(共28张PPT)
Unit 4 My home
Part A
Let’s spell
PEP·四年级上册
Enjoy a song
认真观看动画，听听字母Uu在单词中的发音。
Let’s review
Can you read
f
r
n
t
b
n
n
t
t
y
c
n
u
Let’s review
fun
run
duck
under
u
[ ]
The sound of u.
你还记得吗？
Cute, cute, the cat is cute.
The cat is so cute.
I have a cat.
cute
Lead in
Cute, cute, the duck is cute.
Cute, cute, the dog is cute.
Let's find
Wow! The cat can use pencils.
The cat can use balls.
use
Let's find
Excuse me, I lost my pen. Can I use you pen
Excuse
Let's find
Let's find
use
cute
excuse
u-e
What can you find out
Let’s listen
What can you find
use
cute
excuse
u
Find the rules
Let’s chant
当字母 u和字母 e中间出现辅音字母的时候，元音结构u-e就发 的音。
使用 use u-s-e
可爱的cute c-u-t-e
打扰一下excuse e-x-c-u-s-e
u-e
字母音
哑巴音
Good to know
元音结构u-e，发字母u本身音 ,末尾的e不发音.同学们，记住了吗？
What can you find
us
cut
duck
u
use
cute
bus
excuse
cup
duck
up
cut
us
点击水果分类
Listen, circle and say.
c u t e c u t u s u s e f u n t u b e
u p e x c u s e b u s m u m m u l e
Listen, circle and write.
u u-e
u u-e
u u-e
u u-e
Hello!
Enjoy the story
Good friends
a cute duck
a cute mule(骡子)
A cute duck climb(爬) a tube.
Oh, no!
Oh, no!
I can’t go up!
Excuse me, cute mule. Can you help me go up
Yes! Sure! I can help you up.
You are my good friend. Thank you so much.
Let me use my body.
Unit 4 My home
use
cute
excuse
us
up
duck
u-e
u
Summary
将下列单词按画线部分发音分类。（只填序号）
1. use:________________
2. up:________________
B
C
F
H
A
D
E
G
Exercise
A. fun B. excuse C. cute D. mum
E. duck F. tube G. bus H. mule
选出每组单词中画线部分发音不同的一项。
( ) 1. A. rule B. excuse C. computer
( ) 2. A. use B. cut C. cute
( ) 3. A. duck B. mum C. excuse
( ) 4. A. study B. mum C. mule
( ) 5. A. tube B. under C. up
A
B
C
C
A
谢谢
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Unit 4 My home
【概 述】
本课是PEP教材四年级上册Unit3 My friends本单元一共6课时，本课为第3课时
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
语言知识目标
1.能够感知并归纳u-e在单词中的发音规则
2.能够读出符合u-e发音规则的单词
3.能够根据单词读音拼写出符合u-e发音规则的单词
二、思维能力目标
1.能根据文本内容阅读，联系三下字母u在单词中的发音，思考u-e字母组合的发音。
2.发挥想象，举一反三，
三、学习能力目标
1.自己能发现规律，归纳规律。
2. 通过不同的学习任务，增加学英语的能力。
四、文化品格目标
爱上英语，爱上自然拼读。
【教学重点】
1.能够感知并归纳u-e在单词中发长音/ju:/的发音规则。
2.能够读出符合u-e发音规则的单词。
【教学难点】
能够根据单词的读音拼写出符合u-e发音规则的单词。
教具准备：
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
Let’s review：认真观看动画，听听字母Uu在单词中的发音。
认真观看动画，听听字母Uu在单词中的发音。
你还记得吗？The sound of u.
（设计意图：通过歌曲和游戏的方式复习u发音规则，为接下来的新授做铺垫。）
Step2.新课展示（Presentation）
Lead in：出示一只可爱的猫：I have a cat.The cat is so cute.
Cute, cute, the cat is cute.
出示小狗小鸭的图片，继续练习cute的发音。让学生在读的过程中发现u-e发音规则
出示猫使用铅笔的图片。Wow! The cat can use pencils.出示小狗玩球的图片：he cat can use balls.练习use的发音。让学生在读的过程中发现u-e发音规则
出示向别人借钢笔的画面：Excuse me, I lost my pen. Can I use you pen 练习Excuse的读音。感受u-e发音规则
Let's find:u-e
听动画视频：获取u-e字母组合在单词中的发音。
Find the rules：u-e字母组合的发音。
Let’s chant
Good to know
当字母 u和字母 e中间出现辅音字母的时候，元音结构u-e就发/ju:/ 的音。
使用 use u-s-e
可爱的cute c-u-t-e
打扰一下excuse e-x-c-u-s-e
元音结构u-e，发字母u本身音/ju:/ ,末尾的e不发音.同学们，记住了吗？
10.What can you find u在单词中的发音
11.点击水果分类
12.Listen, circle and say.
13.Listen, circle and write.
14.Enjoy the story：阅读一本绘本故事，学习更多符合u-e发音规则的单词
12.Listen and answer.带着问题听来整体感知对话。
a cute mule A cute duck climb(爬) a tube.
I can’t go up!
ou are my good friend. Thank you so much.
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中感知并归纳u-e在单词中的发音规则。）
Step3.Extending :
将选出每组单词中画线部分发音不同的一项。
下列单词按画线部分发音分类。
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识，进行知识的大输入，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
情感态度价值观，东好西好，不如家好！
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
课后反思：
1.创设了特定的语言情境，让学生在语境中学习和掌握语音知识，教学过程突出学生的自主性，鼓励学生主动参与、独立思考并大胆总结和归纳发音规则。
2.拼读结合的方式，在多层次的活动中练习了语音知识，更好地帮助了学生强化发音规则。
3.由浅入深的语音学习，培养了学生的分析能力和举一反三的能力。
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