建立者党项族是古代羌人的分支，唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇，宋初仍然保持半独立的地位
建立 政权 1038年，党项首领元昊脱离宋朝称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏
制度 西夏制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称
辽与西夏
2．西夏的建立和夏金关系
　(2)夏金关系：北宋灭亡后，西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的独立。
金朝入主中原
　
过程 内容
起源 金朝的建立者女真族活动于黑龙江、松花江流域，以农业、狩猎、畜牧为生
建立 政权 1114年，女真族首领完颜阿骨打举兵反辽，次年称皇帝，建立金朝，定都会宁府，会宁府也称上京
制度 金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克”
征战 1125年金灭辽，两年后又灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面
迁都 1153年，金迁都燕京，将燕京改名为中都
鼎盛 12世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称，世宗被百姓誉为“小尧舜”
衰落 世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落
从蒙古崛起到元朝统一
　
1．蒙古崛起
(1)建立蒙古汗国：1206年，漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。
(2)扩张：建立蒙古汗国后的半个世纪，蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区。
从蒙古崛起到元朝统一
　
2．元朝建立与统一
(1)建立：1260年，忽必烈(元世祖)即位，开始推行中原传统政治制度，兴建大都。1271年定国号为大元，他就是元世祖。
(2)四大汗国：蒙古在其他统治区形成了四大汗国(钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国和伊利汗国)，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。
(3)元朝统一：1276年，元军占领南宋都城临安。1279年，元军在崖山海域击败南宋余部，完成统一。南宋宰相文天祥被俘，坚拒劝降，后来在大都从容就义。
从蒙古崛起到元朝统一
　
3．元朝巩固统一的措施
类别 措施
交通 修筑驿道，设立驿站，为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资；相隔一定距离分设急递铺，负责传递公文
中央 宰相机构是中书省
地方 行省 制度 内容 中央委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省。除今天的河北、山西、山东地区由中书省直接管辖外，全国共设10个行省
特点 行省辖区广阔，军政大权集中
意义 提高了行政效率；巩固了多民族国家的统一；是我国省制的开端；促进了边疆少数民族地区的政治、经济和文化发展；它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革
从蒙古崛起到元朝统一
　
3．元朝巩固统一的措施
类别 措施
吐蕃 由直属中央政府的宣政院进行管理
西域 设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强了对西域的管辖
台湾 在隶属福建晋江的澎湖巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾
元朝边疆统治的成功：元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定；元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向
从蒙古崛起到元朝统一
　
行省制
行省制打破了郡县制以山、河等自然条件划分地方行政区域的传统，确立了以地方经济、政治需要分立地方机构的新标准。行省是中央的派出机构，以中央集权为主，辅以地方分权。
元朝的民族关系
　
1．新民族的形成
元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐形成我国回族的前身——回回。
元朝的民族关系
　
2．四等人制
蒙古统治者为了保障自己的统治利益，推行民族歧视和压迫政策。他们在很多方面对不同民族采取差别对待措施，被后人概括为“四等人制”。四等人依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。色目人指蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等。汉人主要指北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人。南人指原南宋统治区的居民。
元朝的民族关系
　
3．民族交融
随着时间推移，民族矛盾逐渐减弱，阶级矛盾却日益严重。14世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发，不久元朝灭亡，大批留居内地的蒙古人、色目人等，逐渐与汉族相交融。
二、核心素养突破
家国情怀
汉文化对辽夏金少数民族的积极影响★★
1．汉文化推动了辽夏金的封建化进程
(1)政治制度：都较多地吸收了中原先进的政治制度内容，如辽基本沿用唐代官制；西夏制度基本模仿北宋，推行科举制，有利于选拔实用人才；金朝基本沿袭唐宋制度，受儒学影响，加强中央集权，巩固政权。
(2)经济：金的租佃制得到普及，广大女真贵族成为地主，生产关系发生根本改变；农业取代游牧、渔猎成为女真的主要经济支柱，增强经济的稳定性。
2．辽夏金都模仿汉字字形创造了本民族文字，促进了辽夏金文化的发展与传承。
辽先后创制契丹大字、小字；西夏文仿照汉字楷书创制，通过出土文献大量保存下来；金也创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。
3．汉文化巩固了金政权的稳定发展
金政权持续时间长达一百余年，和他学习汉文化有着直接关系。金世宗时，内政平稳，军事、经济等方面的发展达到顶峰，这巩固了政权的稳定发展。
随堂练
[吉林长春2021一模]舆服制度是通过服饰识别身份的制度。在《金志》中，金朝舆服的分类及适用场合都参鉴了《新唐书》《宋会要》等记载的舆服体制。这反映了(　　)
A．服饰的等级化色彩加强
B．民族交融的历史趋势
C．金宋政治联系得到强化
D．服饰文化的相互借鉴
随堂练
考查点 　　汉文化的影响
各项分析 　　选择B：根据材料“金朝舆服的分类及适用场合都参鉴了《新唐书》《宋会要》等记载的舆服体制”可知，材料体现的是少数民族政权借鉴汉族政权的服饰制度，这是民族交融的体现。排除A：材料没有涉及服饰等级的具体内容。排除C：材料强调的是金朝舆服的分类及适用场合借鉴了《新唐书》《宋会要》等记载的舆服体制，反映了唐、宋体制对金的影响，而且“得到强化”无从体现。排除D：材料主要体现少数民族向汉族学习，没有体现汉族向少数民族学习，不能表明是相互借鉴。
核心素养 　　家国情怀：认识宋元时期中华民族多元一体的历史发展趋势，有利于树立正确的民族观，增强对中华民族的认同感。
答案 　　B
高考遇
1.元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大-统王朝,疆城广大、民族众多推进了新的民族融合。下列关于元朝巩固统一多民族国家的举措,叙述正确的是
A.首次设立枢密院主管军事
B .在西南地区实行土司制度
C .确定行省以下的行政区划依次为道、州、县
D .设理藩院管辖西藏和四川、青海部分地区
答案：B
高考遇
2.元延祐元年( 1314年)恢复开科取士,规定凡考经问或明经的人,以《大学》《论语》 《孟子》 《中庸》为课本，以朱熹《四书章句集注》为参考书。由此,科举再次成为思想与权力之间的制度化链接。此举意在
A.尊重前朝传统文化信仰
B .争取汉族士人的政治认同
C .缓和中央与地方的矛盾
D .恢复程朱理学的正统地位
答案：B
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