第二单元 古代欧洲文明 综合检测题（含答案）

2022-2023学年部编版九年级上册历史第二单元 古代欧洲文明 综合检测题
一 选择题
1.公元前8世纪至前6世纪,希腊逐渐形成数以百计的城邦。这些城邦的基本特征是(　　)
A.地域辽阔　　B.法制健全 C.中央集权　　D.小国寡民
2.古代希腊是西方文明的发源地,由众多城邦组成。其中以实行民主政治而名垂青史的是(　　)
A.雅典　　B.斯巴达　　C.罗马　　D.迦太基
3.一个普通家庭中的男主人可以去参加公民大会,并在会上发言,还可以领到一份国家发放的津贴。这一情景应出现在　(　　)
A.古代雅典　　B.古代印度 C.古罗马 　　D.古代埃及
4.“人们通常在半圆形的山坡上集会,确保每一个参与讨论内政、外交问题的人,不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。”该材料反映了雅典(　　)
A.建筑水平高超 　　B.文化繁荣昌盛
C.实行民主政治 　　 D.注重法治建设
5.伯利克里时期,根据雅典民主制度,下列四位人物中有资格参加公民大会的是(　　)
6．上图反映的传说与哪一事件有关？( )
A．凯撒被杀B．屋大维首创元首制C．罗马城邦的兴起D．颁布《十二铜表法》
7．《十二铜表法》第八表第三条规定，如果手或者棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司，如为奴隶，则为150阿司。由此你不能得到的信息是( )
A．《十二铜表法》重点保护贵族和平民的利益
B．《十二铜表法》本质上是自由人对奴隶阶级的统治工具
C．《十二铜表法》一定程度上也保护了奴隶的利益
D．《十二铜表法》第八表的标题有可能是“伤害法”
8．公元前149年，罗马军队纵火烧毁迦太基城，迦太基城几乎被夷为平地，其属地被划为罗马的“阿非利加省”。这是罗马对迦太基的第三次战争，这场战争就是( )
A．希波战争 B．布匿战争 C．亚历山大东征 D．蒙古西征
9．西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制的终结，西罗马帝国灭亡于( )
A．5世纪 B．6世纪 C．2世纪 D．4世纪
10．《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著，它主要反映了哪一个地区古代的社会风貌( )
A．意大利半岛 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．希腊
11.德国法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律，而第三次的征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”对此解释正确的是
A．罗马法对罗马持久统治的维系起到了积极作用
B．罗马人一度用武力征服了整个欧洲
C．罗马法对古代世界各国的立法和司法产生了深远影响
D．罗马帝国时期实行宗教信仰自由
12．西方研究瘟疫的权威专家汉斯.芩塞说:罗马帝国以强大的控制力向其他地区扩张，把整个世界纳入罗马帝国之中的计划，一次又一 次地被唯一 更强大的力量一瘟疫所中断。这说明瘟疫
A．导致了罗马帝国的灭亡 B．引发了普遍的信仰危机
C．冲击了罗马法律的权威 D．影响了帝国的发展走向
13.据统计，1世纪时，罗马全年的节庆为66天；2世纪时，娱乐节庆日有123天；4世纪时，娱乐节庆日有175天。在节庆里，奴隶为大家斗兽、角斗、演戏等，而费用都由国家开支。据此可知
A.罗马公民能歌善舞 B．罗马人追求快乐生活
C．奴隶喜欢现实生活 D．罗马人天性好斗贪玩
14．古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人伐了邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司,原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄,而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。上述材料反映了《十二铜表法》
A．维护奴隶主阶级利益 B．一定程度上维护了平民利益
C．使量刑定罪有了文字依据 D．是罗马法制建设的第一步
15．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是
A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的辛酸
C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶制民主政治
16．公元2世纪，“地跨欧亚非三洲，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间交通畅通无阻”。这里所指的帝国是（ ）
A．罗马帝国 B．波斯帝国
C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝帝国
17.有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。”其“狭隘”之处体现在：真正 享有民主权利的群体只有（ ）
A．成年男性公民 B．妇女、外邦人
C．城邦上层贵族 D．五百人会议成员
18.暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是（ ）
A．罗马帝国 B．罗马共和国
C．波斯帝国 D．亚历山大帝国
19.某同学想了解早期希腊的社会历史状况，下列可供他查阅的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》
C．《马可·波罗行纪》 D．《天方夜谭》
20.凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,后来罗马皇帝以此作为基督教立法,成为今天人们使用的公历的基础。这种新的历法是 ( )
A.夏历 B.殷历 C.儒略历 D.格列高利历
二、非选择题
21.阅读下列材料,回答问题。
材料一　伯里克利在某演说词中这样说:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。”
材料二　雅典的主要政治机构是公民大会,这个公民大会通常由5000~6000名成员组成,所有本邦成年男性公民都可以参加。
材料三　
(1)材料一中的伯里克利所说的“制度”有什么特点
(2)材料二中的“公民大会”在雅典的民主政治生活中有何地位 其具有哪些职能
(3)材料三是古代雅典“交通禁行标志”示意图,在通往公民大会会场路途中,被这一标志禁行的人有哪些
(4)通过上述材料,你认为“政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中”是真的吗 这里所说的“全体公民”是指什么人 雅典民主政治的实质是什么
22．希腊是西方文明的摇篮，而罗马是希腊文明的继承者。阅读材料，回答问题。
【从一城到三洲】
(1)观察地图并结合所学知识，指出古代罗马是怎样从罗马城一步一步扩张成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国的。
【从共和到专制】
(2)古罗马的“共和”是相对于“专制”而言的。请结合图A，简单介绍罗马共和国的政治制度。
(3)专制是指最高统治者独自掌握政权的统治制度。公元前27年，屋大维成为罗马帝国的皇帝。请结合图B，谈谈对该制度的认识。
(4)罗马帝国仍没有摆脱专制王朝盛极而衰的规律，最终罗马帝国的命运如何？请以史实加以说明。
23．阅读下列材料,回答问题。
材料一　相传公元前509年,罗马开始建立A,A的最高行政长官是两名执政官,每年由选举产生,但统治实权仍由贵族组成的元老院把持,一切重大事务均须经元老院议决。
材料二　公元前30年,屋大维战胜政敌之后,攫取了罗马国家最高权力,罗马进入B时代。
材料三　在古罗马奴隶制时代,奴隶领袖斯巴达克斯领导的大起义,曾经震动了整个西方世界,其不畏强暴、前仆后继求解放的斗争精神曾影响了一代又一代奴隶。
材料四　3世纪起罗马帝国爆发了全面危机,人民起义愈演愈烈。虽然被镇压,但前后延续了100多年,沉重打击了罗马帝国的统治。此后,奴隶、隶农、贫民不断起义。4世纪末,日耳曼人中的西哥特人进入罗马境内,不断起义,多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困,于395年分为东、西两部分。
(1)材料一和材料二表述中古代罗马历史上的A、B时期分别叫什么 A时期为了维护平民利益制定了哪部法律
(2)从材料一和材料二中可以看出A、B时期政治上的主要区别在哪里
(3)材料三中斯巴达克斯爆发的背景是什么 这场起义有何重大影响
(4)根据材料四分析罗马帝国衰亡的原因。
24、古代希腊是西方文明的摇篮，古代罗马是希腊文明的继承者。古希腊罗马文化为人类留下了宝贵的精神财富，是西方古代文化的精华和近现代文明的范本。阅读材料，探究问题。
任务一 【从一城到三洲】
（1）观察罗马帝国地图，请回答地中海一步步成为“罗马人的内湖”的过程。
任务二【从共和到专制】
（2）古罗马的“共和”是相对于“专制”而言的。结合图片一，简单介绍罗马共和国的政治制度。
（3）屋大维首创了“元首制”这一政体形式。请你谈谈对该制度的认识。
任务三【从文学到法学】
材料一 我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，也不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。
——《荷马史诗》
材料二 《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚，等等。
——摘编自《西方文化史》
（4）《荷马史诗》出自哪一古老文明 这部著作有什么重要意义
（5）根据材料二，归纳指出《十二铜表法》存在的缺陷。
（6）古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就
答案
1-5DAAA 6-10CBBAD 11-15ADBCB 16-20.AADBC
21、(1)主权在民。
(2)公民大会是最高权力机构。具有立法、司法等多种职能。
(3)外邦人、奴隶、妇女、本邦未成年男子。
(4)不是。本邦成年男性公民。实质:奴隶主民主政治。
22、(1)①自公元前1000年，罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。②公元前509年，罗马建立了共和国。③公元前2世纪，罗马成为整个地中海地区的霸主。④2世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
(2)国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关，平民选出的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
(3)该制度的确立，意味着罗马共和国演变为罗马帝国。
(4)3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国灭亡。
23、(1)罗马共和国;罗马帝国;《十二铜表法》。
(2)前者一切重大事务均须经元老院议决;后者属于独裁统治。
(3)在罗马帝国的扩张中,大量被征服地区的战俘和人被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的生产者。意义:沉重打击了奴隶制,加速了罗马共和国的衰落。
(4)统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,财政危机,民生凋敝。
24、（1）公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，罗 马通过三次布匿战争，灭掉了迦太基，控制了西地中海地区； 公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地 区的霸主。随后经过几个世纪的扩张，到公元2世纪，罗马成 为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了“罗马人的内 湖客
（2）国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手 里；两个权力相等的执政官主持日常政务；公民大会是形式上 的最高权力机关；罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有 权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
（3）屋大维实行“元首制”，掌握了最高统治实权，实际上成了罗马帝国的皇帝；该制度的确立，使罗马共和国演变为罗马帝国。
（4）古希腊。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
（5）保留了许多原始的陈规陋习。
（6）经济社会繁荣，使得人们有可能致力于文化发展；早期民主制度，促进了文化的繁荣；国家扩张，融合各地优秀文明，取长补短；杰出的文学家、科学家、艺术家、哲学家的聪明才智；等等。