仁爱科普九上册 Unit4 Amazing ScienceTopic2SectionA 教案（表格式）

教学设计
Unit 4 Topic2 Section A
I’am excited about the things that will be discovered in the future
1．教学内容：
仁爱版英语教材九年级上册 Unit 4, Topic2 ,Section A , 45分钟一节课。
2． 教材分析：
本单元以movie 为话题，共设计了四部分的内容。其中本节课所上的Section A 围绕the movie…… 这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练。本课通过Kangkang和Maria谈论未来生活为话题，学习相关的单词和短语，并让学生在对话中进一步理解、掌握一般将来时的被动语态的构成。为更好更有效地实现本课教学目标，本课件从学生实际出发，对教材进行了必要的整合，教学设计直观生动。在教学过程中，着重突出以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用小组合作方式，任务型教学途径去完成教学。
3．设计思想：
教学设计教育理念：任务型语言教学
教学原则：“以人为本”，发挥学生的主体性，在多媒体辅助教学的过程中，教师仍应发挥其主导作用。学生应从感知、体验、实践、参与、合作中循序渐进。
教学方法：交际法(Communicative Approach) 情景教学法(Situation Approach) 整体语言教学(Whole Language Teaching)
4．教学目标：
1）Language goals: (语言目标)
a. words & expressions: （单词和短语）will be shown，in space ，sound exciting，by spaceship，in the future ，one day，will be built ，can be done
b. Key sentences:（重点句子）
(1) What fun!(2) We will be able to do anything that can be done on the earth.
c. Grammar: (语法)
1).Use the Passive Voice .A wonderful movie will be shown tonight.
Houses, schools and hospitals will be built on Mars.
2）Ability goals:(能力目标)
Talk about flying to Mars, the outer space and something about the aliens.
3）Emotion & attitude goals:(情感和态度目标)
Enable students underatand that if them study hard, something surprising in space will be found by them in the future.
4）Strategy goals:(策略目标)
Learn to listen for key words in the listening test. 在听力训练中学会听关键词
5）Culture awareness goals: (文化意识目标)
With the development of science and technology, impossible things maybe happen.
(随着科技的发展，不可能发生的事情有可能会发生)
5.教学重点难点
1) Key sentences:（重点句子）
(1) What fun!(2) We will be able to do anything that can be done on the earth.
2）Grammar(语法) : the Passive Voice in the future ( will be +done)
6．教学过程：
教学内容 教学环节 活动时间 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Warming up& Lead-in 5minutes 教师利用课件，引入课题。在电脑屏面播放《独立日》的预告片，教师提问：what are they Do you believe there are aliens 学生用上单元学习的知识回答问题They are aliens ….. 利用图片，电影吸引学生的注意力，学生在回答问题的同时学了新单词aliens，教师自然的引入本节课的话题—future life.
Listening &Practice 5minutes 放录音，让学生回答问题，找出kangkang和Maria是否相信有外星人，并突出将来被动语态的句子让学生完成相关的练习 1.Kangkang和Maria是否相信有外星人。通更多例子找到将来时被动语态的结构。2.完成练习.。 1..提高学生听力的能力，学会抓住关键词完成听力任务。2.突出学生主导地位，让他们独立思考找出结构。3. 练习题由选择题到填空题，梯度式慢慢增加难度，符合发展规律。
Presentation 5minutes 播放《火星援救》的电影预告片，导入学习kangkang和Maria讨论的future life. 教师问：Do they believe people can live in space one day 学生运用已有的知识，按实际回答问题。 之前学了本课重点语法，学生有点疲劳，再播放一短片，再次燃点学习热情，
Presentation （Listening &Groupwork） 13minutes 电脑屏幕显示几个关于这个对话的问题。把学生分成几个小组，给学生一个真实的任务：先让学生独立思考，不懂的再在小组进行讨论，3. Retell 文章 1.用完整的句子回答问题，并大声朗读出来。2.先独立思考，再分小组讨论重点词汇3.学生根据理解进行输出。 1.学生运用所学的知识去完成任务。2.在语境中进行语言输出，突破重点。同时培养学生的团队合作精神。3.利用直观教学，给学生留下深刻的印象。学生掌握一定短语，为下一节的听力练习和小组活动进行语言准备。4.符合学生中考听说练习需要
Practice （Discussion） 5minutes 小组自由发挥想象话题：2048年火星将会发生什么事情？（用将来时的被动语态） 学生自由讨论 把整节课的线索movie和future life ,与将来时的被动语态进行综合的运用，
Practice 10 minutes 让学生完成本节课的重点和难点相关的练习。 学生完成练习 对教学过程的评价，检查本节课学生掌握知识的情况。本题设计联系以上的练习先是单项选择到填空，再到联系上下文的文章填空，梯度式的练习。
Summary（Emotional education） 2minutes 小结本节课的知识 情感触动 帮助学生梳理本节课的知识，加深学习印象。
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