仁爱科普版七年级上册 Unit 4 Having fun Topic 2 SectionB 教案（表格式）

教学设计
一、基本信息
课名 What time is it now 教师姓名
学科（版本） 英语（仁爱版） 章节 Unit 4 Topic 3 Section B
学时 1 班级 七年7班
二、教学目标
1. 能够听懂、会说、能读、会写考点单词与词组：
clever, animal, hour, later, look at, go to the zoo；
2. 能够听懂并正确朗读对话，注意语音语调，并顺利进行角色扮演；
3. 能够运用所学句型进行日常活动时间安排的短文写作；
4. 能够和同伴积极合作，互相学习，共同完成任务。
三、学习者分析
本班15%的学生基础好，60%的学生基础较为扎实，而25%的学生成绩在及格线以下，因此设计不同的课堂活动，从而试图让每个层次的同学对本节课的交际用语都有深刻的印象。
四、教学重难分析及解决措施
教学重点：能够从听力材料中获取有关信息并转化成自己的语言输出。
解决措施：引导学生利用相关图片，关键词等进行听前预测；听后帮助
学生用“…likes…best, because they are….”进行语言输出。
教学难点：根据图片信息，写出条理清楚的关于康康的一天的短文。
解决措施：从Part 2 听力材料开始，引导学生如何选标题、分析文章组
织结构，提供首句等为写作做好铺垫；学生写后抽选2篇习作
投影，全班现场进行点评，共同进步。
五、教学设计
教学环节及时间 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析
Warming-up （2分） 通过师生间的亲切问候及值日报告，让学生集中注意力，为本课学习做准备。 邀请好友去动物园 日常问候；Duty report. 使用了白板上的小组竞赛加分功能，直观形象，能充分调动学生的参与课堂活动的积极性，拉近师生距离。
Revision（3分） 复习起承前启后的作用，是新旧知识的过渡，适当引入本节课的知识点。 -What time is it -It’s …It’s time to do…. 看谁说得又快又准，复习时间；导入新句型。 使用了白板上的小组竞赛加分功能； 白板的图片呈现以及钟表声音的播放功能都得到了很好的体现，吸引学生集中注意力。
Pre-listening （8分） 学习听力材料中的新词组、新句型，为听力做准备。 Section B3a 学生通过图片感知新词组与新句型；学生两人一组，根据图片分组操练对话；教师抽查4个小组表演对话。猜动物游戏。 继续使用白板上的小组竞赛加分与图片呈现功能；在猜动物游戏环节，巧妙地使用了白板的抢答功能，学生兴趣达到了极致；反馈效果理想。
While-listening （15分） 培养学生从听力材料中获取有关信息并用自己的语言输出信息的能力。 Section B1a、1b、1c 引导学生利用图片信息进行听前预测，看视频并回答问题；听并完成1b；听后回归听力材料，全班齐读、角色扮演、难点讲解。 播放1a的视频与音频，把学生带入了动物园的情境中；在讲解知识难点时，白板的写字功能得到了充分的展现，有效地引起学生对重难点的关注与思考。
Practice （4分） 引导学生将所学知识加以运用，解决实际问题。 Section B2 听并完成填空练习；一学生朗读短文并核对答案；全班齐读；给短文加标题。 使用白板的鼠标功能，手直接触屏即可展示内容，离开了计算机控制台，教师移动自如，教态更加自然大方。
Consolidation （9分） 在听说读的基础上，设置笔头输出的活动，训练写的能力。 Section B3b 根据所给图片信息，描写Kangkang的一天；教师抽选2学生习作，全班现场齐点评。 使用了白板的计时、投影、写字、截图、放大、即擦等功能，是其他多媒体手段所不能代替的。从而使作文点评直观形象，学生很喜欢。