苏教版六上数学 6.10利息问题 表格式教案

课 题 利息问题
目 标 1.了解储蓄的含义；2.理解本金、利率、利息的含义；3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
重难点 1．本金、利息和利率的含义；2.利用计算公式进行利息计算。
学情分析及教法选择 在此学习内容之前，学生已经学习了百分数的定义和读写、百分数和分数、小数的互化、百分数的简单应用、运用方程解决简单的百分数问题。在此基础上，进一步学习百分数的应用。
教学准备 多媒体
教学设计 师生活动
一、创设情境，引入课题。出示母子对话情境图小明：妈妈，你去哪儿？妈妈：去银行存钱，你在家写作业。 小明：存钱？到时得的利息送给我吧！妈妈：你小子，你知道利息怎么来吗 ？引出课题，板书课题：利息问题二、探究新知1.出示学习目标：掌握利息的计算方法，并会正确应用师：你们了解储蓄吗？出示有关储蓄的知识存款种类：活期、定期方式：(1)整存整取,是定期储蓄的一种,指约定存期，整笔存入，到期一次支取本息的一种储蓄。 （2）零存整取就是零存整取是一种定期储蓄，是指个人将属于其所有的人民币存入银行储蓄机构，每月固定存额，集零成整，约定存款期限，到期一次支取本息的一种定期储蓄。 2.初步感知(1)什么是本金？什么是利息？学生集体回答：存入银行的钱叫本金。取款时银行多给的钱叫做利息。老师出示实际例子：小红把200元存入银行，取款时除了200元还多了5.6元。其中200元是什么？5.6元是什么？根据定义，学生找出本金与利息。 (2)什么是利率？学生集体读出：利息占本金的百分率叫做利率，按年计算的叫做年利率，按月计算的叫做月利率。根据定义列出计算利率的公式：利息÷本金=利率，引导学生导出利息计算公式：利息=本金×利率着重介绍年利率与月利率的区别。3.探究算法出示例8. 2012年10月8日，亮亮把400元钱按二年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？（当时银行公布的储蓄年利率如下表）存期（整存整取） 年利率 一年 3.25% 二年 3.75% 三年 4.25% 五年 4.75%老师：想想已知什么，要求什么？指名回答，整理信息。出示利息的计算方法：利息的计算就是求一个数（本金）的百分之几 （利率）是多少，用乘法计算。板书公式：利息＝本金×利率×时间师讲解：利率与时间之间的对应关系，年利率对应几年，月利率对应几个月。引导学生指出此题应该选用哪个利率与时间，并独立列式计算，集体校对。4.基础训练如果亮亮把400元钱存入银行，定期三年（整存整取）。到期后利息多少元？说说从题目中你能得到那些数学信息？你计划怎样解决这个问题？学生口答列式。5.议一议利息的多少与什么有关？学生集体回答计算利息的公式，老师强调三个量缺一不可。
训练设计 三、练一练1. 2012年11月，王大爷把20000元存入银行，定期三年，年利率是4.25%。到期后, 利息多少元 学生独立完成，集体校对。2.2012年12月10日，亮亮把400元钱存入银行，定期一年，年利率是3.25%.到期后应从银行取回多少元 学生独立完成，集体校对。师追问：什么是本息和？包括哪两个部分？3.2012年8月，胡强把5000元存入银行，定期五年，年利率是4.75%。到期后，应得利息多少元 学生独立完成，集体校对。4.2012年9月，冯明把3000元存入银行，定期一年，年利率是3.25% 。到期后，一共可获得本息多少元？学生独立完成，集体校对。5.小英在银行存款3200元，月利率为0.06%，一年后可从银行共取回多少钱？学生独立完成，集体校对。四、总结今天你学会了什么内容？ 你有那些收获？学生根据板书自由回答。
板书设计 利息=本金×利率×时间本息和=本金＋利息